家教指导师

"做司机都要上驾校考驾照,做父母几乎是世上第一神圣而复杂的职业,为什么就可以随便上岗呢?"家教指导师梁爽这样说。和早教、家教不同,家庭教育指导师的指导对象主要是家长而不是孩子。从十月怀胎到孩子成人后,家长都可能需要指导。     

幼儿园适应的家庭教育指导

幼儿时期是人一生当中重要的成长时期,在这一阶段,如何树立起幼儿的三观,培养幼儿的性格、能力,都与家庭教育息息相关,而如何建立、开展正确的家庭教育指导方式,需要幼儿园对家长进行正确的指导和引导,本文就是在幼儿时期家庭教育重要性的基础上,对幼儿园适应的家庭教育指导提出建议,希望能够促进当下家庭教育指导有效的开展、     

家庭教育立法年内将出建议稿

家长缺乏育儿经验，是否应该接受培训？家长教育手段出现偏差，谁来负责监督纠正？记者日前从全国妇联举行的家庭教育立法课题研讨会上获悉，有关方面正在推动家庭教育立法进程，相关立法建议稿预计年内出台。记者了解到，2010年国家出台的中长期教育改革和发展规划纲要已明确提出要制订有关家庭教育的法律，并于去年确定了21个全国家庭教育指导服务体系建设试点。     

浅谈教师在英语课堂中的引导作用

1加强学法指导 培养学生自主学习的能力 宏观地讲,学法指导的内容包括优化学生学习英语的动机,激发学生学习英语的兴趣,揭示英语学习的基本规律。具体而言,学法指导主要包括单词记忆方法指导、预习指导、听课指导、复习指导和课外学习指导等。以单词记忆方法指导为例：教师应指导学生根据心理、生理特点，科学地记忆单词，同遗忘作斗争。     

文化差异对家庭教育的影响——中美家庭教育比较

教育是一种文化现象。传统文化的差异孕育了不同的家庭教育,而不同的家庭教育反映着不同的社会文化内涵。家庭制度、价值取向、民族性格、思维方式是中美家庭教育文化差异的集中体现。借鉴美国家庭教育中的先进理念,转变我国的家庭教育观念,提升家长自身素质,培养儿童的自信心和创造力,营造平等民主的家庭教育氛围有着重要的现实意义。     

学校教育与家庭教育关系之我见

家庭教育和学校教育要互相配合.但这种“互相“,并非一半对一半,应该是家庭教育主动与学校教育配合.因为学校教育就是有计划、有目的的系统教育,是三种教育的主导力量;而家庭教育有很大的盲目性,家长素质悬殊很大,即使素质高的家长,也不一定懂教育科学,不一定都能针对青少年儿童的心理特征进行教育.因此,家庭教育要围绕着学校教育的目的、要求和措施来开展,学校则有责任指导家庭教育.只有这样,家庭教育和学校教育才能真正的做到要求一致,步调统一.当然,家庭教育有其自身的特点,每个家庭都有自己的家风、家规和优良传统,要求家庭教育主动配合学校教育,并不排除和防碍发挥自身的优势.……     

关注农村家庭教育 积极探寻指导策略

正近年来,浙江省杭州市临安区太阳镇成人文化技术学校,为支持、配合农村家长家庭教育指导工作,有6位教师主动利用下村培训、扫盲、走访及开展社区活动时间,调查了18个村有子女入学的近40%的农户家庭。发现农村家长家庭教育普遍存在观念落后、方式简单、亲子关系不和谐、目标期望值过高等问题。1.主要问题(1)教育观念落后农村家长普遍认为孩子只要学习成绩上去了,别的什么都不重     

行政指导中的问题探析

行政指导是适应现代市场经济和民主政治发展要求的一种全新的政府行为方式,其实践过程中必然发生一系列问题。作者通过对行政指导中的问题的概念界定,着重分析了行政指导中问题的发生机制及主要表现。     

浅析农村家庭教育存在的问题及对策——关于推进农村家庭教育和谐发展的思考

建设社会主义新农村的主人是农民,农村未成年人则是未来新农村建设的顶梁柱,加强农村家庭教育,促进未成年人健康成长是提高农民素质、建设社会主义新农村的重要举措。农村家庭教育一直是家庭教育工作中的薄弱环节。提高农村家长素质,更新家教观念,提高家教水平,使家庭教育观念和方法进一步科学化,为农村未成年人营造健康、和谐的成长环境,...     

甘肃省农村家庭教育态度与方式调查研究报告

家庭教育是教育的重要组成部分。对甘肃省农村家庭教育的教养方式、性别态度、家长期望、教育资源和营养结构等方面的调查结果表明，农村家庭教育存在着教育方式不正确、重男轻女、与校方缺乏沟通、家长期望值过高、教育设施简陋等问题，应通过提高家长文化素质、建立多元化培养目标、大力资助贫困家庭、改善家庭教育条件等措施，促进农村家庭教育沿着科学化轨道发展。     

农村留守儿童家庭教育问题及对策研究

对农村留守儿童家庭教育问题进行研究，分析了农村留守儿童家庭教育的现状及问题，针对农村留守儿童缺乏陪伴、安全存在隐患、身心健康受网络糟粕影响这三方面问题，梳理出农村留守儿童家庭教育存在问题主要由家长缺乏家庭教育意识、没有形成教育合力、朋辈负面影响这三方面原因造成。在原因分析的基础上，比较系统地从家长、学校、社会、朋辈这四方面提出建议与对策，以促进农村留守儿童的健康成长。     

海岛家长教育素养现状调查与对策研究

通过对舟山市册子岛等6座海岛的海岛家长进行访谈和问卷调查,发现海岛家长教育素养现状。以提升海岛家长素养、提高海岛家长教育水平、建立融洽家庭关系、促进青少年成长成才为主要目的,结合主要存在的问题以及一些文献,提出相应对策,弥补家长对家庭教育知识的不足,帮助家长树立正确的家教观。     

提高家长育人理论 完善家庭教育功能

<正>一直以来,家长对孩子的教育非常重视,可以说望子成龙、望女成凤心切。然而,多数家长对育人理论知之甚少,直到孩子在成长过程中出现问题,才大惊失色,不知所措。家庭教育对孩子的成长发挥着基础性、持久性作用,是教育的重要组成部分,在本文中,笔者就孩子的教育与成长浅谈自己的看法,以供广大家长参考。1懂得孩子成长规律抓住培育最有效期美国现代教育家约翰·杜威曾经说过:     

天脊集团基层单位举办家庭教育讲座

<正>本报讯为了宣传推广科学的家庭教育理念和方法,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,近日,天脊集团由供销公司等10个单位组织110位家长观看《家庭教育讲座专题片》。讲座结合当前青少年学生身心发展的特点和家庭中存在的教育问题,教育专家用一系列     

农村家庭教育面临的问题及对策

家庭教育是学校教育的基础，家庭教育质量直接决定子女的成长，也直接影响学校教育教学的质量。现在农村由于家长素质的不高，家庭教育的误区较多，致使家庭教育困难重重，孩子的成长受到了极大的影响。     

基于无为而治理念的家庭教育问题与对策

家庭是孩子的第一所学校,也是永久的学校;父母是孩子的第一任老师,也是终身的老师,家庭教育对孩子发展具有极其重要的影响作用。然而,在家庭教育实践中,很多父母由于缺乏科学的家庭教育理念的指导,家庭教育在教育目标、教育内容、教育方式、教育评价等方面都出现了诸多问题。通过对家庭教育问题的梳理分析,提出无为而治的家庭教育理念,旨在正确指导家庭教育实践。     

需要关注家庭教育——教育改革杂谈

家庭教育是人类社会最古老的教育,它与后来形成的学校教育、社会教育相辅相成,是发展人类社会文明不可缺少的三种教育形式。中国有重视家庭教育的优良传统,但是当前中国的家庭教育存在着许多认识上的误区和实践中的不良做法,给教育乃至社会发展带来许多问题。加强家庭教育的理论研究,是教育工作者刻不容缓的社会职责,学习和掌握科学的家庭教育知识是家长应具备的素质。全社会都应关注家庭教育的发展。     

家庭环境与儿童心理健康关系浅析

社会变革、价值体系重构使得儿童的生活环境发生巨大的变化,特别是家庭环境在儿童心理发展中的地位和作用越来越重要,不少儿童心理问题的产生从根本上说是由于家庭教育环境造成的。本文分析了影响儿童心理健康发展的主要家庭教育环境因素,如家庭结构、家庭氛围、教养方式、家长的文化程度、父母对儿童的期望、家庭经济状况等。并提出创设良好家庭环境的一些建议:民主的家庭氛围;务实的家庭作风;乐观的家庭情趣;健康的情感教育;科学的儿童观、教育观和价值观。     

对数学学法指导的研究

数学学法指导是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。结合教学实践，对数学学法指导的意义、指导的内容、指导的原则及指导的实施四个方面进行了探讨。     

指导孩子作业有技巧

一忌"陪读"有些家长为了不让孩子三心二意,就坐在旁边监视,这样做可以理解,但这种"陪读"会引起孩子紧张,不利于学习。二忌"指指点点"有些家长在孩子做作业的过程中,一旦发觉作业有误或不会做时,马上就指出来,这样