培养学生学习英语的兴趣基本方法

英语是国际上目前公认的通用语言，任何国家想发展工业，科技、在国际市场上与其他国家抗衡，都不可缺少英语。本文主要阐述了培养学生学习英语兴趣的基本方法：     

大学生英语学习中的几个问题及对策

鉴于英语对于当代年轻人尤其是大学生的重要性，本文从五个方面分析了学生中存在的影响英语学习的主要问题，其中最主要的是对基础知识结构缺乏认识和缺乏行之有效的学习方法，并结合实际提出了一些对应的措施，期望对英语教学能有所促进。     

农林院校本科生英语学习习惯方法与教学效果的相关性分析

以河北农业大学部分修读英语课程的本科生为主要研究对象，从学习基础、学习动机和学习方法三个方面对学生英语学习状况进行调查，找出了制约教学效果的相关因素，以增强农林本科院校公共英语教学改革的针对性。     

浅谈如何激发和培养学生学习英语的兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣，是构成学生学习动机的基础，是人们力求认识或爱好某种事物的一处倾向性。由于它的形成总是伴随着强烈的情感色彩，所以，可使行为的主体争取以最完善的方式从事某一活动，浓厚的学习兴趣是学习的催化剂，学生的兴趣一旦被激发，就会产生“一石激起千层浪”，——“一步棋高满盘活”。兴趣一经养成就成为学生顺利而有效地进行学习的保障，也就能实现积极思考，主动去感知事物，从而就会有比较敏锐的观察力，较强的逻辑记忆力，丰富的想象力，而且思想活跃，有克服困难的坚定的意志。英语教学…     

论英语歌曲对英语学习的帮助

教唱英语歌曲,可以培养学生的学习兴趣;培养学生的语感;改善学生的语音;巩固学生词汇,语法,写作等方面的能力;拓宽学生对英美国家的历史,地理,文化,风土人情方面的知识。丰富学生的课外生活。     

浅谈大一新生英语学习的过渡期

大学一年代新生公共英语学习的过渡期是客观存在的现实，关键在于正确认识并科学地引导学生适应从中学到大学英语学习的转变，尽快缩短过渡期的过程。     

如何培养学生的英语学习兴趣

<正>兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力。兴趣是学生学习中最活跃的因素,爱因斯坦说,"兴趣是最好的老师"。兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向,是人学习活动的动力机制。心理学的理论和现实生活中的实例,都揭示了一种规律,即人对有兴趣的事物干起来总是心情愉快,积极主动,因而     

英语学习 兴趣先行

中等职业学校英语教学的现状不容乐观.调研发现超过三分之二的中职学生入学时英语水平没有达到九年制义务教育课程标准所规定的初二年级的要求,学生对英语学习缺乏兴趣.学习动机不足,没有养成良好的学习习惯,学习方法较差;     

大学英语自主学习模式的思考

传统教育模式已经不能完全适应社会发展对大学英语教学的需求,自主学习作为一种新的教学模式得到广泛研究。在实施自主学习的教学模式过程中,要注意增加互动机会,扩大学生阅读范围,给予大学生更多的选择学习内容、学习进度的权力,才能更加有效的发挥自主学习这一新教育模式的优势。     

对大学英语写作教学的几点思考

对非英语专业的大学生来说 ,他们从整体上讲写作的能力较差 ,训练也相对较少。由于课时的限制 ,老师也不可能有整块的时间来指导学生的作文 ,因此从学生平时的作文和全国四、六级统考的作文来看 ,学生作文能力是很欠缺的。随着 2 0 0 0年新大纲的出台 ,对写作的要求大大的提高了。在和以前的大纲对比中 ,我们可以发现 ,老大纲对各项技能的要求分三个不同的层次 ,读是第一层次 ,听是第二层次 ,写和说是第三层次 ,也就是说 ,对写和说的能力要求最低。这样 ,在教学中 ,也难免造成了对写和说的不重视。而在新大纲中 ,三个层次融合成了两个 ,也就…     

浅谈英语学习中的背记方法

要把英语学好，背记方法至关重要。本文对英语的背记方法进行了一些初步的探讨。背记应该贯穿于英语学习的始终。     

如何培养小学生学习英语的兴趣

1用爱最大限度地培养小学生的英语兴趣 爱是维持每一位教师与学生关系的桥梁,师爱是老师教与学生学的基础。如果一位老师对自己的学生经常辱骂和体罚,那么学生在心理上必然会逐渐地疏远他,久而久之会对他所教的学科产生反感,这时要培养学生的学习兴趣就更无从谈起。因此,作为一名教师就必须要有足够的耐心与爱心。爱不仅仅是对孩子的喜爱,更是将师爱视为自己的职业、自己的需要。     

关于激发学生学习兴趣的思考

学习兴趣是推动学生学习的最关键的一个环节,它能够促使学生由“要我学变成我要学”。一般来说,学生的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。学生对某门功课有兴趣,学习成绩就会好,学习信心就会充足。因此,对学生学习兴趣的培养是非常重要。那么如何去培养学生学习     

试论农业科技英语的翻译规律

本文着重论述了农业科技英语的翻译规律,即深刻理解原文和确切表达译文。     

学习马克思主义的几点思考

建设马克思主义学习型政党,必须认真学习马克思主义理论。学习马克思主义,必须把握马克思主义的几个特点:内容丰富、博大精深的宏伟体系,与时俱进、生生不息的科学理论,学术性、政治性的有机统一,斗争性、发展性的辩证结合;应当构建马克思主义的四维知识结构:全面地学习马克思主义基本原理,系统地了解马克思主义发展的历史,认真地研读马克思主义经典著作,扎实地实践马克思主义科学理论;需要注意学习中的几个问题:树立马克思主义学风,坚持马克思主义方法,选择马克思主义的解读视角,端正学习马克思主义的态度。     

浅谈如何在英语授课中提高学生的兴趣

学习最好的刺激是对所学内容有兴趣。正如:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。心理学研究证明,人在最佳精神状态中,思维最活跃,潜能发挥得最好。因此,能否提高学生的学习兴趣,使枯燥无味的英语课堂变得生动有趣,教师在课堂上是起主导作用的。所以,教师应该设法让学生在良好的课堂氛围中学习,接受新知。     

关于中等农业学校化学教学的几点思考

化学是实验性很强的应用学科，用行炎有效的教学方法施教，对于激发学生学习化学兴趣，培养学生探究创新精神和提高学生实践应用能力具有重意义。由于种种原因，目前在中等农业学校学习的学生大多数是学习认知能力较差、中学阶段成绩落后的所谓“后进生”，传统教学模式已不能适应变化了的现实。面对这种状况，为使所教学生能重拾学习信心，提高学习兴趣，达到预期教学目的，较顺利地完成中专学业，笔者根据多年化学教学体会，就如何搞好中等农业学校化学教学谈一点浅见。     

培养英语学习兴趣 提高英语学习效果

近年来,随着职业教育政策的出台和高校的不断扩招,质量好的生源大多都报读普通高中,中等职业学校的生源质量明显下降,很大一部分学生基础较差,对英语的学习兴趣不高。什么是兴趣?有人说:兴趣是一种喜爱的情绪;兴趣是学习最好的老师。鲁迅先生说过:"没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。"美国心理学家也曾说过:"学习的最好刺激是对学习材料的兴趣"。     

关于素质教育的几点思考

实施素质教育是时代发展的要求 ,是我国基础教育发展的必然。大力推进素质教育 ,必须明确素质教育的内涵 ,真正树立起素质教育观念 ,切实提高教师队伍的素质 ,深化教育教学改革 ,并为素质教育创造良好的社会环境。     

教学形式、学习方法、社会环境对学生英语学习的影响

近年来，不少院校都从提高英语教学水平出发，加强了英语教学管理工作，把学生通过“四级”考试与学生的毕业文凭和学位挂钩，在一定程度上对学生英语学习起到了促进作用。但是，我们也应清楚地看到，外在压力，只是在激励学生英语学习热情和主动性方面起到了一定作用，并不能从根本上解决当前学生英语水平普遍不高的问题。因为，影响学生英语学习的因素是多方面的，所以我们应在给学生施加压力的同时，多在教与学、内因与外因等诸多方面做文章，在更广泛、更深入的领域去探究提高学生英语学习水平的途径。本文正是依此前提，有针对性地提出了当前影响学生英语学习的三个方面问题。