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"八景"文化在我国具有悠久的历史,广泛影响了艺术、文学和传统园林领域,常见于各地的风景名胜区和地方志中。本文从"八景"文化的定义入手,归纳出"八景"一词的三种定义,梳理了"八景"文化的起源、兴起、发展、衰落和复兴的过程,整理出其中的主要成果;然后考查了"八景"文化在海外尤其是日本的传播及交流状况;最后提出进行"八景"文化研究的意义与展望。 相似文献
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《竹取物语》是以竹生物学为基础、日本竹文化为背景与线索的日本古典"竹"之物语,是日本竹文化的象征。小说中"根元"一词具有日本竹文化含义、竹生物学含义、语言学含义,从一个侧面揭示并深化了小说的日本竹文化内涵。 相似文献
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日本是世界上绿化面积占国土面积比例最大的国家之一.最新统计资料表明,日本的森林覆盖率高达63%.这和日本人传统的自然观是分不开的.日本农林省造林课课长杉本说:“欧美的文化是征服自然的文化,一些发展中国家也提出向自然挑战.而日本的传统思想是与大自然共存,在大自然的生长中发展人类自己.这一思想源远流长,扎根于社会基底.” 相似文献
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通过考证《日本书纪》中的竹箕意象,认为箕是上古时期日本重要的生产、生活工具和文化信仰载体;箕文化是日本特色文化之一,具有神圣、灵力、卑贱的综合性文化内涵;职业的"箕作"竹细工阶层广为存在,制箕、贩箕是普遍社会现象。研究《日本书纪》中的竹箕文化,有助于了解日本竹文化的起源和竹箕文化在日本竹文化中的历史意义和文化内涵,以期为日本竹文化研究提供支撑。 相似文献
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传统的译学理论与实践注重的是源语与宿语在语言层面的转换且以源语为中心.自从20世纪80、90年代西方译学研究发生"文化转向"以来,翻译界已展现出一幅全新的画面,翻译本身已成为一种文化现象."文化转向"背景下的翻译观以及应和时代需要的"通变原则"对指导译者在两种异质文化框架内进行再创造非常重要. 相似文献
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按照年代线索,系统梳理日本竹文化的发展脉络,展现各个历史时期的竹文化表现、特征与内涵。竹文化在日本创始神话传说中表现丰富。绳文时代出现竹材加工技术;弥生时代,出现拧编笼、笊目编等技术。飞鸟、奈良时代,竹工艺领域飞跃发展,古代隼人阶层奠定今日日本竹文化根基。上古时期是国家意义上"日本竹文化"的形成期。中古时期,竹子广泛用于建材,竹制品呈现多样性,运用范围广泛。中世时期,竹元素引入到茶道和花道中;中世中期之前,"箕"一直是日本竹工艺文化的代表。近世,竹林扩展至全国,竹材利用扩展至产业各领域。此时期中国毛竹的传入是日本竹文化领域的重大事件。江户时期,竹制品融入都市和地方生活,竹工艺品更加精美,创作领域达到顶峰。近代以前,竹文化的承担者、传播者是社会最底层的贫贱民众。明治时期竹制品浸入大众生活。大正时期是日本竹文化发展的顶峰,此兴盛期一直延续到20世纪60年代。1965年前后以全国桂竹大开花为起点,日本竹产业迅速衰落。日本竹文化具有历史悠久、内涵深厚、特色鲜明等文化特征,有清晰的发展脉络和鲜明的时代特征。 相似文献
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浅谈地域性特色景观的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
在全球化的时代里,世界景观出现"趋同化"、"均质化"现象,各地原有鲜明的地域性特色景观逐渐消失.为保持景观的"异质化"或"多元化",宜从自然环境、地域文化、历史文脉等三个层面研究景观的表达方式,便于创造出一种从文化和生态上都可持续发展的景观. 相似文献
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日本和歌总集《万叶集》收录了包括"竹"、"笹"、"篠"、"薦"意象在内的咏竹歌37首和竹意象185处。《万叶集》咏竹歌融竹的自然美、文化美、意象美于一体,文化内涵深刻,文学特征鲜明,是日本竹文化悠久性和丰富性的反映。文章考证和分析了《万叶集》的咏竹歌中竹的种类、自然特征、象征意义及其文化内涵,以期为研究日本竹文化提供支持。 相似文献
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课程思政是新时代高等教育的理论创新和实践创新,也是三全育人大格局下的一项系统工程.职业素质提升也是一个漫长而艰辛的复杂过程,旅游类专业学生职业素质的培养目标与课程思政的育人理念高度一致.以《茶文化与茶艺》课程为例,阐述了茶文化对学生职业素质培养的意义,进而提出了茶文化与学生职业素质培养的融合路径:依托"第一课堂"主渠道... 相似文献
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为了让学生牢记“绿水青山就是金山银山”的生态理念,树立传统文化自信、共筑民族伟大复兴的中国梦,在课程教学实施过程中,以社会主义核心价值观为指导,紧紧围绕园林植物岗位要求,将思想政治教育有机融入“园林植物造景设计”教学全过程,为此进行了一体化设计、一体化实施,以充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用。 相似文献
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指出了高校全面推行“课程思政”建设,中心要求是高校所有教学科目和教育活动都应渗透和贯穿思政教育,促进专业知识教育与思想政治教育相融合。以《固体废物处理与处置》课程为例,深入阐述了“课程思政”建设路径,以充分挖掘和深化环境工程专业课程的思政教育功能。 相似文献
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针对高职汽车专业难以找到课程思政元素及其融合点的问题,介绍了课程思政融入的必要性与重要性,在分析汽车配件管理专业课程特点的基础上,研究了汽车配件思政元素融入的可参考元素及其融入点。对几届从事汽车行业毕业生就业发展进行了调查,结果表明:专业课程的思政元素对学生就业发展导向起到了关键导向性作用,并突出了课程思政元素育人的潜在优势。该课程思政元素的挖掘探索可为其他专业课程思政元素融入提供参考。 相似文献
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以旅游管理专业基础课程《旅游学概论》为例,从课程思政意义、专业教师树立“课程思政”理念、思政教育元素融入教学设计思路、教学评价体系的建立等4个方面展开了探讨。通过研究,针对了专业课程与“课程思政”相结合“契合点”这一最为核心和最难解决的部分,提出了具体的教学组织形式以及预期思政目标,为《旅游学概论》课程在“课程思政”的具体应用,提供了一定的参考。 相似文献
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针对石油化工产业特点及新形势下课程思政育人要求,分析了课程思政融入石油化工技术专业教学的必要性、石油化工技术专业学生职业素养的要求,提出了课程思政视域下石油化工技术专业学生职业素养提升的新途径,为高职化工类专业学生职业素养的发展提供参考。 相似文献
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日本竹文化的系统研究在国内外长期处于缺位状态。近几年,国内初现日本竹文化的系统研究,主要思路有纯粹日本竹文化研究以及日本竹文化与文学的综合研究,融合竹生物学与日本竹文化的跨学科研究为日本文学研究提供了新思路与手段。展望未来,国内日本竹文化系统研究之路曲折。 相似文献
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《竹取物语》中数字"三寸"有丰富的日本竹文化内涵。日本学者的"直径说"与"川竹说"无法解释数字"三寸"的由来。本文以日本竹文化与竹生态特征的综合法客观考证了"三寸"的由来。 相似文献
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在社会主义市场经济和高新技术迅猛发展的形势下,高校思想政治工作的环境发生了新的改变,学生的思想变化出现了新的特点,针对新时期高校思想政治工作面临的新情况,提出了高校思想政治工作必须在内容、形式、方法、手段和机制等方面大胆创新并增强时代感,提出了加强高校思想政治工作针对性、实效性和主动性的新思路。 相似文献