渑池县新型职业农民培育探索与实践

正一、渑池县职业农民培育情况2014年,渑池县被农业部确定为2014年全国新型职业农民培育国家级示范县,全县全年开展职业农民培育400人,其中生产经营型职业农民200人、专业技能型和社会服务型职业农民200人。2015年,全县全年开展职业农民培育604人,其中生产经营类新型职业农民304人,专业技能型和社会服务型职业农民300人。2016年,全县全年开展职业农民培育200人,全部是生     

衢州市培育新型职业农民的实践与探索

衢州市以中央一号文件"大力培育新型职业农民"精神为指引,按照"做大培训超市,做优培训质量,做响培训品牌,培育新型农民"的思路,创新教学模式,扎实开展新型职业农民培育工作。     

新型职业农民培育模式的探索与实践

培育新型职业农民是促进农业供给侧结构性改革和加快发展现代农业、促进农村经济快速发展的有效途径。山丹县在实施新型职业农民培育工程中,探索研究一训三育培育模式,即在抓好集中培训的基础上,突出建好基地实训育、用好师资帮扶育、优惠政策鼓励育的三育措施,在育字上下工夫,为现代农业发展和美丽乡村建设培育新型职业农民。     

我国新型职业农民培育的探索与实践

大力培育新型职业农民这一国家战略已经得到全面确立和总体部署。农业部积极贯彻中央部署,组织开展了新型职业农民培育试点、新型职业农民培育工程和现代青年农场主培养计划等工作,初步构建起"三位一体"、"三类协同"和"三级贯通"的新型职业农民培育制度框架,为大力开展新型职业农民培育打下了坚实基础。农广校作为新型职业农民培育的专门机构,正在探索建立政府部门统筹协调下的"专门机构+多方资源+市场主体"培育体系,打造资源聚合平台,有序高效利用相关资源,合力培育新型职业农民。     

思南县新型职业农民培育工作的实践与探索

要提高农民综合素质、促进科教成果转化、增强农民自我发展能力,就需要加强农民培训工作。因此,农民培训项目是农民最急需、受益最直接、群众最欢迎的项目,通过项目的实施,能增强农民的创业精神,充分调动农民从事农业生产的积极性,提高农民的生产能力。     

石家庄市新型职业农民培育工程的探索与实践

阐述了新型职业农民的概念、特征及分类,分析了当前现代农业发展对新型职业农民培育的迫切需求,提出探索构建新型职业农民培育体系的思路,从6个方面对新型职业农民培育的实施进行了探讨,旨在为今后更好地进行新型职业农民培育提供有意义的借鉴.     

商城县新型职业农民培育工作的探索与实践

<正>一、商城县基本概况商城县地处河南省东南部,为豫、鄂、皖三省交界的大别山区。全县土地总面积2 130 km~2,耕地面积5.34万hm~2,山场面积14.8万hm~2,水域地面积1.27万hm~2,是一个典型的农业大县,同时也是国家级生态示范县、国家级扶贫开发重点县、国家级休闲农业与乡村旅游示范县、国家级农村实用人才认定试点县和河南省粮食核心区建设重点县。全县辖19个乡镇(办事处),3个管理处,1个产业集聚区,370个行政村。(一)商城县农村劳动力现状     

新型职业农民的内涵与培育途径

重视农民的科技教育培训,着力提升农民的职业化水平,是发展现代农业,建设社会主义新农村的重大战略举措,也是解决将来我国“谁来种地,如何种地”,农村青壮劳力大量外流,农业经营型、技能型、服务型人才严重匮乏,劳动力供需结构矛盾突出,人力成本增大的务实选择。本文通过对新型职业农民的内涵解读与角色定位,提出了新型职业农民的培育途径与主要举措。     

新型职业农民培育探索与分析

通过对农民接受培训的动机、途径和受教育机会的现状调查,提出提升农民接受培训的需求,整合农民培训项目,形成新型农民培训的合力,创新农民培训模式等对策,使新型职业农民培训走上制度化、系统化、专业化的轨道。     

新型职业农民培育实践与思考

本文以眉山市彭山区为例,客观分析了新型职业农民培育的背景,总结了近3年来的工作实践,针对面临的困难提出了建议意见,以供交流参考。     

探索新型职业农民培育模式

文章主要从职业农民的相关概念出发,简要分析了云南省富源县的例子,找出在培育新型职业农民的相关问题。     

探索新型职业农民培育新模式

新型职业农民培育工程是农民解决"谁来种地、如何种好地"问题的根本途径,针对学院的教育培训的服务功能,为农民提供学习的新方法,将农民综合素质的提高作为发展目标,从而展现在首都农业发展中的推进作用。     

培育新型职业农民的探索与思考

总结了安乡县近两年开展的新型职业农民培育工作,分析了制约安乡县培育新型职业农民的因素,并针对存在的问题提出了几点建议。     

渑池县全面实施新型职业农民培育工程的探索与实践

<正>2014年,渑池县作为农业部新型职业农民培育工程三门峡市整齐推进试点县,在成功实现阳光工程转型升级的基础上,全面启动并实施了新型职业农民培育工程。做到了重点由培训转向培育,实行全过程跟踪培养,培训对象转向新型职业农民和农业后继者,着力培养一批"有文化,懂技术,会经营"的新型职业农民。培训内容转向林果、中药材、蔬菜、食用菌等能促进农民增收的特色产业。培训模式转向适合成人学习和农业生产规律     

三峡库区新型职业农民培育途径研究

三峡库区农村人口占比大,农民收入的提高对于整个库区的发展具有重要的现实意义。同时随着城镇化的进一步发展,库区现存的劳动力已经难以满足现代化农业发展的需要。因此,新型职业农民的培育对于库区建设现代农业产业园的意义显得尤为重要。本文首先分析了山峡库区职业农民培育的必要性,然后对职业农民进行概念界定,最后提出了三峡库区职业农民培育的途径。     

南陵县新型职业农民培育实践

首先对南陵县进行新型职业农民培育实践的背景进行了概述,然后从明确目标与任务、培育方式方法、组织开展认定工作、强化政策扶持几个方面介绍了新型职业农民培育的主要做法,为现代农业的发展提供了强有力的人才支撑,也为实现农业农村可持续发展作出了贡献。     

新型职业农民培育的实践与思考

职业农民是发展现代农业的主力军。培育新型职业农民,是破解当前农业劳动力老龄化、女性化和低文化问题,解决"谁来种地"问题的有效途径。论文拟从商洛开展推行畜牧兽医行业职业资格证书准入制度的实践入手,总结实践经验,剖析实践效果,提出培育思路和对策。     

新型职业农民培育的实践与思考

常州市金坛区在总结以往农民培训工程、阳光工程农村劳动力转移培训和农民创业培训的基础上,开展了新型职业农民培育试点工作。为进一步推进新型职业农民培育工作,现从培育新型职业农民的意义、环境、途径等方面出发,总结了如何培育新型职业农民,以供参考。     

培育新型职业农民的路径探索

现代农业的发展与职业农民的培育息息相关。目前对农村科技人才的培养重视不够、农村教育脱离于农村发展需要、农村职业教育经费投入较少等因素成为制约培育职业农民发展的障碍。因此政府应采取积极措施,紧密结合农村经济和社会发展的需要,加大对农村职业教育资金的投入,建立多样化的培训模式,借鉴国外经验,培育社会主义的新型职业农民。     

培育新型职业农民的意义及途径

新型职业农民培训是从2012年开始的旨在培养建立一支有文化、懂技术、会经营、善管理、能创新的新型职业农民队伍的培训工作,这项培训工作是一项创新性、探索性较强的工作。通过借鉴以往新型职业农民培训过程中的经验,结合当前新型职业农民培训的实际,就新型职业农民培训的若干情况进行探讨,并提出相应的措施,为培训工作提供有利参考。