略谈中学英语的情景教学

英语是一种交际工具 ,英语教学目的是培养学生使用这种交际工具的能力。英语教学中常常出现这样的现象 :教师满堂灌 ,学生缺乏实践 ,学生使用英语的积极性不能充分地调动起来 ,通过情景教学 ,给学生提供更多的实践机会 ,提高学生使用英语进行交际的能力。情景教学 ,可分为以下四个步骤 :一、引导用特定情景引出所学内容。引导时要注意 :(1 )要以学生学过的旧知识为基础。(2 )要从听说入手 ,把声音和意义结合起来。(3 )尽量避免生词。(4 )形式多样化。如听录音、师生问答等。如学习第七册第十二课的“ＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅＰｅｒｆｏｒ…     

农村乡镇职校语文专业化教学的实践

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。特别是农村职校,在传授知识的同时,要着力培养学生的基础知识和基本技能,让学生进可升入高等院校深造,退可利用知识和技术为农业服务。     

乡村中学英语教学存在的主要问题及对策

乡村英语教学是教育界和管理部门的一个热点问题,由于先天的不足和后天投资的确实,乡村中学英语教学存在很多问题,这些问题在一定程度上制约了乡村中学英语教学的开展,提高和发展。为此,本文探讨了乡村中学英语教学存在的问题以及解决策略。     

浅谈高中地理课堂中的互动教学

本文探讨了高中地理课堂互动教学的应用及相关问题。     

农村中学英语教学现状的理性思考

新一轮的课程改革给农村中学英语教学带来了前所未有的冲击。本文分析了农村中学英语教学现在所面临的困难并提出了一些解决这些困难的有效方法与建议。新课程改革环境下，农村中学的教学内容很不适应农村实际；教师方面状况不佳；农村中学生学习基础差，学习不得法；教学环境也不理想。建议专家学者和教师共同努力解决教学内容不适应农村实际的问题；农村教师的培训内容和教师的教学方法需要改进；农村中学生要正视自身的差距与不足，努力奋起；目前教学环境的改善主要靠学校和家庭。     

加强教学实践环节提高学生创新能力

针对机械类专业对学生实践能力的要求,在过去金工实习改革的基础上,为使学生在实习过程中进一步掌握相关书本知识,对实践环节的组织与实施提出几点措施和建议,使学生的创新能力在实践中得以提高.     

提高乡镇学校德育工作实效的几点认识

1 德育,要从“心灵感动”悄然开始 在德育认知转化的过程中,受教育者原有的认知处于被动状态,如果没有一种强烈的冲击力,原有的认知将会无动于衷,甚至会越加牢固深厚。因此,实施德育要从受教育者的心灵感动开始,以求逐步形成道德的认同,从而产生德育效果。     

翻转课堂在食品添加剂教学中的应用

为了改善食品添加剂课堂教学现状,增加教学吸引力,提升教学质量,食品添加剂课程采用翻转课堂教学模式开展教学。通过对食品添加剂教学现状、翻转课堂教学模式的具体做法及教学成效进行分析,探讨翻转课堂在食品添加剂课程教学中的应用,以期为食品专业相关课程的教学改革工作提供一定参考。     

农村中学英语教学中男女生成绩“两极分化”问题及对策

在农村初中英语教学中,学生的学习成绩"两极分化"现象严重,女生英语学习成绩普遍优于男生,这也一直是教学中比较棘手的问题之一.该文从男女生的学习特点、学习态度差异出发,来探讨男女生英语学习差异的原因.然后针对差异性提出相应的教学措施和方法,使农村中学中男生英语学习成绩得到明显提高,从而促进英语教学的全面发展.     

如何实现语文教学中的师生互动

新课程改革倡导：现代教育要着眼于学生潜能的唤醒、激发与提升,促进学生的自主发展。只有有效的师生互动,才能真正提高课堂教学效率,才能为学生自主学习、自主发展创设条件。那么,如何实现师生互动呢？     

翻转课堂在英语写作教学中的应用研究

翻转课堂是一种全新的教学模式,它颠覆了传统的教学方式,具备传统教学方式不可比拟的优势。文章首先概述了英语写作重要性,然后阐述了翻转课堂概念及其优势,接着以英文求职信写作为例深入探究了翻转课堂在英语写作教学中的应用,最后就实施该教学模式提出一些有益的建议。     

数学课堂的趣味教学

<正>相较于其他学科而言,数学是一门很严谨的学科,知识点比较复杂、抽象,学生学习数学时可能会感到枯燥无味,没有兴趣,这大大影响了课堂效果。兴趣是最好的老师,数学学习需要兴趣引导。因此,教师要把握好学生这一阶段的特点,以培养学生数学学习的兴趣为     

加强德育教育 提高德育实效性

加强对青少年学生的思想教育是德育教育的重要内容,也是学校教育的重要组成部分,更是摆在我们面前的一项迫切要求和任务,是学校德育管理工作的基本任务和目的。     

浅谈如何提高旅游专业课教学课堂效率

效率是一切工作的生命。尤其是在市场竞争日益激烈的今天,高质高效就会胜人一筹,低质低效就会落后于人,甚至被社会淘汰。教育教学更是如此,课堂效率的高低直接决定着教学质量的高低。特别是旅游专业课知识点多,关联性强，教学量大，这就要求我们必须注重课堂效率的提高，做精做好45分钟课堂，力求达到事半功倍的效果。笔者结合几年来的教学实践，     

翻转课堂模式在《植物学》课程教学中的应用

翻转课堂是一种新的教学模式,这种教学方法突出了学习者的中心地位和教学者答疑解惑的作用。根据授课学生的特点和地方综合院校农学类专业《植物学》课程的现状,设计并实施了《植物学》课程翻转课堂教学模式。实践证明,实施该教学模式能活跃课堂气氛,提高学生的学习效果,但对自主学习态度较差的学生无显著影响。要顺利实施翻转课堂教学模式,需要学校管理层的支持,也需要提高学生学习自主性和教师素质。     

浅析“做中学”教学模式在中职计算机专业教学中的应用

中等职业教育学校的培养的目标是使学生具有胜任职业工作岗位要求的能力,满足社会发展的需要,具有基本专业理论知识和熟练操作技能。面对当前中职教育生源素质逐年下滑的现实,为了提高学校的竞争力,培养合格的技能人才,我们改变了过去传统的"板书+讲解"的教学模式,开始试行"做中学"的教学模式,下面做简要探讨。     

翻转课堂结合TBL教学模式在留学生生理学教学中的应用

为改进留学生生理学课的教学质量,尝试引入翻转课堂结合以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)的混合教学模式。文章主要阐述该教学模式在生理学教学中的实施条件,实施方法,并分析其利弊。结果表明,翻转课堂结合TBL教学模式在留学生的生理学教学中应用效果较好,能够激发学生学习兴趣,掌握知识全面而牢固,也培养了其自主学习的能力和团结协作的精神,值得推广应用。     

对分课堂在家畜环境卫生学课程教学中的应用

对分课堂作为一种新型教学模式,已在多个学科的教学改革中得到探索和研究。本研究以扬州大学动物医学专业为例,探讨对分课堂在家畜环境卫生学教学中的应用,并对教学效果进行评价,为探索出适合家畜环境卫生学课程的教学模式积累经验。     

浅谈中学英语语篇教学中的有效提问简

中学阶段该如何以语篇教学为载体，发展学生的语言综合运用能力？笔者认为，课堂提问就是一座架在语篇知识与语言综合运用能力之间的桥梁。有研究表明，在学校教育的各科教学中，英语课堂提问无论提问人数、频率都多于或高于其他学科。教学实践中，