新形势下如何提高农机专业毕业设计质量

农机专业毕业设计,随着行业体制发生转变和学校扩招,毕业设计质量下滑。本文针对从毕业设计选题、过程管理与监控、指导教师的意识三个方面,论述了提高农机专业毕业设计质量的具体方法。     

中职毕业设计过程改进

中等职业学校应届毕业生在毕业前完成毕业设计任务，在教师指导下独立开展相关问题的研究与实践。将研究的理论与实践相结合，在获得基本实践经验的同时总结和提升综合素质。提高毕业设计质量要抓好合理选题、组织实施和保证答辩质量等环节。     

基于CDIO的车辆工程专业毕业设计探索与实践

根据车辆工程专业毕业设计存在的问题,基于CDIO模式,对毕业设计的题目确定、教学内容、实践环节、考核和管理方法等进行了探索与实践。经过两届毕业生的改革实践,在提高毕业设计质量方面,取得了较好的效果。     

提高电气工程及其自动化专业毕业设计教学质量的探讨

毕业设计是学生大学期间的最后一门综合性课程,是运用所学知识进行专业综合能力的训练,能直接反映毕业生的专业综合素质和技能。为了提高毕业设计质量水平,从毕业设计时间安排、选题布置、指导教师安排、资料整理等环节加以改进,有助于提高毕业设计的整体质量水平,提高学生的专业综合技能。     

农业院校工科机械类学生毕业设计改革的探讨

根据毕业设计的特点，分析了高等农业院校工科机械类专业学生毕业设计教学环节中存在的主要问题，提出了这一教学环节中对学校、学院、指导教师、学生等方面进行改革的思路。     

机械类毕业设计评分体系研究

传统机械类专业的毕业设计指导模式存在指导教师的考核制度与评分规则不够严谨和统一,学生对毕业设计（论文）的专注度低、重视程度不足等问题。基于此,课题组综合分析了贵阳学院近四年机械类本科毕业设计（论文）情况,以团队指导的方式对毕业设计（论文）的考核制度及评分体系做出了优化与调整。结果表明,优化后的毕业设计评分体系不仅降低了教师在毕业设计（论文）评分中的主观性,而且增强了教师之间的团队合作和学生对毕业设计的积极性,提高了机械类专业毕业设计（论文）的质量。     

高职机械类专业学生毕业设计改革探索与实践

随着现代化企业的快速发展,工厂企业对于高职院校机械类专业学生毕业设计水平的要求也越来越高,文章将针对当前高职院校机械类专业学生在毕业设计方面出现的问题展开讨论,进而提出相应的实践性毕业设计改革策略,希望可以有效提升高职机械类专业学生的毕业设计水平,满足社会对于学生的人才发展需求.     

三维CAD软件在农机行业的应用

当今社会科学技术快速发展,计算机在机械设计方面的作用越来越大,尤其在农机分析与设计中已成为必不可少的一部分。在农机分析中应用三维CAD软件,能够降低成本、缩短产品生产周期和提高工作效率等。介绍了三维CAD软件的发展历程以及在农机设计和农机化专业教学中的应用。      

机械类专业毕业设计改革——以新疆工程学院为例

为了培养学生综合应用所学的基础理论与专业技术知识,提高学生独立分析问题和解决实际问题的能力,使学生初步具备科学研究的能力,通过分析新疆工程学院机械类专业毕业设计存在的问题,给出提高机械类毕业设计质量的改革方案、实施方法和措施,实践证明改革效果良好。     

基于COSMOS农机金相试样切割机的设计

针对农机金相试样制备的特殊要求,研究了农机金相试样切割机的机构运动原理,分析了农机金相试样切割过程,采用机械系统设计思想,对农机金相试样切割机整体造型和机械结构进行了设计。关键零部件在三维建模的基础上,利用有限元分析软件COSMOS对其进行参数化的设计与分析,解决农机金相试样切割过程中的夹砂轮片问题,从而保证了金相试样的切割质量,提高了农机金相试样切割机的切割能力。     

农业机械化专业大学生综合素质提升的思考

综合素质教育是大学生教育的主要模式。提高农业类院校农业机械化专业大学生综合素质主要从3个方面入手:一是提高学生的专业技能，包括加强农业机械化专业学生对农业机械的了解、二维和三维软件的应用能力以及学生的动手制作能力；二是基础能力的提高，包括数学、物理等基础知识的掌握以及对外文文献的阅读能力的提高；三是自身素质的培养和提升，包括职业道德和社会公德教育。农业机械化综合素质培养就是要培养具有创新精神的复合型和应用型高级农机专业人才。      

农机产品质量影响因素

从设计、制造、使用和维修保养等环节分析了影响农机产品质量的主要因素，为农机科技人员和生产企业提高产品质量提供参考。      

创新创业背景下农业工程专业本科毕业设计教学改革实践与探索

本科毕业设计是对大学4年学习成果的检验和总结，通过该环节可培养学生的综合素质、工程实践能力或科研学术能力，也有助于培养学生的创新创业能力。回顾指导农业工程本科毕业设计过程，系统分析目前农业工程专业毕业设计选题、教学过程和评分标准方面存在的问题，以此为基础，探索和实践了农业工程专业本科毕业设计改革方案，为农业工程专业本科生毕业设计质量的提高和创新能力的提升提供了新思路。      

基于工程教育专业认证的农机专业教学改革 ——以 《液压与气压传动》 课程为例

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。高等院校农机专业核心课程的建设也应根据工程教育专业认证要求进行改革,以培养出达到行业认可的既定质量标准要求的毕业生。以《液压与气压传动》课程为例,探索基于工程教育专业认证的农机专业教学新模式,对课程目标、教学内容、教学方法及实验教学改革进行了阐述。新的教学模式能够更好培养学生基本科学素养和专业技术水平、提升教师教学水平及促进工程创新人才培养质量的全面改善。      

农机装备综合实验平台管理系统开发

在分析现有农机试验平台研究的基础上，开发了一套农机装备综合实验平台管理系统，主要阐述该管理系统的整体设计目的、理念和需求，详细分析该系统设计流程、各模块功能和技术方案，为从事农机装备试验设备管理人员提供参考。      

先进制造技术在农机装备制造中的应用

针对我国农机制造业无法将先进制造技术与企业生产良好融合的情况，对我国农机装备制造现状进行了分析，指出了其中存在的问题，并从制造业生产技术、经营管理、设计制造和市场等方面提出了相应解决措施。      

我国智能化农业机械应用及发展建议

在我国社会经济加速发展的进程中，农业机械技术的发展是一个必须且重要的过程，在科学发展观的引导下，对农业进行现代化的设备和技术变革是促进其发展的重要举措。农业机械智能化是必然发展趋势，因此，农机操作人员必须提高自身的专业素养，以适应我国农机智能化的需求，全面推广农机新技术，这样农业发展才能稳步前进。该文基于此形势对农机智能化进行了分析与应用探索。      

小型农业机械发展驱动因素及开发方向

长期以来，受我国农业发展模式限制，小型农业机械始终未能获得良好发展空间，研发投入少、行业关注度低，一直在产业链低端徘徊。但随着我国经济社会的不断发展，以及耕地类型、食物消费结构和农业种植模式的改变，小型农业机械的市场需求日趋旺盛。该文从小型农业机械的界定分类、技术需求入手，分析小型农业机械发展现状、驱动因素和开发方向，试图为我国小型农业机械发展提供可靠的建议。      

无人驾驶拖拉机底层控制系统设计

随着科学技术的不断发展，无人驾驶技术越来越多地应用到农业机械领域。以Q/CR01-2015型山地拖拉机为载体，通过设计电子系统、液压系统等，实现对无人驾驶拖拉机的底层控制，设计方案易于施行，具备与智能决策系统对接的条件，方便对传统农机进行无人驾驶改造。