论新时期高校辅导员与大学生之间和谐师生关系的构建

高校政治辅导员与大学生的师生关系是一种基于师生业缘的特殊人际关系,是高校教育教学过程中最基本的关系.本文概括了当前辅导员与大学生之间师生关系的实然和应然的关系,分析了影响辅导员和大学生和谐师生关系的因素,提出了构建辅导员和大学生之间健康和谐师生关系对策的设想.     

高校一年级师生关系初探

师生关系是高校学生诸多人际关系的一部分。尽管与同龄人交往是大学生人际关系的主要方向,但与师长的交往仍是他们人际关系的重要组成部分。特别对入校时间不长的一年级新生来说,由于中小学时代师生关系的影响,加之对完全陌生的学习环境的适应,使师生交往显得更加重要。本文以大量的调查资料为依据,揭示了高校一年级师生关系的某些特点,为在高校建立师生关系提供参考。     

正确处理在新形势下高校的师生关系

师生关系是影响大学生成才的重要因素之一。良好的师生关系就像催化剂,它能促进教师个人魅力的辐射和渗透,促进教师高质量授课。同时也能激发学生的创新灵感,主动表达思想,形成交往互动,顺利达到教育目的。本文通过对当前高校师生关系现状的研究,寻找到构建良好师生关系的突破口和改善对策,这一研究成果对促进大学生健康地成长成才具有重要的理论意义和实践价值。     

议高校教学相长环境氛围的形成

高校教学相长环境氛围的形成需要师生关系的良性互动。师生关系的良性互动既表现于师生人际关系的和谐交流与沟通,更强调师生在"教"与"学"的知识传递过程中的和谐,这种和谐包含于多维关系中。     

基于角色期望理论视角的高校新型师生关系构建研究

针对当前高校师生情感淡漠化、关系陌生化、交往肤浅化、信任缺失化、定位功利化等状况,基于角色期望的理论视角,在调查高校师生对彼此的角色期望的基础上,设计以教师为关键主体、学生为重要主体、学校为保障主体、社会为环境主体,实现教师主导、学生主动、学校支持、社会协作的新型师生关系构建范式。新型师生关系有助于引导高校师生树立正确的师生观念,优化彼此之间的关系,实现良性互动,提升育人质量。     

自媒体与大学生思想政治教育中的师生关系研究——基于南京三所高校的实证研究

随着自媒体的广泛运用,师生关系发生了重要变化。基于互动理论,采用问卷调查法,探讨自媒体环境下的高校师生关系,研究发现:第一,上网时间适度的大学生对师生关系融洽的认可度比较高;第二,年级、每天上网时间、登陆自媒体频率、每天使用自媒体时间对大学生是否关注教师的自媒体有显著影响,登陆自媒体频率越高的学生越关注教师的自媒体,每天上网时间和使用自媒体时间持续增加将会降低对教师的自媒体的关注度;第三,大学生的年级、每天上网时间、使用自媒体频率对师生关系是否融洽有显著影响,每天持续上网时间增加会降低师生关系的融洽程度,使用自媒体频率增加却能使师生关系更加融洽。建议重视文化反哺的作用,重视师生关系中的主体间性,协调好在场交往与缺场交往的关系。     

高校对大学生政治社会化影响的实证研究——基于南京农业大学的问卷调查

高校是大学生学习与生活的重要场所,在大学生政治社会化的过程中占有重要地位。通过问卷调查,从政治认知、政治情感和政治参与三个层面对大学生政治社会化的现状进行分析,将高校政治社会化影响因素的学校管理民主程度、校园文化丰富程度、教师教学水平、社会实践活动参与程度和对思政课程了解程度五个方面作为自变量,通过线性回归模型分析各个因素对于政治社会化三个层面的影响作用。实证调查与分析结果表明:大学生政治认知达到合格水平,政治情感积极肯定,政治参与意愿强烈;学校管理民主程度、校园文化丰富程度和对思政课程了解程度对大学生政治社会化有显著影响。高校应注重发挥管理方式、校园文化和思政理论课的作用,促进大学生政治社会化的良性发展。     

以社会主义核心价值观建设和谐高校师生关系

和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分,而和谐校园的构建则离不开和谐的师生关系。高校作为国民教育中的最高机构,承担着培养社会主义合格建设者和接班人的任务,其师生关系的和谐与否直接影响教育工作能否顺利开展,教育目标能否顺利实现。当前形势下,我国高校的师生关系总体上是和谐的,但也出现了一些不和谐的因素。因此,在分析其现状及原因的基础上用社会主义核心价值体系指导构建和谐的高校师生关系,进而推动和谐校园的建设,应是一项紧急而迫切的任务。     

河南省高校毕业生社会就业良性机制初探

目前河南省高校毕业生就业难已成为社会舆论的一个焦点问题。造成大学生就业难的原因是多方面的,如政府就业政策不合理,高校人才培养模式与社会人才的需求不一致,大学生本身的择业观念不切实际,以及用人单位过高要求学历等等。针对这些情况,河南省应该建立政府、高校、用人单位、毕业生四位一体的社会就业良性机制,从而更好地解决大学生就业难的问题。     

优化高校思想政治教学的原则及对策

高校思想政治课程是我国大学生思想政治教育的主要途径。但是,现阶段我国高校思想政治教育课程出现了不少问题。我们应该本着"育人为本,育德为主"的原则,"以真理服人,以故事感人"的原则和重视实践性教学原则,从教学观念、教学方式、师生关系、贴近实际等方面入手,优化高校思想政治课程,从而提升高校思想政治教育的质量。     

贫困大学生扶持策略探析

农村贫困大学生在高校贫困生中占较大比例,扶持他们缓解经济困难,是关系到社会公平正义和改革发展成果由人民共享的重大政治问题,是构建社会主义和谐社会不可或缺的重要工作.高校要按照科学发展观的要求,坚持心理扶持与经济扶持相结合、内力扶持与外力扶持相结合,创新工作方式,拓宽捐资渠道,实现农村贫困生扶持工作的良性发展.     

“中国梦”融入高校思政教育的反思

习近平总书记提出来的"中国梦",其实质就是要实现中华民族的伟大复兴,即让国家富强,民族振兴,人民幸福。而实现中国梦的重要力量就是当代大学生,他们是祖国的希望与民族的脊梁。因此,我们应该把中国梦融入到高校思政教育工作中去,让大学生准确把握中国梦的核心内涵,并通过思政教育手段来把中国梦内化为大学生的个人理想,进而与国家梦想和民族梦想有机融合在一起,真正实现大学生个人发展与国家民族发展的良性互动,切实提高高校思政教育工作的实效性、针对性与高效性。     

高校加强传统文化教育的必要性分析

高校是传统文化教育传承的重要载体,传统文化是提升大学生道德修养的重要手段,是形成大学生人生观的重要途径,是树立大学生人生理想的重要桥梁,是协调大学生人际关系的重要工具。高校应该提升中国传统文化的重要性意识、重视大学生人格养成教育和大力开展校园传统文化活动。     

高校健美操教学中实施合作学习模式的必要性及实施策略

健美操课程在高校深受大学生的喜爱,不过,受传统教学理念影响,教学效果亟待提升。合作学习模式可有效改善师生关系,关键可以优化健美操教学质量。笔者依据多年的高校健美操教学实践经验,分析了健美操教学中实施合作学习模式的必要性和原则,并有针对性地提出一系列优化策略,以期进一步提升高校健美操教学质量。     

引领路径创新体系下高校主题思想教育研究

主题思想教育是高校思想政治教育和学生良好行为习惯养成的重要载体,为了避免形式主义,使高校主题思想教育更有针对性、时代性和实效性,采用打造品牌活动、树立典型示范、推动焦点校园文化活动、创建加权考评机制等一系列创新引领路径,构建一整套系统完善的引领路径创新体系,利用问卷调查形式进行对比分析,结果表明,该体系推进了高校主题思想教育良性发展,学生满意度86%,对于提高大学生的思想认识、政治觉悟、道德品质和团支部幸福感有着重要的推动作用。     

后现代主义思潮对高校思想政治教育的挑战与应对

后现代背景下的高校思想政治教育面临严峻挑战,师生关系移位、大学生精神信仰缺失、功利主义观念盛行、怀疑否定一切、放逐自我游戏人生等问题滋生享乐主义、庸俗主义乃至商品拜金。面对后现代主义思潮洪流,必须要坚持马克思主义立场,以社会主义核心价值观为引领,高校思政教育应以亲和力为途径,以媒介传播为载体,以社会环境净化为目标,塑造大学生健全人格与正确价值观。     

试论高等院校思想政治理论课的教学方式——基于弗莱雷对话式教学的视角

高校思想政治理论课在大学生成长成才中发挥着举足轻重的作用,如何提升思想政治课的影响力是高校思政课探讨教学方式的重要课题之一。巴西著名教学家保罗·弗莱雷在对传统灌输式教学方式进行批判时,提出了对话式教学,这对于高校思政课教学方式改革具有一定的借鉴意义。本文首先通过阐述弗莱雷的对话式教学理念及高校思政课改革的必要性,来表明构建和谐共生的对话式思政教学课堂的重要性。再提出构建和谐共生对话式教学课堂需要从三个方面来加强:构建平等的对话前提,建立爱与信任的师生关系,树立包容和反思的对话精神。     

如何在高校建立良好的师生关系

在新的历史时期，要使高校教育、教学活动产生预期的互动效果，适应当今社会教育、教学活动的变化，建立良好的高校师生关系尤为重要。从教学实践中总结出了加强理解、沟通、树立良好师德等密切师生关系的四种途径。     

发挥大学生党员引领示范作用的实效机制探析

大学生党员在高校日常工作和生活中扮演着十分重要的角色。发挥大学生党员引领示范作用是高校大学生思想政治教育工作中十分重要的一环。构建大学生党员引领示范机制,发挥大学生党员引领示范作用,具有重要的理论和现实意义。     

论高校传媒对提升大学生媒体人就业力的作用

从解析大学生就业力入手,阐述了高校传媒对提升大学生媒体人就业力的作用,进而提出了发掘高校传媒的教育潜力,提升大学生媒体人就业力的措施建议：（1）建立高效的传媒管理制度体系;（2）制定有针对性的人才梯队培养计划;（3）探索与社会传媒良性互动的合作机制;（4）鼓励大学生媒体人在传媒领域自主创业.