植物生物技术实验教学改革探索

开展植物生物技术实验教学是当今经济社会发展、相关专业学生顺利走上工作岗位的迫切需要。该文介绍了植物生物技术实验课程的实验教学观念、实验项目模块化、实验教学内容、实验教学方法等方面的改革措施,并分析了实验教学改革的效果。     

农学类专业植物生物技术实验教学改革与实践

分析了传统植物生物技术实验教学模式存在的问题,并结合多年的教学改革实践经验,提出了对植物生物技术实验教学进行改革的具体措施,并取得了较好的效果。     

生物技术综合大实验教学探讨

生物技术综合大实验教学是培养学生动手能力、创新能力及逻辑思维能力的重要手段。从课程设计的思想及目标、课程设计内容及教学模式3个方面探讨生物技术类综合性实验教学改革,以为生物技术综合大实验教学提供指导。     

对生物技术专业实验教学体系改革的探讨

生物技术专业实验教学是生物技术教学的重要组成部分,对于培养学生实验能力、创新能力、独立工作能力有着不可替代的重要作用,然而现今生物技术专业的实验教学体系并不完整且存在一些问题,对提高学生的实验研究能力及创新性思维能力形成一定瓶颈,需引起高校的重视.本文针对高校生物技术专业实验教学体系主要存在的问题提出了相应改革措施,希望为生物技术教育事业助力.     

林木生物技术实验课程教学改革初探

分析了林木生物技术传统验证性实验教学存在的问题和不足,就林木生物技术综合性实验的必要性、实验教学方案、实施效果等方面进行了探讨,结果表明:综合性实验能充分调动学生的学习积极性,有效提高实习课程的教学质量,并有利于培养学生的综合分析能力、创新意识、合作精神和集体主义精神。     

Preliminary Discussion on the Experiment Teaching Innovation of Forest Biotechnology

分析了林木生物技术传统验证性实验教学存在的问题和不足,就林木生物技术综合性实验的必要性、实验教学方案、实施效果等方面进行了探讨,结果表明:综合性实验能充分调动学生的学习积极性,有效提高实习课程的教学质量,并有利于培养学生的综合分析能力、创新意识、合作精神和集体主义精神.     

生物技术专业实验教学改革的新探索

我校生物技术专业在生物技术与工程实验教学中心的大力支持下,借着专业人才培养方案修订的契机,打破原有框架,对实验教学内容、实验教学模式、实验室建设与管理、实验教学管理、教育资源配置等进行大胆改革创新,提高了投资效率,提高了专业实验教学的质量,提升了学生的综合素质。     

《生物技术原理及应用》实验教学改革的探索

针对现行生物技术实验教学的薄弱之处,对《生物技术原理及应用》实验教学的改革进行了一些探索,提出了改进和加强实验技能培养的具体建议。     

高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学改革探析

总结了高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革措施,包括改革教学方法、实行理论课与实践课的一体化教学、加强实验教师队伍建设、构建新的实验教学考核评价体系等内容,以期为高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革提供参考。     

分子生物学实验教学现状与改革

结合实验教学实践,阐述西南大学生物技术学院分子生物学实验课程教学现状,分析存在问题,并通过丰富有关实验教学方法,优化教学资源配置,完善成绩考核体系,加强实验室环境安全建设等方面来探讨分子生物学实验教学模式改革,旨在提升分子生物学实验教学质量,培养高素质人才。     

生物技术专业实验集成教学体系的优化与创新

在生物技术专业实验教学实践中，不断探索、优化、创新，初步构建了一套生物技术专业实验的集成教学体系，实验教学的试运行表现出了良好的教学效果。     

生物技术专业课程探究性实验教学模式改革

面向生物技术专业课程开展的"探究性实验"教学模式是目前教学研究型高等农林院校生物技术专业实验教学改革的关键环节之一。围绕山西农业大学生命科学学院生物技术专业以学生为本,注重学生的能力培养、素质提高和协调发展的教育理念为导向,从探究性实验教学内容、教学模式、学生评价体系和教学管理信息化等方面介绍了生物技术专业探究性实验教学领域方面的改革和实践。通过生物技术专业探究性实验的教学活动,学生不仅能够提高自身的创新和实践能力,而且对生物技术专业前沿知识有了更深层次的了解,并与其它学科交叉融合,更好地提高了学生的专业知识和综合素质水平。     

改革实验教学模式培养大学生实践创新能力

教学是高等学校的一项重要职能,实验教学是培养实践创新人才不可替代的环节。该文在分析专业基础课植物生物学实验教学实际问题的基础上,探讨了实验教学理念、教学内容、教学途径、授课方式、教学手段和成绩评定等方面的改革情况。多年的实践表明,通过改革实验教学模式可以培养生物技术学生实践创新能力,显著提高实验教学质量。     

提升园艺植物生物技术教学质量的思考与实践

针对园艺植物生物技术课程理论性和应用性强、内容抽象难懂、信息量大等特点,分析了目前课程教学中存在的问题,结合自身的教学实践,提出理论与实践教学的提升对策,强调调整教学内容、优化教学课件、改革教学方法,以及进行综合实验教学、实验教学互动。最后提出了改革考核方式,综合评定学生的学习成绩。就如何提升园艺植物生物技术的教学质量进行了思考,为今后的课程教学提供借鉴。     

生物技术专业绿色实验教学模式的探索与实践

笔者针对生物技术专业实验教学中存在的环保问题,从树立师生的绿色理念,探索绿色实验教学模式和改革实验室管理制度3个方面,进行了实验教学绿色化的探索和实践,从而达到实现绿色实验教学的目标,以期为高校实验教学绿色化改革提供研究范例。     

基因工程实验教学改革探析

基因工程是生物技术专业的主干课程,而基因工程实验课是基因工程的重要内容之一。针对当前基因工程实验教学的现状,结合作者多年在基因工程实验教学中的体会．就基因工程实验教学的改革问题进行了探讨。     

吉林大学生物学实验教学示范中心考察报告

介绍了吉林大学生物学实验教学示范中心的成功经验,以期能对我校基础生物学与生物技术实验教学示范中心的建设提供一些有益的借鉴和参考。     

开放式生物化学实验教学改革探索

生物化学实验教学是高校实验教学改革的一项重要内容,该文对浙江海洋学院在生物技术专业实施的开放式生物化学实验教学改革进行总结,旨在为今后进一步深化其他科目的实践教学改革提供线索和依据.     

浅谈微生物学实验教学改革

微生物学实验作为生物技术专业的基础实验课,对大学生科研素质的培养起着非常重要的作用。从实验项目、实验教学方法、开放实验室、实验教学考核等方面着手,探讨对培养学生科学素质取得的效果。     

应用生物技术实验教学改革探讨

为加强生物技术专业实用性,提高学生的综合素质,以实践教学理念为指导,以"培养基础扎实、知识面宽、能力强、综合素质高、能创新会创业的生物学研究与应用型人才"为目标,该文从学校政策、教师队伍和实验设施的建设以及实验教学改革思路等方面,就构建实验技能系统训练与培养科学研究能力和创新能力相结合的应用生物技术实验教学改革进行初步探索。