管理信息系统教学研究与探讨

企业管理的发展变化和计算机信息技术的迅猛发展,给管理信息系统的教学提出了更高的要求,要求管理信息系统的教学体系要不断完善、教学内容要不断充实,教学方式要不断改进。从先继课的重要性、教学内容的更新、强化案例教学、重视实践环节、教学着眼于能力培养等方面进行探讨,探索出一条真正有效、切实可行的教学改革之路。     

农业管理信息系统教学改革实践及探讨——以贵州大学为例

数字农业的发展要求广泛开展农业管理信息系统教育,但目前许多高校在该课程教学中都存在一些与人才培养不相适应的问题,贵州大学农学院在农业GIS课程教学中,对培养方案设置、教学内容组织、实践教学环节、开课时间安排、师资队伍建设等方面作了改革和尝试。     

自制软件在AP平台应用教学中的体会

为了尽快地推广多媒体计算机辅助教学（MultimedialComputerAssistedInstruction,MCAI），让我院教师更好地掌握AP平台的应用，我们针对教学内容自制了MCAI应用软件，并举办了我院首届的教师多媒体MCAI制作学习班。为总结教学经验，现将我们的教学体会作一报道。1＃学目的、教学内容的选定及本次办班要考虑的其它问题1．1教学目的学习多媒体MCAI软件制作的一般过程、特点及要求，使制作出来的医学MCAI软件在教学上达到最好的效果。1．2教学内容在多种多媒体的制作平台里，我们选择教授1995年10月由中央电化教育馆组织的专家评议…     

浅议有机化学教学与学生素质教育

在有机化学教学中要对学生进行素质教育 ,要求教师具备对学生进行素质教育的真本领 ,教学中要找准贯穿课本知识内容的主线 ,把握教学内容的相互联系 ;教师要实施有效的教学法 ,要开展讨论式教学、演式法教学 ,做到教学内容形象化 ;注重对学生的技能训练 ,不断培养学生的创新意识     

高校经管类专业管理信息系统课程教学改革研究

分析经管类专业管理信息系统的课程特点和教学需求,明确管理信息系统课程改革的必要性和紧迫性。调研管理信息系统课程在经管类专业的教学现状,分析其存在的各种问题,挖掘问题产生的根源,提出重新定位教学目标、调整教学内容、完善教学模式、建立科学考核制度等措施。     

试论超前教学思想与高校体育教学改革

阐述了超前教学的内涵，列举它与传统教学的不同点，提出体育教学要沿着优化教学目标、优化教学内容、优化教学方法的方向进行改革。     

高职《工程力学》教学改革的思考与实践

工程力学是工科类专业的一门重要技术基础课程。在教学内容要增加，教学时数要减少的条件下，必须对现行工程力学课程的教学内容、教学方法、教学手段及考试方法进行改革，才能取得令人满意的教学效果。     

高等农科实践教学体系存在问题及完善措施探讨

现行的高等农科实践教学体系在新时期必将遇到社会对学生全面发展的要求使学生对专业技能培养的内在要求降低、实践教学内容前期越位、实践教学资源紧张等新问题。为此，要通过科学编排实践环节、建立高效实习基地、注重学生全面发展和加强实践课程教材建设等措施来完善实践教学体系。     

对经济法课程教学改革的新思考

随着我国社会主义市场经济新体制的发展和完善，社会对经济类专业人才的素质提出了新的要求，既要精经济又要懂法律的复合型人才是新世纪经济类专业人才的培养目标。针对经济法课程教学实践中所存在的问题，论述了经济法作为高校经济类、管理类专业的基础课，只有在教学内容、教学计划的安排、教材选用、教学方法和考核制度等方面加以改进才能实现这一培养目标，提高教学质量。     

英语口语教学中的输入与输出

在英语口语教学过程中，要高度重视语言的输入与输出两个环节，并处理好二的关系。语言输入时，要注意教学选材上的广博性、教学内容的时效性、实践性、科学性、思想性，并适当增加非自然输入；同时要采用多种教学方式提高输出的效果。这样有利于最终达成英语口语的教学目标，使学生能够运用英语准确流利地表达思想，自由进行交际，提高教学效果。     

拔尖创新人才培养的数学教学体系探索

针对普通高校拔尖创新人才培养在数学教学体系中存在的问题，从课程体系结构、教学内容和教学过程等3个方面展开研究，建立了有利于普通高校拔尖创新人才培养的数学教学体系：课程体系结构设计中，建议将数学应用和数学软件渗透到各具体数学课程教学中，注重培养学生应用数学去解决问题的数学意识；教学内容改革需要考虑内容的稳定性和长效性、数学学科内容的统一性以及内容的前延性；教学过程中要注重数学知识的理解，注重问题意识和科学的直觉习惯的培养，要理论联系实际，教学方法和手段与科学技术的发展紧密结合。     

《土木工程测量》教学方法的改革与思考

目前,各种测量新技术、新手段不断应用到测量工作中,给测量教学带来了很大的冲击。本文从生产实践对土木工程专业人才的测量能力的要求出发,分别对土木工程测量教学体系中的教学内容、教学方法和手段和实践教学等方面进行了探讨,提出了教学内容要符合现代技术发展,教学过程中多利用多媒体课件;理论联系实际,重视实践教学,在考核过程中加大现场操作考核的比重等措施。实践证明,这更适合于当代土木工程专业的测量教学体系。     

会计教学内容与教学方法研究

经济发展必然对会计人员提出更高的要求。应改进会计课程体系，改革会计教学内容和教学方法，重视会计实践性教学，更多采用启发式教学，使所培养的学生具有较强的适应能力、动手能力和创新能力。     

高校统计类课程实验教学内容和方法改革的研究

目前，高校管理类统计实践教学在教学方法和教学内容上由于教学理念和条件的制约，导致管理类统计实践教学仍存在较多的问题，难以达到管理专业的教学目标的要求。改进和加强统计实践教学，必须构建一个相互促进、全程一体化的实践教学体系，使实践教学系统化、规范化。     

有效体育教学模式的创建与实施*

有效体育教学的内涵主要包括三个方面，即，体育教学要重效果，体育教学要好效益，体育教学要高效率。有效体育教学模式是指在“健康第一”思想指导下相对稳定的一种教学程序，其创建步骤主要包括确立教学指导思想、明晰目标内涵、分析教学情境、编选教学内容、创设运作程式。有效体育教学模式的实施要全程渗透健康引领的价值观念，细化体育教学有效性的指标体系，加强教师的有效指导，激活学生的主体参与。     

农药加工及使用技术课的改革与实践

由于就业市场变化对人才培养提出了新要求，所以更新课程教学内容，改革教学方式已成为必然趋势。本文阐述了农药加工及使用技术课程教学中教学内容更新、整合，教学方式、考试方式改革的基本情况和实践效果。     

现代教学媒体与传统教学媒体选择原则之异同

现代教学媒体和传统教学媒体是教师传递教学信息的“中介物”，二者因为被选择时考虑因素的侧重点不同而出现选择原则的不同。除却符合教学目标和教学内容两项原则外，在教师、学生、教学内容、教学目标、媒体特征、教学条件、媒体效益方面，现代教学媒体的选择更加注重学生的身心发展和接受水平、教师的教学风格、教学目标的达成情况、教学内容的差异性以及学校的教学条件、媒体效益等因素。     

水产养殖学专业实践教学改革的探索与思考

水产养殖学专业的实践教学现状不能适应水产业现代化的要求，应建立适应水产业发展需要的新的实践教学体系，提高实践教学人员的素质，根据专业培养要求建立技能规范，修订完善实践教学大纲，改革实践教学内容，实行毕业学年导师制；认真抓好毕业论写作和毕业设计。     

《园林艺术设计》教学改革探讨

针对桂林工学院景观专业现状及发展要求，就《园林艺术设计》课程在教学内容、教学手段和考试方法等改革以及教师队伍建设问题进行了初步探讨。     

实践创造教育,推动农业机械学课程教学改革

创新是时代发展的要求，如何在课程教学中贯彻创造教育一直是专业课教师思考和研究的课题。作通过对农业机械学的教学内容、教学方法和手段及实践教学环节等的改革，对专业课程教学中如何进行创造教育做了初步的尝试。