高职学生专升本制度存在问题及对策研究

针对社会上出现的高职学生专升本热潮,指出了高职学生专升本制度的必要性,分析了该制度在实施过程中存在的一些问题,并提出了四个方面的解决措施。     

基于职业教育理念的思政教育体系构建

职业教育作为高等教育中一种类型的教育,无论在办学理念、办学特色、培养方式、培养目标等都有别于传统高等院校,而其思想政治教育的体系构建也应不同于传统的＂学术型＂高校。本文即以构建职业性思政教育体系为角度,从思政教育目标的职业性、思政教育队伍的职业性、思政教育内容的职业性、思政教育过程的职业性、思政教育方法的职业性等方面探究职业教育理念下的思政教育,以培养职业教育理念下具备坚定思想政治素质的社会主义建设事业的合格接班人。     

对我国高职教育实施学分制的思考

在高职教育领域推行学分制，需对现行的教学方式和考核方式作出较大的结构调整，包括实行弹性学制和主辅修制，建立阶梯式课程体系，因地制宜地解决好高职教育的职业岗位针对性、就业适应性及可持续发展问题，合理利用和不断开发教育资源，实施教考分离等，以此提升学生的学习主动性和灵活性，提高教学效率。     

加快推进中高职协调发展 构建现代职业教育体系

2011年6月24至27日,2011年(第四届)全国职业院校技能大赛在天津正式举行。本次比赛共有来自全国37个省、市、自治区、计划单列市的近55038名选手参与角逐。除了大赛主板块外,同期在天津举行的还有全国职业院校学生技能作品展洽会、职业教育服务产业发展暨国家示范高职院校建设四周年成果展示会、第九届全国职业教育现代技术装备展览会、职业教育创新教材展览会和民族地区职业院校学生才艺展示,以及全国职业院校纪念建党90周年"永远跟党走"育人事迹报告会、中高职协调发展座谈会和全国职业教育科研工作会议等。     

关于农科类高职院校“专升本”的实践与思考——以广西农业职业技术学院为例

高职院校"专升本"制度是当前培养高端应用型人才的一种举措,是我国社会发展的需要。广西农业职业技术学院在12年来的"专升本"工作中取得了一定的成效,但也发现广西农科类高职院校"专升本"存在上升空间小、对口率低、选拔标准未体现各校专业水平差异、放弃率高等问题。对此,建议采取增加农科(涉农)本科教育资源、实行专业升本比例差别化、改革"专升本"选拔制度、设立农科专业学生助学金等措施解决现存问题。     

现代职业教育体系下对农业专科高职教材建设的思考

21世纪以来,主要发达国家纷纷在职业教育方面实行了一系列改革措施以发展实体经济和提升国家竞争力,中国也提出到2020年形成现代职业教育体系。教材作为课程最重要的载体,对职业教育人才培养目标的实现具有重要意义。本文对农业专科高职领域的现版教材的不足进行分析,提出"以需要为标准,以就业为导向"的教材体系建设思路。     

基于黄炎培职业教育思想的高职院校思政课改革策略研究

黄炎培职业教育思想和理念奠定了我国现代职业教育理论体系的基石。弘扬和践行黄炎培职业教育思想,对于新时期深化高职思政课改革具有重要意义。基于黄炎培职业教育思想的科学内涵,挖掘其职业教育思想的当代价值。针对高职院校思政课存在的问题,运用黄炎培的“职业平等论、职业实用论和职业个性论”阐述新时期高职思政课改革的实施策略。     

合并专升本院校图书馆馆藏资源数字化探讨

在馆藏资源数字化建设中,合并专升本院校图书馆应该抓住自身特点,进行特色化建设.文章从馆藏资源数字化的必要性和前期准备,馆藏资源数字化的原则、内容和方式等方面作了一些探讨.     

构建促进高职自主招生学生发展评价体系的探讨

构建促进高职自主招生学生发展性评价体系是教育教学改革的需要,从促进学生的综合素质发展出发,在评价的内容上要重视潜能性评价、发展性评价、开放性评价,评价的方法上要注重过程性评价,随机性评价,效应性评价,及学生参与评价,构建评价过程的和谐性,统一性,真实性,有效性。     

中高职教育畜牧兽医专业课程体系的构建与衔接

中等职业教育与高等职业教育的衔接涉及到专业设置、培养目标、培养模式、课程体系等诸多方面。本文以中高职畜牧兽医专业课程体系的构建与衔接为例,对中高职课程体系衔接存在的问题进行探究,并提出解决问题的思路与措施。     

高职院校招生宣传有效途径探讨

高职院校因其办学的特点和面临的形势,招生宣传显得尤为重要。目前的招生宣传方式虽然多种多样,但各有利弊。充分利用教育行政主管部门平台,组建成份多样的招生宣传队伍,多种招生宣传方式并举,将多种形式的宣传触角延伸到基层,保持招生宣传的常态化、常年化,将会大大增强招生宣传的有效性。     

高职院校建立创业教育课程体系研究

高职院校是我国教育的特殊层次,在高职院校建立创业教育课程体系是高职院校培养技能型人才的体现,是缓解我国日益严峻的就业压力的需要,也是创建完备的现代职业教育体系的重要组成部分。     

高职计算机公共课的存废争议与转型升级

全面调查剖析了高职计算机公共课的存废争议问题,提出将原计算机公共课转型升级,开设两门计算机公共课,一门课程为新计算机应用基础,侧重技能培养;另一个课程为《人工智能通识课》,侧重智能知识的普及,技能和智能并驾齐驱的高职计算机公共课双课程体系,适应当前的高职学生状况.课程的前途完全取决于学生的需求和新一代信息技术的发展.     

农业高职教育“双体系”教学模式的探索与实践

"双体系"教学模式是以"课程体系"和"项目体系"并行融通为主要特征,以学生综合职业能力培养为核心,利用课程和项目两种不同的学习形式,共同实现学生知识学习与职业能力的培养一种现代教学模式。是实现"工学结合"、"做中学"和"做中教"等现代职教理念的有效途径。文章就"双体系"教学模式的内涵、组织实施过程及改革实践效果等方面进行了阐述。     

面向“专升本”的《普通昆虫学》课程教学改革探讨

根据植物保护专业专升本学生的特点,分析了《普通昆虫学》教学过程中存在的相关问题,并探讨了一些有针对性的课程改革措施,包括在课堂上采用分组教学、鼓励并指导学生参与大学生创新项目、改革考核方法等,以提高学生的学习兴趣,增强学生的知识综合应用能力,最终对提升教学效果起到积极的促进作用。     

试论如何以职业教育的理念深化高职英语教育改革

自我国改革开放特别是加入世贸组织以后,经济得到了大力发展,由此需要的人才数量也越来越多。在培养人才方面,高职院校成为培养技术性人才的中坚力量,因此,高职院校在不断的改革和探索过程中强化自己,提升教学水平,努力培养出具有综合素质的人才。本文从职业教育的角度看高职院校英语教育的改革。     

高就业率的背景下农业职业教育招生难探源与应对策略分析

基于湖南生物机电职业技术学院涉农专业的招生与就业情况,分析了农业职业教育就业率高的原因,总结了农业职业教育招生困难的根源。在此基础上,提出农业职业教育招生困境的应对策略。     

建设新型图书馆,促进高职教育发展

分析了高等职业教育的重要性、高职院校图书馆的现状,结合职教的发展,提出了高职院校图书馆进行资源建设和特色服务的举措。     

德国职业教育体系对我国技能型人才培养的启示

德国职业教育自产生以来取得了举世瞩目的成就,形成了科学的职业教育体系,凭借其有力的职业教育法律保障体系、"双元制"的人才培养模式和行业协会的积极参与,为德国经济发展培养了大量各级各类的优秀技能型人才。通过对德国职业教育体系的研究,借鉴德国职业教育体系的优势,为我国技能型人才培养提出完善职业教育法律体系、探索我国技能型人才培养模式、充分发挥行业协会作用、建立技能型人才培养的"立交桥"等建议。     

新《职业教育法》背景下对高职自主招生工作的思考

在新《职业教育法》正式实施背景下,探索完善更加贴合社会发展的多元自主招生体系,成为高等职业教育自主招生面临的新问题。从我国自主招生制度的发展演进着手,分析新《职业教育法》出台后对高职自主招生工作产生的积极影响,提出要进一步完善高等职业教育自主招生选拔模式,深化改革加强体制机制建设形成合力,从而保障我国高等职业教育自主招生的良性、健康发展。