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通过分析高中起始阶段少数民族学生的学习英语心理,强调建立和谐的师生关系的重要性;通过情景化的课堂教学,使学生感受到学习的乐趣,并获得成功的体验,激发其学习的积极性和创造性.实现初高中英语的自然衔接和平稳过渡。 相似文献
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何毅 《黑龙江农垦师专学报》2003,17(1):110-111
体育教学中的情感行为,指的是在体育教学的过程中,教师主体的情感伴随教学行为并被学生客体的主观心理感受到的一种具有积极影响的情感体验,并随客体的行为活动表现出来。从教师的教学过程的总体讲,不仅仅是一连串的行为过程,而且更是内蕴丰富的情感过程,从这个意义上讲,行为过程是情感过程的具体化,是情感的载体,这种积极的情感体验对学生个体的情感形成、发展、巩固直到稳定有着非常重要的作用。 相似文献
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教育家赞可夫说:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’,如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”作为中学英语教师,在教学过程中,应努力营造这种“良好的教学气氛”,让学生们保持兴致勃勃的情绪, 相似文献
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著名的心理学家皮亚杰说:"没有一个行为模式(即使是理智的),不含有情感因素作为动机。"在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。教师应该充分挖掘刺激学生心理的情感源泉,运用适当的途径和方法,激发学生健康、积极的情绪体验。从幼儿师范学生的学习现状着手,探讨了情感教育在幼儿师范学校化学教学中的实施方法。 相似文献
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霍姆林斯基曾说过:教育者不应该是一个不动感情的、只按着某些公正性的条条办事的审判官。教师教育学生时不揣测学生的心理,只是给学生无穷无尽的指示、命令,或冷若冰霜的责怪是起不到应有的效果的。学生犯了错误,教师与他们谈心时。一定要努力在学生的内心世界引起波动,让他们在情感上接纳老师的教导,才会起到好的教育效果。 相似文献
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现代社会中,多数独生子女因备受家长溺爱,在与人沟通、交流情感方面显现弱势,存在或多或少的障碍。对于教师来说,如何在课堂上让学生明事理、辨是非,情感因素不可忽视。尤其是语文学科,篇篇美文,打动人心。在语文教学中,把握篇章段落里流动的感情溪流, 相似文献
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大学英语教学中应充分注意学生情感因素的影响,努力培养学生积极情感,实施情感教学,创建和谐师生关系,开展以情促知、知情并重的大学英语教学,提高大学英语教学质量. 相似文献
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情感教育是语文教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习的原动力。对于语文教育教学来说,教师的感情投入,较之其他学科更为重要,因为课文本身都饱含着丰富的感情。在语文教学中,恰到好处地使用情感教育,调动学生的学习兴趣,培养学生健全的人格和高尚的道德,提高学生全方位素质,是教师教好语文和学生学好语文的关键。 相似文献
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刘永超 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(3):143
实施素质教育,课堂教学是主阵地。优化课堂教学就要抓住情感因素,构建新型的师生关系,充分发挥学生的主体作用,解决好知识与方法的关系,使学生学会学习,提高学生的能力。 相似文献
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语文教材中处处洋溢着情感美,编入教材的都是作者"情动于衷"的力作。教师的重要任务就是用发自灵魂的真情拨动学生的情感之弦,引导学生感受真、善、美,使学生在愉悦的审美氛围中接受知识、受到教育。因此,情感教育是语文教学的灵魂。 相似文献
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语文教材中蕴含着非常丰富的情感教育内容,教师要正确使用这些内容,对学生进行情感教育,让学生可以在获得语文知识的同时获得很好的情感体验.当前新课改背景下,初中语文教学中,教师应创新教学模式,在潜移默化中完善学生人格,净化学生心灵,磨炼学生意志,使其在语文学习过程中得到全面发展. 相似文献
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杨亚光 《信阳农业高等专科学校学报》2013,23(1):142-144
体育新课程标准指出,以贯彻"健康第一"为指导思想,要充分体现学生的主体地位,关注学生的个体差异,确保每位学生都能享受到体育健康的乐趣。本文从在体育教学中重视情感教育的培养及提高情感教育的途径出发,提出了自己的看法。 相似文献
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情感对体育教学的影响是极其复杂而具体的。情感始终与教学中学生的活动紧密联系。农村中学因信息欠发达,家庭,学校环境缺乏对孩子情感的培养。师生之间的情感,是授之以知,晓之以理,导之以行的基础,是体育教学成功的基础。是教学成功的关键。 相似文献