畜牧兽医行政管理学课程教学改革

从培养学生全面掌握畜牧兽医领域相关的法律、法规、条例、国际法典等知识的角度,探讨畜牧兽医行政管理学的课程定位、内容设计及其在畜牧兽医领域的重要性,并阐释了畜牧兽医事务法制案例在畜牧兽医行政管理学课程教学改革中的创新实践与应用。     

兽医临床诊疗技术课程教学改革与研究

兽医临床诊疗技术是动物医学及其相关专业必修的专业基础课。其教学目的是紧紧是围绕培养高等技术应用型人才这一基本目标,分析和设计学生的知识、能力、素质,该课程在兽医临床课程体系中占有举足轻重的位置,对兽医专业学生技能培养起着至关重要的作用。近几年来,笔者从河南省畜牧业现状和发展需要出发,在兽医专业中对兽医临床诊疗技术教学内容、教学方法、实验实习及考试等方面进行了大胆的改革。1课程重组与调整根据现代畜牧业发展和兽医临床工作特点,我们删除原临床兽医学基础课程,将该课程的临床治疗技术与外科手术合并,与兽医临床诊断…     

浅谈兽医药理学教学

兽医药理学是研究兽医药物与动物机体两者之间的相互作用,紧密联系基础兽医和临床兽医,为临床合理用药提供理论依据的医学桥梁课程,具有理论性强、涉及学科面广、涵盖基础知识多等特点,学生普遍反映难理解、难记忆。在教学中怎样才能收到最好的效果,是兽医药理学教师很关切的问题。笔者就自己的教学经验,谈一谈自己的看法。     

案例教学在畜牧兽医行政管理与执法司法课程教学中的应用

在分析畜牧兽医行政管理与执法司法课程教学应用案例教学法的必要性和可行性,以及教学中存在的问题的基础上,阐述了该教学方法在畜牧兽医行政管理与执法司法课程教学中的应用。     

兽医诊断课程实践教学模式探索与教改实践

在分析目前兽医诊断课程实践教学现状的基础上,提出了兽医诊断课程实践能力培养目标,并从改进完善传统教学内容、合理穿插实验教学及案例教学、教学与科研相结合、多元化考核体系等几个方面对兽医诊断课程实践教学内容和方法进行了探索与教改实践.     

兽医寄生虫学教学现状与改革

兽医寄生虫学是动物医学专业的核心课程,其与兽医传染病学、兽医内科学、兽医外科学等课程共同组成动物医学专业的核心课程也是其他生命学科必须掌握的一门学科,本文重点阐述兽医寄生虫学教学现状,探讨兽医寄生虫学教学改革,更好的促进学生学习和掌握寄生虫学与寄生虫病学的基本理论、基本知识和基本技能,了解和掌握有关畜禽的寄生虫病病原特...     

基于“PBL+PDCA循环”导向的课程思政金课建设探究——以兽医外科学为例

新农科建设背景下,为更好满足国家和社会对厚植家国情怀新兽医科技人才的需求,兽医外科学课程应将强化对学生的思政教育作为课程建设目标。基于“PBL+PDCA循环”的教学模式可有效将兽医外科学课程思政元素与理论内容进行有机融合,升华课程教学团队素养,丰富课程内容,优化教学评价机制,提高兽医人才的培养质量,为打造一门高质量的兽医外科学课程思政金课提供有效帮助,培养爱农兴农、勇于创新、积极进取的新兽医科技人才,实现为党育人、为国育才的最终目标。     

疫情爆发下《兽医公共卫生学》课程教学改革探讨--以西北农林科技大学为例

非洲猪瘟疫情爆发使我国面临的兽医公共卫生问题日益严峻,同时,新冠肺炎疫情防控对本科教学工作提出挑战。新形势下高校教师应充分认识到创新工作思路的必要性。作者根据自身的教学与实践经验,根据农业院校《兽医公共卫生学》课程安排现状以及该课程在兽医领域的重要性,提出将该门课程纳入必修课学习的建议,同时对该门课程的教学内容、教学形式、考核方式以及教师队伍的建设等进行改革和探讨,让学生在特殊时期对知识点融会贯通,引导学生对兽医公共卫生学的认知从被动吸收转变为主动学习,培养出符合新时代社会发展需求的兽医公共卫生人才。     

欢洲各国兽医寄生虫学教学情况综述

在欧洲有81个兽医院系(学校)，兽医学院在欧洲各国的分布、学制、课程设置、开课学年不尽相同。在抽查的20个兽医学院中，兽医寄生虫学核心课时平均105，讲授和实践之比为58：42。比利时Ghent-Merelbeke兽医学院、瑞士苏黎世大学兽医学院是欧洲兽医寄生虫学教学结构的两个范例。意大利有13个兽医学院，但其课程设置由国家规定和修改，因此学院之间差别不大。     

欧洲各国兽医寄生虫学教学情况综述

在欧洲有81个兽医院系(学校),兽医学院在欧洲各国的分布、学制、课程设置、开课学年不尽相同。在抽查的20个兽医学院中,兽医寄生虫学核心课时平均105,讲授和实践之比为58:42。比利时Ghent-Merelbeke兽医学院、瑞士苏黎世大学兽医学院是欧洲兽医寄生虫学教学结构的两个范例。意大利有13个兽医学院,但其课程设置由国家规定和修改,因此学院之间差别不大。     

《兽医临床诊疗技术》课程教学的改革与探索

《兽医临床诊疗技术》是高职高专畜牧兽医专业的关键课程之一,对兽医临床诊疗技术掌握的熟练程度,直接关系到畜牧兽医专业学生临床综合思维能力和诊疗水平。《兽医临床诊疗技术》实践性教学改革是《兽医临床诊疗技术》课程建设的中心环节,搞好《兽医临床诊疗技术》的课程建设将成为提高畜牧兽医专业课程教学质量的突破口。     

动物医学专业兽医药理学实验教学改革探讨

兽医药理学实验教学是兽医药理学课程中不可或缺的组成部分,学生对兽医药理学实验的掌握程度与后续兽医临床课程学习有着密切联系。为适应兽医药理学的学科发展以及新世纪对兽医人才的严格要求,在塔里木大学高等教育教学研究项目的支持下,从兽医药理学实验教学内容、方法、模式等方面进行了一些探索与实践,旨在改善兽医药理学实验教学质量和教学效果,同时也使学生在科研素养和能力及创新等方面有所提高。     

兽医专业英语课程教学改革与教学模式探讨

兽医专业英语是一门培养兽医专业学生在听、说、读、写、译能力方面的重要课程。在分析兽医专业英语教学中存在的问题的基础上,结合自身教学实践体会对该课程的教学改革和教学模式进行了初探,以期为今后兽医专业英语的课程教学提供借鉴。     

兽医临床诊疗技术课程改革探讨

兽医临床诊疗技术有效衔接了畜牧兽医专业基础课程和专业课程,对兽医专业学生技能培养起着至关重要的作用。笔者结合多年兽医临床诊疗技术课程教学经验,提出将兽医临床诊疗技术课程分为兽医临床诊断技术、实验室诊断技术、兽医常用临床治疗技术、兽医临床常见症状的诊断与处理4个模块针对性采用不同教学方法的改革建议,以期为提高教学效果,培养高素质技能型人才提供参考。     

PBL模式在兽医影像学课程教学中的应用——以“骨折影像学诊断”教学为例

以扬州大学兽医学院2009和2010级选修兽医影像学课程的学生为研究对象,研究问题引导式教学法在该课程“骨折影像学诊断”教学中的应用效果.结果表明,与基于讲义的教学模式（LBL）相比,采用问题引导式教学方法（PBL）,可显著提高学生的卷面考试成绩、读片考试成绩和病历书写成绩,有助于调动学生的学习积极性,加强学生对知识的掌握程度,提高学生的自主学习能力.     

实践性教学模式在兽医外科学课程教学中的应用和研究

在分析兽医外科学课程教学现状及其实践性教学模式的特点的基础上,探讨了该教学模式在兽医外科学课程教学中的应用。     

着眼于研究生课题研究需要的兽医微生物学实验技术教学改革与实践

兽医微生物学实验技术课在畜牧兽医专业研究生教育中起着关键的作用。河南科技学院兽医微生物学教学实验室经多年建设该课程,建立了以让研究生掌握基本实验技术原理为基础、能熟练将实验技术转化为解决课题手段为目的,以创新能力培养为驱动的多级别、分层次的兽医微生物学实验教学体系;实验内容由传统的单一式教学模式,改变为由基础性实验、综合性实验、创新性实验组合而成的实验课教学体系;在利用教学实验室的同时最大限度地开放本学科科研平台优势,为研究生学习搭建了更贴近课题研究的创新训练基地。通过该课程教学方法的改革与实践提高了研究生参与课题研究的兴趣,培养了其科研素质和创新能力,推动了兽医微生物学教学效果的提高。     

兽医微生物学研究型教学模式探讨

在兽医微生物学教学过程中,传统讲授式的教学忽视了对学生自主学习能力和创新能力的培养。为了克服传统教学的弊端,有必要开展研究型教学研究。该文对兽医微生物学课程研究型教学模式进行探讨,以期促进研究型教学模式在兽医微生物学课程中的推广。     

兽医寄生虫学实验教学数字课程的建设与微信教学平台的探索应用

兽医寄生虫学是兽医学的专业核心课程之一。本文以兽医寄生虫学教学中存在的问题为基础,探讨兽医寄生虫学实验教学数字课程建设与微信教学平台相结合的教学方法的可行性和优缺点,以期为兽医寄生虫学教学改革提供新思路,进而提高兽医寄生虫学教学效果。     

《兽医微生物学》课程教学改革

针对《兽医微生物学》课程进行了教学方法改革,主要措施如下:引入多本教材,加大多媒体教学信息量;实验课程考核以操作技能为主,鼓励学生参加有关实验操作的竞赛;实习课鼓励学生设计实验项目,教师指导完成;改变考试的考核方式等。通过课程教学改革,提高了学生的积极性,培养了学生的创新能力、协调能力,最终提高了《兽医微生物学》的教学质量。