高师物理学生的素质教育

本文阐述了高师物理教学中,从提高教师素质入手,沿着课堂理论课教学和实验课教学两条途径,融入和渗透对高师学生素质教育,能力培养的有益尝试。     

论语文课中学生创新能力的培养

以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,是当今教学改革的主旋律.教师要牢固树立学生是教学主体的思想,恰当处理教师和学生在教学过程中的关系.     

尝试教学法是实施素质教育的有效途径

实施素质教育必须对课堂教学进行全面改革 ,对传统教学模式进行改造。而传统教学模式是一种灌输型教学 ,学生只能被动的接受 ,“注入式”教学使学生成为“听、记”教材的“书架子” ,课堂成为教师的“独奏”。这种教学往往与学生实际与社会实践脱节 ,直接影响学生能力的培养和综合素质的提高。由邱学华先生经过多年的教学实践和先进的教学理论总结的尝试教学法 ,优化了课堂教学模式 ,培养了学生开拓、创新精神 ,事实证明 ,它不仅可以提高教学质量 ,更是实施素质教育的有效途径。　　 一、尝试教学可增强学生的各种能力1 培养了学生探索创新…     

提高教师素质 实施素质教育

"工欲善其事,必先利其器。"要全面推进素质教育,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,就必须提高教师自身素质,教师须具备五方面的素质:思想政治素质、道德素质、文化素质、能力素质、身心素质。只有具备这五种高素质的教师,才能有力地推动素质教育。除此之外,教师还应具有创新意识和创新精神,才能不断地改进教学方法,培养学生的创造能力。因此,实施素质教育的关键是提高教师的自身素质。     

农村历史课堂中创新能力的培养

在农村教学条件恶劣的情况下,如何激发学生学习历史的兴趣,培养学生的创新能力,从而促进历史学科的高质量教学,提高农村学生的社会素质,已成为教育工作者关注的一个重要问题。创新是社会的进步、是时代发展的必然要求。为了全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,社会对教师的素质也提出了新要求。     

普通高校非计算机专业学生计算机应用能力培养思考

随着现代科技和教育事业的迅猛发展,计算机教育已成为高校实行素质教育的实质性举措,如何在现代教育中培养并提高非计算机专业学生的计算机应用能力,是计算机教育工作者的历史使命和责任.本文从教学实践出发,通过对教师组织教学、学生创新能力、上机实践、考核方式几个方面的进行阐述,对如何在普通高校教学中对非计算机专业学生进行应用能力的培养提出了可行的措施。     

论素质教育与体育教师素质

在素质教育改革的背景下,高职院校中体育课程对学生的素质教育也有一些要求,体育教师在培养高职学生的身心健康和高尚品质上有着重要的作用,对于更好地去完成这项任务,在高职教师的素质就有一定的要求。在各个方面素质较高的教师可以吸引学生更积极去参与到教师的教学中,可以更好地去完成增强学生体质和能力提高等教学工作就讨论了一下素质教育对体育教师素质的要求和体育教师素质对高职学生的影响。     

提高大学音乐教学有效性策略分析

音乐教育是素质教育中极其重要的一部分,其要求教师具备通过艺术教育功能来提高学生的综合素质能力。大学音乐教学中,教师要指导学生深刻的认识到音乐的实质和内涵,建立良好的音乐教学课堂,促使音乐教学能够高效率、高质量的完成,将素质教育落在实处。     

如何在高中数学教学中体现学生的主体地位

在推行素质教育的今天,确定学生的主体地位,发挥学生学习的主观能动性是很关键的问题。因为只要学生积极参与教学活动,他们的思考能力和数学思维能力才会得到很好的锻炼,教学效率才会得以提高,因此,在高中数学教学中,教师应从重视教师的教转向学生的学,以确立学生的主体地位,培养学生自主学习的良好习惯。     

语文教学中培养学生的创新能力

以创新精神和实践能力为重点，培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。21世纪我们国家要在世界上立于不败之地，最重要的就是国民素质的提高，这就迫切要求我们转变观念，一切要从学生的实际出发，让学生做学习的主人；教师要当好学生学习的教练，做学生积极思维、主动实践和不断提高创新能力的指导员。新《大纲》在“教学目的”中明确提出：要在语文教学过程中“培养学生的创新能力”。创新能力是学生智力的核心部分。因此，语文教学要注重学生创新能力的培养。     

基于建构主义的高校信息素质教育初探

借鉴建构主义的教学理念,从文献检索课堂教学和在线信息素质教育两方面对学生开展信息素质教育,对于培养学生独立思考和创新意识,提高学生的信息素质能力大有益处。     

略论英语语法在英语教学中的作用

在提出素质教育之前的相当长时期内,我们的教育模式是应试教育.英语课堂上,教师采用的教学方法以语法教学为主,课堂上的大部分时间,教师都是在向学生灌输语法规则、讲解语法知识、做语法练习题,而忽略了培养学生的语言应用能力,忽略提高学生的英语素质.     

浅谈中学英语课堂教学的艺术性

教师既要有渊博的知识 ,又要有较高的思想道德素质和文化艺术修养。英语课堂不仅传授给学生语言知识、语言技能 ,更重要的还要对学生进行性情熏陶、意志品质的培养、思想品德的教育 ,使英语课真正成为对学生实施素质教育的重要阵地。笔者认为 ,加强中学英语教学中的艺术性 ,是提高教学效果的有效途径之一。一、运用艺术性教学的作用1 .渗透美育 ,增强学生辨别真、善、美的能力美育教育是素质教育的重要方面 ,但在教学实践中却往往易被教师所忽略。美的感受也来源于教学过程中的艺术性 ,包括教师的仪表、姿势、动作、表情、组织形式和活动节…     

掌握新生心理特点提高化学教学质量

因材施教是实施素质教育,培养新一代具有创新能力素质教育的重要教学原则.掌握学生心理特点是教师正确实施素质教育、提高教学质量的先决条件.本文就高中一年级新生的心理特点和根据其心理特点如何提高化学教学质量等方面,作了一些初步的探讨.     

基于职业核心能力培养的旅游管理专业课程建设研究

人才培养目标的最高定位是职业核心能力。然而,通过对当前高校旅游管理专业课程教学情况的分析可知,教师在教学中更注重对学生的专业技能训练,而忽视了培养学生可持续发展能力。这种现状若不加以改善,会大幅度降低学生的核心竞争力,对学生今后顺利融入社会造成一定的阻碍。素质教育背景下,教师应当以培养学生职业核心能力为导向,在这个基础上构建系统化课程。     

浅谈如何在高职院校体育教学中实现素质教育

高职院校以培养高端应用型人才为主要目标,优秀的人才不仅要具备较强的专业能力及道德品质,还要具备过硬的身体素质及心理素质,因此在高职院校体育教学中融入素质教育是提高学生综合素质的必要措施。在具体的体育教学中融入素质教育内容,可以提高学生训练的针对性,并结合学生的职业规划对课程教学内容进行灵活调整,以提高体育教学的有效性,从而达到培养高综合素质专业人才的办学目标。文章主要探讨在高职院校体育教学中实现素质教育的策略。     

小议农村课堂教学中创新能力的培养

素质教育"以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点"的基本定位,对学科教学提出了新的要求,集中到一点就是要求从学科知识传授到知识创新能力的培养上来。如何在思想政治课教学中培养学生的创新能     

跨文化语用学在英语课堂中的需求分析及教学建议

培养英语学习者的交际能力是英语教育的目标.本文通过分析国内外学者关于跨文化语用能力培养的不同需求讨论,探寻跨文化语用能力的培养在大学英语课堂存在的必要性和可行的教学特征及方式,并分别从教师、教材和学生角度提出教学建议,旨在帮助外语教师更好地认识和运用跨文化教学里的教学原则,帮助学生提高跨文化语用能力.     

论工科专业课教学对学生实践能力的培养——以“水资源规划与利用”课程教学实践为例

培养和提高学生的专业实践能力,对于工科专业尤为重要。结合"水资源规划与利用"的教学实践,提出了工科专业课教学中培养学生实践能力的途径:提高教师自身的专业实践能力,重视对学生实践能力的培养;专业实践能力培养贯穿于专业理论教学;抓好课程实践教学环节。     

搞好实习教学 加强对学生能力的培养——我校茶叶专业实习教学的做法

实习教学是教学活动的重要组成部分,是理论联系实际、培养学生动手能力和独立工作能力、全面提高教育质量、培养合格人材的重要途径。本文介绍了我校茶叶专业实习教学的做法:首先要提高教师的实际操作技能;第二,精心组织指导教学实习,培养提高学生的实际操作技能;第三,毕业生产实习与推广先进技术相结合,全面锻练提高学生的独立工作能力。