新型农民科技培训现状及对策研究——以四川省为例

培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,是更好地发挥亿万农民在建设新农村中的主体作用的治本之策。实施科技培训是培养新型农民的重要抓手。以2006年四川新型农民科技培训工程为例。对培训模式和运行机制进行实证研究,深刻剖析培训中存在的主要问题,提出了加强和改进培训工作的对策建议。     

新型农民教育问题研究——以从化市新型农民教育为例

新型农民是经济社会发展的一个新概念,如何实现传统农民向新型农民的蜕变,教育是一个不可或缺的主要手段和方法。对新型农民和传统农民的概念与特征进行了阐述,并对广州市所属的从化市新型农民教育问题情况提出了可操作性的对策措施。     

湖南新型农民培训现状问题及对策

针对湖南新型农民培训现状、培训过程中存在的问题进行分析研究,提出了新型农民培训的思路与对策。建立培训长效机制,理顺培训管理体制、拓宽农民培训途径。强化组织领导,增加财政投入,加强师资队伍建设。初步建立政府主导、面向市场、多元办学的方式,根据农民教育培训的不同对象和需求,创新出有效的农民教育培训模式。     

新型职业农民多元培训需求调查分析——以浙江省衢州市为例

随着我国经济社会和城市化的快速发展,大量农村劳动力特别是青壮年劳动力向非农产业转移,导致农业劳动力严重短缺。培育新型职业农民,既是解决“三农无人”问题的根本出路,也是确保“将饭碗牢牢端在自己手上”这一目标实现的重要手段,为实现乡村振兴战略目标提供人才基础。从职业农民的多元需求出发,研究衢州市新型职业农民的培训需求,旨在为新型职业农民培训的开展提供借鉴和指导。     

新型职业农民培育的职业教育培训支持体系建设案例研究——以江苏省溧阳市为例

纵观国内现代农业发展比较好的地区,其重要经验就是注重通过职业教育培训等路径培育新型职业农民,提升职业农民素质。本文主要以溧阳市职业教育培训为中心,探索新型职业农民培育的主要做法和模式,总结出具有一定可复制性和推广性的经验。     

金华市农民教育现状及新型农民培训对策研究

建设社会主义新农村落点在农村,农民是建设社会主义新农村的主体,然而目前农民教育存在着整体科技文化素质不高、培训体系不健全及针对性不强、基层缺乏有效宣传和引导机制、注重短期效益和法制观念淡薄等现状,针对这些现状,并结合金华市农民培训实情,提出了新型农民培训对策。     

西部欠发达地区新型农民培训对策研究——以张掖市为例

培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要,是发展现代农业的根本途径。目前,西部地区农民培训工作还存在诸多不适应的方面。应根据农民需要和农业农村发展的实际,整合资源,创新农民培训主体;突出针对性,创新培训内容坚持质量效益原则,创新完善培训机制。     

新型农民培训的需求和供给分析

培训和造就新型农民是推进农业现代化和社会主义新农村建设的必然要求和重要保障.农民对培训具有很高的需求,但由于政府的投入不足、培训的内容和形式无法适应农民的知识需求等原因,农民培训存在长期供给不足的失衡状态.由于农民培训具有公共产品属性,政府应当承担更多的培训农民的责任,应当从完善法律法规;加大政府投入力度;优化培训模式;完善培训配套服务,提高有效的供给能力,满足不断增长的培训需求.     

探索以需求为导向的新型农民科技培训体系

在我国,农民占人口总数量的百分之五十以上,是社会主义建设的主要力量,在社会主义新农村的建设中起着至关重要的作用,因此,加强对新型农民的培养力度,培养一批有文化、有素质、会技术、善经营的新型农民是新农村建设主体的优化。建立新型农民科技培训体系是高效提高新型农民综合素质的有效方式。本文主要从我国农民科技文化水平的现状出发,对新型农民科技培训体系的建立进行深一步的探讨。     

浅谈新型职业农民培养现状--以河南省睢县为例

本文从什么是新型职业农民,重点阐述睢县新型职业农民培育的现实状况,分析新型职业农 民培育中存在的问题,提出了培育新型职业农民要构建多元化培训模式的方案,理论培训与实际操作 相结合,跟踪考察落实情况并不断改进,将新型农民培养定为农村发展的战略性举措。     

新型职业农民培育现状及对策建议 ——以宿州市为例

宿州市实施新型职业农民培育工作多年,对提高学员农业生产技能、营销水平,提升宿州现代农业发展起到了很大促进作用。该文总结了宿州市新型职业农民培育工作,并就明确培育目的、培训机构、遴选学员及资金拨付等方面提出了对策建议。     

新型农民培育的对策探讨——基于重庆农民培育的现状

培育新型农民,对新农村建设有其重要作用,文章针对重庆新型农民培育起步晚、农村农业实用科技技术培训结构不合理、资金来源渠道单一化、培育干部化倾向严重等现状,重庆政府必须加快培育进程,加大财政投入力度,多渠道广开财源,在培育中贯彻以人为本的培育理念和农民群众主体地位的培育思想,避免"官办"思维培育模式,并将新型农民的培育纳入到各级政府的绩效考核中来。     

六合区马鞍街道新型职业农民培训的现状与思考

近年来,随着农业规模化经营的推进,新型经营主体的蓬勃发展,新型职业农民成为从事农业生产的主力军。文章分析了江苏省南京市六合区马鞍街道新型职业农民培训的现状和存在的问题,提出了下一步培育新型职业农民的对策思路,为今后新型职业农民培育提供实践方向和参考。     

湖北省新型职业农民培训需求调查分析

新型职业农民是破解今后“谁来种地”、“如何种好地”难题的制度性变革。对湖北省新型职业农民培训需求调研和实证分析表明,农业经营主体参与培训意愿强烈,注重培训内容的实用性,对培训形式需求多样化。根据以上研究基础提出参考性政策建议,为湖北省新型职业农民培训提供了创新思路。     

湖南省新型职业农民培训模式现状分析

随着经济的高速发展,新型职业农民培训已成为影响新时期农业发展的重要举措之一。我们从湖南省新型职业农民培训基本情况入手,总结分析了现阶段湖南省新型职业农民培训模式。     

湖南省新型农民培训研究

要促进农村经济的发展和新农村的建设,其关键在于农民,农民素质的高低直接决定了农村社会的发展.通过分析湖南省农民文化素质和年龄结构的基础及湖南省新型农民培训的现状,挖掘了培训工作存在的问题,提出了相应的对策.     

合水县新型职业农民培育现状分析

为了进一步规范和解决新型职业农民培育中存在的问题,提升新型职业农民培育效果。本研究对合水县近5年培育的924名新型职业农民,从性别、年龄、文化程度、家庭劳动力、产业规模等五个方面进行分析,并提出新型职业农民培育发展的几点建议。     

对宜宾县新型农民职业教育的思考

当前我国正处于农业社会向工业社会转型阶段,要维持并推进现代农业的可持续发展,必须培养大批新型职业农民。为此,积极探索新的农民职业教育模式,建立系统高效的新型农民培训体系具有十分重大的理论意义和现实意义。该文主要运用文献研究法、问卷调查法、入户访谈法等研究方法,以大量调查数据为依据,分析了宜宾县农民职业教育的现状特点及存在的问题,提出促进宜宾县农民职业教育发展的思路和对策,总结了农民职业教育可持续发展创新模式,以期能丰富宜宾县农民职业教育的实践经验和相关理论。     

乌鲁木齐市北郊新型职业农民培育调查分析——以六十户乡、青格达湖乡为例

新型职业农民是我国发展现代农业重要的人力资源支撑,是三农工作的重中之重。通过对新疆新型职业农民及培育现状的调查与分析,从农民个人、政府、职业培训机构三个方面提出乌鲁木齐市北郊新型职业农民培育发展的对策建议。     

浅谈新型职业农民培训中的问题和策略

近几年新型职业农民的概念越来越被人们所熟知,对新型职业农民进行培训已经成为推动我国农业现代化发展的重要途径。本文首先研究了当前新型职业农民培训方面存在的主要问题,然后对"互联网+"时代如何做好新型职业农民培训提出个人建议,为加快我国农业经济的发展提供参考。