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为培养实用型、复合型和创新型的专门人才,《植物营养学》课程改革迫在眉睫。该文从优化理论和实践教学内容,增强学科实用性和新颖性,夯实并拓展学生学科知识;采取启发式教学模式、互动式课堂讨论和撰写课程论文等方式,改革教学方法,提高学生学习兴趣,培养学生综合分析问题的能力;采用多指标考核方式,对学生的基本理论、实践技能、综合能力、创新能力等全面考核,使考核方式和内容更加符合学生水平和社会实际需要等3个方面论述了对《植物营养学》课程教学改革的探索。 相似文献
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改革创新是发展教育和提高教育教学质量的强大动力。高等学校的教育要与培养创新型人才的培养目标相适应,而更新教学实践内容,改革教学方法势在必行。总结了植物生物学课程教学方法改革对策,包括利用影音资料提高学生的学习兴趣、整合实验教学内容、培养学生的创新性、锻炼学生的表达能力、改革考核方式等内容,以期为植物生物学课程教学方法的改革提供参考。 相似文献
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研究生植物生理学课程教学改革探讨与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
《现代农业科技》2017,(3)
为提高研究生学习和思考的积极性并培养研究生的科研能力和创新能力,从教学内容、教学模式和考核方式等方面对植物生理学课程进行了教学改革。将学生科研能力的培养贯穿于整个教学过程,实现了教学与科研的有机结合,取得了较理想的教学效果。 相似文献
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为了提高学生学习兴趣和积极性、改善学习效果、培养学生创新意识和解决实际问题的能力、提高学生的综合素质、适应专业人才培养的需求,本文针对园艺植物昆虫学课程教学过程中出现的问题,提出了调整教学内容、改进教学方法以及优化教学手段等措施以对该课程进行了教学改革,取得了显著的改革成效。 相似文献
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