论员工全方位职业化素质的提高

企业员工职业化素质的高低决定了企业的发展,也决定了员工自身的发展.因此,企业必须重视员工全方位职业化素质的提高,尤其是隐性素质的提高.企业可以通过提升领导的领导力、创建良好的企业文化和有效的培训等方式提升员工的全方位职业化素质.     

践行统一的企业文化 塑造企业内质外形

近年来,鄢陵县供电公司高度重视企业文化建设,认真贯彻统一的企业文化要求,坚持企业文化建设内化于心、固化于制、外化于形的基本思路,把企业文化建设与单位一流建设、三年素质提升、创先争优活动等中心工作同安排、同落实、同考核,把加强企业文化建设作为强化执行力、提升企业素质、营造和谐氛围、优化发展环境的有     

以“12345”工程为导向的管理创新

<正>开展能力素质提升工作是内强素质、外树形象,率先建成"一强三优"现代公司的迫切要求;是县级供电公司提升管理水平、争先创优、全面实施管理创新工程的迫切要求;是员工实现自身价值、获得本领、赢得尊重、有所作为的现实需要。县级供电企业必须认清形势,查找差距,找准定位,全面实施能力素质提升工作,提升企业管理水平,推动企业全面、健康、可持续发展。为此,于洪区供电公司全体员工高度重视该项工作,制定并实施能力素质提升的"12345"工程,把能力素质     

浅谈工会组织在企业文化建设中的地位和作用

企业的竞争归根结底是文化的竞争,作者就工会组织在企业文化上的地位作用进行了有益的探索,对推进企业文化建设,丰富内涵,提升职工素质有一定的借鉴作用.     

提升高职学生职业综合素质的对策研究

目前大学生就业之所以困难,往往是因为其自身职业素质不达标的结果。如何全面提升高职学生的职业综合素质已经迫在眉睫。高职院校应从课程体系建设、师资队伍建设、企业文化引入、强化心理健康教育等多角度来研究,要求企业、学校和学生全方位参与。     

学分替代对中职学生素质提升效果的实践探索

职业教育作为一种类型教育，与普通教育具有同等重要的地位。中职作为职业教育的重要组成部分，无论是纵向贯通升学还是直接就业，对学生的素质都有一定的要求。以肇庆市科技中等职业学校为试点，探索在学分制教学管理实施方案中，通过开展第二课堂创设各种素质学分，以学分替代为激励，引导学生提升综合素质。     

京津冀协同发展下河北省新型职业农民素质提升路径研究

在京津冀协同发展的背景下,新型职业农民的素质的提升是加快实现京津冀农业协同发展的必经之路,同时也是实现农业现代化的必然选择。本文通过对河北省新型职业农民的素质现状、存在的问题进行深入分析,结合京津冀协同发展的大背景,提出新型职业农民素质的提升的对策与建议。     

技工院校汽车专业学生假期实践活动的探究

针对当今就业形式压力大,大学生实习期间能力弱的问题,倡导技工院校学生利用寒暑假多参加社会实践.既可了解社会的现状、企业对专业技术人才及综合素质与能力的要求,又便于在大学期间或未来工作中精准提升自己,更好择业.通过对汽车专业16137班、16138班和14140班学生约110人三年的跟踪统计,发现做短促销、餐饮或企业服务...     

强化培训管理 促进职工队伍建设和谐发展

安徽省贵池供电公司自2001年改制组建以来,为积极适应企业发展对人力资源开发的需要,坚持以现代企业培训理念为指导,以提升职工队伍素质为己任,以满足企业生产、经营、管理对人才需求为出发点和落脚点,从完善培训管理制度、加强教育培训质量监督、加强专业技能队伍建设和开展科技信息化活动等方面人手,大胆实践,勇于创新,逐步形成了一套具有公司特色的培训管理工作体系,促进了职工队伍综合素质的全面提升,实现了企业和谐健康发展.     

素质拓展训练在高校体育教学中开展的必要性分析

素质教育背景下,高校在人才培养上不仅重视学生知识技能的提升,还强调学生身体素质的提升,使学生个人素质全方位提升.体育教学作为高校素质教育的重要一环,积极开展素质拓展训练对体育教学质量的提升有重要的辅助作用.文章先简要阐述了素质拓展训练的特点,然后具体分析了高校体育教学中开展素质拓展的必要性以及训练对策.     

生态质量管理在我国农机企业中的应用研究

生态质量管理是研究生态环境与质量控制关系的科学,将质量管理视为"自然-社会-经济"这样一个复杂生态经济系统内部的一个系统过程加以研究。本文简介了生态质量管理的涵义和内容,分析了农机企业实行生态质量管理的重要性,提出了生态质量管理下的PDCA循环模式,给出了我国农机企业实行生态质量管理应遵循的原则和实施步骤。     

基于QFD的服务质量改进方法

将质量机能展开(QFD)方法运用到服务业中,并结合服务质量差距模型和层次分析法(AHP)提出QFD中顾客需求重要度评判的改进方法,同时设计出适合服务业的四阶段QFD模式。应用此模式,可以有效地弥合供应商的差距1到差距4,提高服务质量。     

基于皮尔逊-Ⅲ型曲线的渭河水质历时评价研究

利用渭河系列水质监测资料,采用频率曲线适线法来确定统计参数,并对渭河1990～2000年污染强度的污染历时及变化趋势进行评价,最后分析了渭河陕西段水质动态变化规律,为合理的治理渭河的污染提供科学的依据。     

运用注意规律提升教学效果

有意注意和无意注意对人完成工作、学习任务有不同的作用,而学生注意品质的好坏将直接影响学习效果。教师只有了解学生的注意特点,遵循注意规律,精心设计教学形式,加强对学生的目的性教育,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生坚强的意志力和良好的注意品质,进而全面提升教学效果。     

高职院校美育教育与学生素质教育探析

美育是学校素质教育的一个组成部分,加强审美教育,必须坚持马克思主义“美的规律”的思想,只有在此基础上,才能提高学生的综合素质,促进人的全面发展.     

基于T-S模糊神经网络的地下水水质评价

采用T-S模糊神经网络模型对吉林省西部地区部分地下水水化学监测点水质进行评价。T-S模糊神经网络模型是根据模糊系统和人工神经网络优缺点具有明显的互补性结合而成,考虑了水质评价标准的区间形式和水系统的不确定性。将T-S模糊神经网络的评价结果与水质综合评价方法中经典的内梅罗指数法和BP人工神经网络法的评价结果进行对比,结果表明:T-S模糊神经网络法评价地下水水质更全面更客观。利用该方法对吉林西部的地下水水质进行评价,结果显示:吉林西部地区地下水资源已经遭受不同程度的污染,需要进行有效的保护。     

基于改进萤火虫算法的投影寻踪太湖水质综合评价

针对水质评价中指标的多样性及不相容性,提出了基于改进的萤火虫算法的投影寻踪水质评价方法。该方法根据水质标准等级样本集所划分的标准,构建投影指标函数,并用改进的萤火虫算法进行优化,使搜索步长逐步减小,寻优后期也可具有良好的局部搜索能力,得到最佳投影方向,使综合评价结果能够客观准确地反映出水质状况。运用该方法对太湖的水质数据进行综合评价,并与传统方法综合评分法(F值法)得到的结果进行对比,评价结果更符合当地水质状况实际情况,且对水质等级划分更为清晰。     

北部湾经济区河流水质评价研究

根据2004-2009年水质监测数据,计算北部湾经济区南流江水质指标的污染分担率,选取高锰酸盐指数、总磷、溶解氧、氨氮作为主要水质评价因子,采用单因子指数评价方法、综合污染指数评价方法、综合水质标识指数评价方法和水质指数评价方法进行南流江水质评价,分析了四种河流水质评价方法的特点及其适用性,并进行了水质污染特点及其影响因素分析,秩相关系数评价方法显示主要污染因子变化趋势不显著。     

教师素质与大学生的心理健康研究

大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到跨世纪人才的培养,教师素质对大学生的心理健康具有重要影响,这是由大学生的身心发展特点和教师的职业特点决定的。探讨教师素质对大学生心理健康的影响问题,不仅有助于对大学生的指导与帮助,而且有助于教师之间的沟通与互动。     

伊宁市完善农产品质量检测体系强化农产品质量安全监管

随着人们生活水平的日益提高,人们对生活质量的要求也不断提升,因此,对农产品的质量问题也越来越重视。如今,社会热门话题之一就是食品安全性问题,所以,关于农产品质量安全检测工作的重要性毋庸置疑,且很有必要建立健全一整套的农产品质量检测体系。