农业的根本出路在科技、在教育--"三个代表"重要思想学习心得体会

党中央、国务院历来把农业和农村工作作为经济工作的重中之重。江泽民在党的二六大报告中指出“必须依靠科技进步和提高劳动者素质，改善经济增长质量和效益”。党的十五届三中全会决定明确指出“农业的根本出路在科技、在教育。实行农科教结合，加强农业科学技术的研究推广，注重人才培养，把农业和经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”贯彻落实好     

农业的根本出路在科技、在教育

党中央、国务院历来把农业和农村工作作为经济工作的重中之重.党的十六大报告中指出"必须依靠科技进步和提高劳动者素质,改善经济增长质量和效益".党的十五届三中全会决定明确指出"农业的根本出路在科技、在教育.实行农科教结合,加强农业科学技术的研究推广,注重人才培养,把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来."贯彻落实好这一方针,对于促进农业和农村经济发展,实现农业和农村跨世纪发展目标,加速农业的现代化,有着重大而深远的意义.     

坚持农科教结合 助力新农村建设

正农科教结合项目是把经济发展、科技推广、人才培训紧密结合起来,通过政府统筹,使农业、科技、教育等部门的人力、物力、财力得以综合利用,形成科教兴农的强大合力,取得最佳整体效益的实施项目。其实质是依靠科技进步和提高劳动者素质实现农业发展、促进农村经济建设。浙江省德清县自1996年以来,不断完善农科教工作管理,坚持实施农科教项目,2000年被评为全国农科教结合     

浅议农科教结合对农业增长方式转变的促进作用

浅议农科教结合对农业增长方式转变的促进作用●曾学龙转变农业经济增长方式，实现由粗放型经营向集约型经营的转变，关键是依靠科技的进步，依靠科技成果的转化和农村劳动者素质的提高。近几年，农村积极推行“科教学农”的方针，在农业科技成果的转化和劳动者素质的提高...     

我国农业教育30年改革与创新

在改革开放的30年中,农业教育改革一直走在前列.在全国范围实施了农业中专教育改革、高等教育改革、农科教结合、中国绿色证书制度和科教兴村计划等.每项改革与创新都极大促进了农科人才培养数量和质量,推动了农业发展和农村经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上.     

农村职业技术教育与农村经济发展

我国是一个农业大国，农业、农村和农民问题是关系到全面实现小康目标和现代化建设全局的重大问题。“没有农村的小康。就没有全国的小康；没有农业的现代化，就没有整个国民经济的现代化”。要实现跨世纪的宏伟目标，必须保持农业和农村经济的持续稳定发展。发展农村经济，关键在于提高农村劳动者素质。而提高劳动者素质离不开教育。特别是离不开农村职业技术教育。实践证明，办好职业教育，加强农科教结合，对发展农村经济，全面实现小康目标具有重要意义。     

走农科教结合之路行兴农富民之实

《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出 :“农业的根本出路在科技 ,在教育。实行农科教结合 ,加强农业科学技术的研究和推广 ,注重人才培养 ,把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。上述论断和决策为农业职业教育的发展指明了方向和出路 ,使我们更加明确地认识到不断深化农业中专教育改革 ,努力增强学校为区域经济服务功能 ,切实做到重心下移 ,更好地贯彻科教兴农的战略方针 ,以积极推进区域经济、农村经济的快速发展，显得日益重要。农业中专教育作为职业教育的骨干 ,其根本任务就是要面向“…     

发展成人教育,积极服务"三农"

农村是年轻人创业的广阔天地，党的十五届三中全会指出：“农村的根本出路在科技、在教育，耍注重人才培养，把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。要在有限的农业资源上实现广大农民的共同富裕，实现农业现代化就必须加强农村成人教育，努力提高农村劳动力素质。     

提高农业劳动者素质增强中国农业国际竞争力

农业劳动者缺乏科技进步意识、文化层次低、思维滞后．是农业经济发展和农业国际竞争力提高的一个“瓶颈”。因此．依靠科技与教育提高农业劳动者素质是发展“两高一优”农业的锐利武器．是增强农业国际竞争力的重要逢径。论文在阐述了农业劳动者素质的内涵及作用的基础上．分析了中国农业劳动者素质的现状，最后提出了可行性对策。     

吉林省农业科技进步现状分析

通过对吉林省农业科技进步现状的分析，揭示出其主要制约因素是科技投资数量不足、投资结构不合理、科技储备不足、农科教结合不紧、农民素质偏低等，并由此提出：推进农业科技进步，首先必须广辟资金来源，增加科技投入；其次是建立、完善新的农业科技进步体系和运行机制；三是努力提高人的素质；四是加强国际科技交流与合作。     

基质细胞衍生因子1α-CXCR4趋化THP-1细胞迁移及氧化型低密度脂蛋白的影响

农业是国民经济的基础,农业可持续发展是我国社会经济可持续发展的根本保证。本文从分析我国农业的现状,以及在人口、资源等方面存在的问题,提出大力发展农村教育,提高农村劳动者素质,依靠农业科技进步,促进中国农业可持续发展。     

农业科技教育的认识与实践

<正> 农业的根本出路在科技、在教育。因此,加快农业科技教育发展,培养农村科技人才,把农业和农村经济增长转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

农科教结合形势下高等农业教育的发展取向

通过分析农科教结合形势下高等农业教育重要战略作用和存在问题,提出农科教结合形势下,高等农业教育的三个发展取向:改革招生体制,倾向培养农村生源的大学生;改革课程设置和教学体系,提高毕业生综合素质;加强产学研结合研究,尽快将技术转化为生产力。     

发展农村成人教育,为振兴农村经济服务

大力发展农村成人教育,提高广大农村从业人员的文化技术素质,是农村经济增长依靠科技进步和提高劳动者素质的重要措施,也是传统农业向现代农业转变不可缺少的条件。十几年来,市教委十分重视农村教育的综合改革,农村成人教育得到了较快的发展。一、加快乡镇成人文化技术学校建设乡镇成人文化技术学校(以下简称乡镇成校)是在农村经济体制改革、教育体制改革中诞生的新型学校,     

狠抓五个到位推进新世纪科教兴农

为深入贯彻落实党的十五大实施科教兴国战略，进一步提高我县 43万农民的科技文化素质，培养一批适应 21世纪农业和农村经济发展需要的青年农民，把农业的发展切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，我县在深化实施“绿色证书工程”的同时，经农业部批准， 2000年 9月又被列为“全国农科教结合百县千村万户示范县”，第二批“跨世纪青年农民科技培训工程”试点县。试点工作开展以来，在省、地科教部门悉心指导下，通过全县上下的紧密配合，周密规划，精心组织，严格实施，培训工作已初见成效。在工作中我县主要狠抓了五个到位…     

关于攀枝花市农业职业教育需求分析

当前，攀枝花市农业和农村经济结构正大力进行调整。调整的目标重点是全面提高农产品质量，加速发展畜牧业，发展农产品加工，优化农业区域布局，调整劳动力结构。农业结构调整的关键所在，是要依靠科技进步和提高劳动者素质，这对农业职业教育和科技培训来说是难得的发展机遇。了解和研究农村经济发展趋势，农村人才需求及农     

农民素质与农业现代化

农民是现代农业的主体。推进科人农，切实把农村工作重点转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是我国农业现代化建设的基本战略。本文对农民素质的基本内容，现状作了简要分析，并提出了现阶段提高农民素质的作用及应抓好的关键环节。     

农科教统筹结合浅议

农科教统筹结合是指在农业发展和农村经济建设中,以振兴农业为中心,以促进农村经济发展为直接目的,以推广先进的科学技术为动力,以提高农村人口的文化技术素质为手段,把经济发展、科技推广、人才培养与劳动者素质提高紧密结合起来,以便形成科教兴农强     

农业中专学校应不断增强科教兴农的力度

江泽民总书记提出:"发展农业要有新思路.”这一新思路就是加紧实施科教兴农战略,促进农业科技、教育的紧密结合,依靠科技进步和提高劳动者素质,实现农业和农村经济增长的两个转变.因此,农业中专学校要积极贯彻科教兴农战略方针,努力增强科教兴农的力度. 一、以适应农业和农村人才的培养与提高为目的,努力为兴农培养高素质的农业劳动者 农业中专教育的根本任务就是要面向"三农”,以培养高素质的农业劳动者,推广和应用适用的现代农业科学技术,实现科教兴农.为此,农业中专学校必须逐步建立起一种与市场经济发展相一致的运行机制.     

加快信息化进程,促进农业科技进步

走农业信息化道路是我国农业发展的必然趋势,我国农业信息建设仍有许多需要完善的地方,要在加强农业信息硬软件建设以及依靠科技进步提高劳动者素质等方面加快农业信息化过程。