农村教育:问题与思考

农村教育是影响并决定我国现代化进程的重要因素，而我国制定教育政策、教育规划，往往是立足于城市教育的现状，忽视了农村教育的真实处境。把不同现状的教育放在同一起跑线上去竞争，只会加大城乡教育的差别，农村教育的状况会越来越严峻。     

推进农业教育产业化的几点认识

随着我国市场经济体制的建立,教育产业化的趋势与方向逐渐明朗,许多地方已经率先组织了实施。农业教育是我国教育体系的一个重要组成部分,同样也面临着一个产业化方向选择问题。怎样从我国国情出发做好农业教育产业化这篇大文章,已经成为我国教育在今后一个长时期内应当抓紧抓好的一项重要改革任务。 一、充分认识农业教育产业化的积极意义 农业教育产业化是我国市场经济发展到一定阶段的必然结果,也是我国传统教育向现代教     

发展农村教育与构建和谐社会

我国农村劳动人口数量多、素质不高和劳动技能低是影响农村发展的重要因素,这与构建社会主义和谐社会极不协调.有效解决这一问题的关键是大力发展农村教育,提高劳动者素质,促进传统农业向现代农业转变.     

缩小城乡教育差别实现城乡教育公平

教育公平是社会公平的重要目标，我国农村教育的发展落后于城市教育，城乡教育差别有多方面表现，应积极寻找缩小城乡教育差别的对策。     

农村家庭人力资本投资动态分析

<正> 当前我国正处于农业和农村经济发展的关键阶段,农村教育在全面建设小康社会中有着基础性、先导性、全局性的作用,农民的收入状况与其人力资本状况有着密切的正相关关系。据河南省农调队     

提高农民科技文化素质的对策研究

<正>目前我国农民科技文化素质的水平与经济的快速发展仍很不相称,并已日益成为制约农民增收、农村劳动力转移与就业的主要因素。加大农村教育投入,大力发展农村教育,把我国农村人口的压力转化为强大的人力资源优势,是当前农村各级组织应全力做好的重要工作。     

如何构建学习型社会的农村会计人员

<正>党中央提出了构建"学习型社会"的教育目标,这一目标的提出具有深刻的时代背景和重要的现实意义,它是我国经济与社会发展进入全面建设小康社会和实现人的素质全面发展的必然要求,同时也是今后我国各类教育为之努力奋斗的方向。农村会计人员继续教育作为教育现代化的重要组成部分,在构建学习型社会中将起到积极的推动作用。农村会计人员继续教育是我国经济社会发展和科技进步的要求,是农村会计从业人员在完成一定的学业后结合     

我国农村健康教育问题浅析

农村教育是农村建设小康社会的基本条件,对加速我国新农村建设,促进经济发展、社会进步有着重要意义.当前我国农村健康教育的现状很大程度上没有引起社会的足够重视,健康教育内容匮乏、形式单一,农村健康教育力量薄弱,健康教育体系不健全等.必须结合农村健康教育的战略地位和现状,提出有针对性的对策.     

农村城镇化建设进程中社区教育模式研究--以海宁马桥街道为例

推进农村城镇化建设，是我国经济建设与社会发展的重要战略举措，而发展社区教育，则是我国构建学习型社会的必然选择。在实现中国梦的伟大构想的今天，如何将社区教育和农村城镇化建设紧密联系起来，深入思考城镇化进程中社区教育面临的机遇与挑战，从而探索社区教育的可持续发展，成为目前社区教育研究的重要课题。     

我国农村教育任重道远

我国农村教育面广量大．全国有80％以上的小学、64％以上的初级中学设置在农村．中小学在校生多达1．6亿，农村中小学教育质量的高低．不仅直接关系到农村青少年的德、智、体、美全面发展．而且关系到国家民族素质的提高。目前我国城乡之间地区之间经济社会发展水平存在明显差距．一个重要原因就是农村和欠发达地区广大群众接受教育的机会明显落后于城市和发达地区．     

关于农村教育信息化发展的探讨

教育信息化是国家信息化建设的战略重点,也是国家信息化的重要组成部分,是教育改革发展不可或缺的支撑和推动力。农村教育是我国基础教育事业的重要组成部分,其信息化程度直接影响着教育信息化的整体水平。本文通过分析了农村教育在信息化进程中存在的主要问题,探索出了加快农村教育信息化步伐的几项有效措施,旨在为农村教育信息化提供一定的借鉴。     

城镇化与农业人力资源开发--关于农村教育的几点体会

加快农村城镇化，必须把农业人力资源开发放到优先发展的重要地位。其中，农村教育是开发农业人力资源、实现“人的城镇化”的重要途径。本文分析了我国农业人力资源系统的结构组成，就农村教育如何开发农业人力资源、推进城镇化提出了相应对策。     

必须重视农村环境教育

我国农村人口多,占总人口的73.8%;农村经济活动总量也很大,在不到全球百分之七的耕地上,要解决占世界五分之一人口的吃饭穿衣等问题。在人口不断增加和经济快速发展的双重压力下,我国农村环境明显地存在着生态破坏和污染等问题,2000年全国第五次环保会议文件指出,农     

农村教育扶贫的缘由及途径论析

农村扶贫工作是我国的一项重要政治任务和伟大社会工程,必须抓紧、抓好.本文从分析中国农村贫困的原因入手,阐述了加强教育扶贫的必要性,以及对加强教育扶贫,提高农村人口素质方面的一些见解和看法.     

科学开展农村幼儿体育教学活动的思考

身体素质是衡量幼儿体质状况的一个重要方面,幼儿体育是我国幼儿教育事业的重要组成部分。体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质,而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响。因此,结合农村实际,因地制宜,注重幼儿体育教学的科学性、趣味性,培养孩子们参与体育活动的主动性,是促进幼儿身心全面发展的重要举措。     

挣扎行进中的农村中小学教育

农村教育是我国教育的重点和难点。当前我国农村中小学教育的现状是困难重重、危机四伏:学校经费短缺、管理低效;教师素质差、待遇差,流失严重;学生辍学率居高不下,学非所用;家长教育缺失或欠当等。针对这些问题,应从增加财政投入、明确农村教育指导思想、改善农村教师生存状况、严控学生辍学、改革教学内容等方面提出改进措施,以图今后的良性发展。     

教育在农村精准扶贫的现状及策略思考 ——以遵义市余庆县为例

教育扶贫是我国扶贫的重要手段,但教育扶贫在具体实施上仍存在诸多问题。党的十九大政府工作报告明确提出打好脱贫攻坚战。精准扶贫是新形势下我国扶贫事业发展的一项重大战略方针,资源分配不均一直是造成我国农村特别是西南地区教育落后的主要原因。资源分布不均匀一直是影响农村地区学校教育落后的关键因素,特别是西南地区的教育尤为严峻。贵州省在全国各地贫困县个数排在第二名,其脱贫任务不可谓不重。基于此,本文深入分析农村的教育现状,提出具体的扶贫策略,并提出切实可行的教育扶贫之策。     

高等农业教育在新的农业科技革命中的使命

随着我国农业科学技术的快速发展，以及在新的阶段，农业、农村经济所面临的机遇和挑战，我国正推动一场新的农业科技革命。高等农业教育在新的农业科技革命中起着强大的技术支撑作用，因此，它必将在我国农业可持续发展中承担着重要的使命。     

对我国农业现代化发展的战略思考

针对我国农业现代化发展的实际，分析了我国农业现代化发展必须用科学技术提升农业机械化，化学化，水利化，电气化等传统意义上的农业现代化内容，这是农业现代化的基础，同时指出农业教育是实现农业现代化的关键，农业产业化经营是中国特色农业现代化的重要内容，农业规模经营是我国农业现代化发展的必然选择。     

论中国公众科学素养提高的瓶颈

我国公众科学素养的提高主要是受制于一种二元结构下的差距过大。这种二元结构以城乡间的差距为主，导致了事关公众科学素养各个方面所需设施、理念、文化等各方面的差异及差距。如何正视这些差异，是有效解决眼下我们在此方面困难和阻碍的重要前提。