学生物理实验技能的培养

结合工作实际,阐述了教师培养学生物理实验技能的基本内容：一是指导学生正确使用基本实验仪器;二是帮助学生了解和掌握实验的基本步骤;三是对学生实验方法的培养;四是实验设计和操作技能的培养,学会分析和处理实验误差;五是指导学生自己动手制做简易的实验器材,是激发学生实验兴趣,培养学生物理实验技能的有效途径。     

浅谈小学生“数学基本活动经验”的积累

培养学生基本数学经验的积累是数学教师一项重要任务,只要教师认真研读教材,关注学生生活,培养学生学习兴趣,学生就一定能够学到有用的数学知识,并能在社会实践中解决实际问题。介绍了数学基本活动经验的概念及意义,提出了让小学生积累数学基本活动验的主要做法,主要包括：挖掘教材,用好教材是让学生积累数学基本活动经验的主要渠道;关注学生生活,提炼学生生活,适时挖掘学生生活中的数学素材是培养学生积累数学基本活动经验的重要途径;重视结果教学,更注重过程教学是开放式数学课堂培养学生积累数学基本活动经验的重要方法等。     

如何增加体育课的趣味性

《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是“增进学生身心健康,增强学生体质;培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。”一般体育教师在增强学生体质、提高运动技术水平方面都是想方设法,创造条件去完成教学目标。但在进行思想品德教育方面,则效果不明显。在体育教学过程中,应使学生在学到体育基础知识、基本技术和基本技能的同时受到思想品德教育。     

如何增加体育课的趣味性

<正>《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是"增进学生身心健康,增强学生体质;培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为     

学生课外体育活动研究

本文通过文献资料法、调查法、专家访问法,研究了学生课外体育活动的基本状况;分析了目前课外体育活动存在的基本问题;对学生课外体育活动管理办法进行了深入的研究。     

改革《设施栽培技术》课堂 培养学生专业技能

在农业资源与环境专业设施栽培技术教学中,设计了4类课堂：讲授课堂、实习课堂、电教课堂和参观实习课堂。讲授课堂主要是基本理论知识讲授;电教课堂是基本理论知识的细化和形象化;讨论是知识的理解与升华。前者注重于学生参与课堂讨论积极性的提高和讲课实践中具体知识的运用;后者注重于动手能力和解决生产实践中出现的新情况和新问题的能力。两年的教学实践表明,通过该课程教学和实习,加深了学生对专业知识的理解,培养了他们动手操作能力,使学生掌握了一技之长;该课程改革也得到学生的认可。     

中学图书馆建设若干问题刍议

<正>中学图书馆是中学书刊资料信息中心,是为学校教育教学和教育科学研究服务的机构,是学校教育教学工作不可分割的部分,其五大基本任务是:贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献资料,为师生提供书刊资料和信息;利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课内外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料、利用信息的能力和终身学习能力;促进学生德智体美等全面发展。     

寓德育教育于体育教学中

<正>学校体育是教育的组成部分,体育教学是向学生学生进行思想品德教育的基本途径之一。因此,我们体育教师在整个教学过程中,都必须根据教学计划的要求,高度重视对学生思想品德的教育,从学生、教材及体育教学特点出发,在传授知识、技术、技能,增强学生体质的同时,努力提高学生思想品德教育的效果,教书育人,寓德育于体育教学中。     

提高师德水平 抓好素质教育

德育是对学生进行基本思想、基本道德、文明行为的教育和培养良好个性心理品质,良好的师德能够让学生学习道德知识,培养学生的道德观念,指导学生的道德行为,从而使学生在态度和行为等方面发生预期的变化。     

影响大学生课堂参与的关键教学因素——基于学生视角的问卷和开放式调查

大学生的课堂参与影响到学生的学习收获和教师的课堂教学效果。应用从学生那里采集的课堂教学评价指标,通过问卷调查和开放式调查探讨这些指标对学生课堂参与的影响强度并找出其中的关键因素。研究发现:大学生的课堂参与和整体课堂教学质量感知显著相关;教学方式、教学内容和教学能力是影响大学生课堂参与的关键维度;对课堂参与影响较大的教学因素包括开展课堂互动讨论、教学内容的融会贯通、授课紧扣主题等;另外,对教师的一些基本要求,如口齿清晰、声音洪亮,授课深入浅出、让学生听懂等,是吸引学生课堂参与的必要因素。     

初中信息技术研究性学习双主导教学模式初探

初中信息技术研究性学习是以"培养学生永不满足、追求卓越的学习态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力"为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容。笔者以为初中信息技术研究性学习应在教师主导、学生自主研究的双主导教学模式下展开。     

浅谈集体主义观念教育

班集体是学校教育教学工作的基本组成单位,是师生学习生活的基本环境,对学生品格的形成和能力的发展具有举足轻重的作用。对学生进行集体主义精神教育,能使每个学生都能自觉地关心、热爱自己所在的班集体,把自己的一言一行都与集体荣誉联系起来。集体主义精神是团结的纽带、进步的保证,对学生进行集体主义教育,是形成班集体凝聚力的关键。     

电子白板在“3+4”大专班物理复习课中的应用

<正>"3+4"大专班的物理课难上,复习课更是难上加难,这是一个不争的事实,长期以来,一直是困扰职专物理老师的课型,分析其原因有2条:一是学生对所复习的内容基本理解,老师若只是简单地再现过去的内容,学生会感到乏味;二是在复习课中使学生头脑中的知识结构网络化的目的难以实现。由于复习的内容已经不新鲜,难以对学生产生较强的心理刺激如果单纯地用传统的教学手段重复已讲过的内容,学生会感到枯燥乏味;大量做题频繁考试又会将学生拖入题     

农村中小学写字教学之我见

规范,端正、整洁的书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,基本的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,     

提高普通高校乒乓球专项课教学质量的体会与探索

根据乒乓球专项课的教学目的与任务以及多年的乒乓球训练与教学体会,提出了因材施教,分层次教学;发挥大学生智力优势促进教学;加强乒乓球基本动作和全面技术的练习与教学;加强乒乓球的教学比赛;加强乒乓球意识的培养以及加强课下练习和辅导的教学理念。使学生通过一年或两年的学习,掌握乒乓球基本技术,学会基本战术,了解乒乓球的理论知识以及比赛规则;调节身心,锻炼身体,培养学生对乒乓球运动的兴趣,为终身体育服务。     

高校学生自主学习能力培养的探索

自主学习能力指一个人对信息能够独立选择、吸收、储存、应用的能力,其实质是充分发挥学生的创造力,调动学生学习积极性与潜能,使学生充满活力、自信。善于学习、果断决策、勇于创新,能不断获取知识并将所学知识广泛迁移与应用的能力。一、自主学习能力在教育过程中的地位教育是社会教育与自主教育的统一,社会教育的基本形式是教学,自主教育的基本形式是自学。高等学校的任务是将学生培养成为具有创新精神与实践能力的高级专门人才,其人才标准如下：１．掌握社会需要的、高等学校学生必备的知识和技能;２．把握事物的客观规律,具备…     

浅谈课堂教学效能管理

<正>课堂教学管理的目标是为学生创造更多的时间,使更多的学生投入学习。如何实现教师预期的课堂效能,课堂管理则是教学活动正常进行的基本保证,它有助于师生教学情绪的稳定及师生双方信     

美术教育与创新能力的培养

<正> 一、注重理论联系实际,培养学生创新意识 美术理论是一门边缘学科,既要有技法研究和实践经验的总结,又要从美学、心理学、生理学层面对各种审美现象进行系统而深入的探讨。掌握美术的一些基本理论,就能更深入,更清晰地理解和把握美术的一些基本概念、基本规     

数学教学中的辩证法

数学教学中辩证法教育的基本任务是引导学生运用辩证观点，激发学生的创造性，培养学生解决实际问题的能力。数学中唯物辩证法教育的基本内容是说明数学的抽象以具体事物为基础，并迟早会在实践中得以应用；对立统一规律是数学发展的基本规律。数学中辩证法教育的基本要求及方法是：从哲学角度对数学内容进行抽象概括；摆出矛盾，解决矛盾；结合数学史，对学生进行辩证唯物主义世界观教育。     

计算机应用基础教学反思

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。阐述了计算机应用基础课教学的现状,并对此提出自己的一些建议:重新构建课程体系;加强师资队伍建设;开展课外实践活动,提高学生的学习兴趣;改进教学方法,重视发挥学生的主观能动性;以学生为本,以就业为导向,进行资格认证。