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兴趣是最好的老师,也是每个学生自觉求知的内动力。。教育家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探索真理的欲望。”小学生由于受到年龄特点和认识水平的制约,兴趣会直接影响学习活动。要想使学生成功的掌握数学比较抽象的知识,培养学生的学习兴趣是前提。一个人只有对某事物发生兴趣,才可以持久地集中注意力,产生愉悦的情绪体验,并能从事与此有关的活动。这正符合小学生的年龄特点。 相似文献
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要激发学生学习语文的兴趣,最重要的是让学生热爱我们的语言——汉语.热爱,才会喜欢,然后才能产生浓厚的兴趣!为此,给学生补一堂语文绪论课,让学生明白,我们的汉语是世界上最成熟、最优秀、最完美的语言!我们不但要热爱它,更要学好它、用好它! 相似文献
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李洪帆 《国外林产工业文摘》2012,(12):1-1
2012临近尾声,"世界末日"的传言过去了,世间万物的叠峦起伏紧密牵扯着人生的变化,国家发展的历程亦是如此,回顾我过往的经历,恰恰印证了这一点,更为巧合的是,我的人生与2这个年度有着更为千丝万缕的联系。借此,在这里我与大家分享我几十年来的起伏历程。1962年,大跃进与三年天灾后,已经四岁的我身体才逐渐强壮起来。1972年,文革大势逐渐消褪,十四岁的我萌生读书的意念, 相似文献
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王瑞同 《黑龙江农垦师专学报》2003,17(3):106-107
教师教学的成功与否很大程度在于培养学生对本学科的学习兴趣,教师讲的再好,学生被动的学习也难以提高学习成绩。由于几何课程自身的特点,许多初学几何的同学往往觉得几何难度大且学习起来枯燥无味,影响了学习情绪。为此要提高几何教学的质量,培养学生几何的学习兴趣尤为重要。 相似文献
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王学国,吉林省12316新农村热线蔬菜专家.中共党员,研究员,现为吉林省蔬菜花卉科学研究院辣椒课题主持人,国家科学技术进步奖评审专家,中国辣椒研究协会理事,中国辣椒杂志编委,吉林省突出贡献人才,吉林省园艺学会常务理事,吉林省科技特派员. 相似文献
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周慧 《吉林农业(下半月.信息版)》2010,(5):20-21
王学国,吉林省12316新农村热线蔬菜专家。中共党员,研究员,现为吉林省蔬菜花卉科学研究院辣椒课题主持人,国家科学技术进步奖评审专家,中国辣椒研究协会理事,中国辣椒杂志编委,吉林省突出贡献人才,吉林省园艺学会常务理事,吉林省科技特派员。 相似文献
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在一个菜市场里有几家卖豆制品的摊点,可总是只有A店的价格比旁边店铺便宜许多吗?不是,几个店铺的价格都差不多;是所卖产品的质量比别人的好很多吗?也不是,大家的进货渠道相似,质量也相近有独特的促销手段吗?更不是,小本生意利润本来就低,哪能搞什么促销呀。原来只有一个非常简单的原因:这个店主无论顾客买什么东西都主动少收一毛钱。例如顾客买豆腐,电子秤上显示为1.7元,他就会说:“就收1.6元吧。”就这小小的一毛钱让他获得了顾客的信赖,使他的生意越来越红火“一毛钱”的成功促销@林红 相似文献
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<正> 最新全球富豪排行榜上,长期占据世界首富位置的美国微软公司董事长比尔·盖茨威风不再,被美国百货连锁店“沃尔玛(Wal-Mart)”总裁罗伯森·沃尔顿一举超过。目前沃尔顿的财富高达453亿英镑,比盖茨足足多出80亿英镑。那么这位人们还不太熟悉的世界新首富是一个怎样的人呢? 不显山露水的微利战略“沃尔玛”一贯实行微利战略,这是因为它对每一项开支都严格控制,顾客 相似文献
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房翠平 《黑龙江农垦师专学报》2002,16(3):101-102
教学方法的好坏没有恒定的标准,但方法的使用要讲求针对性,英语教学具有实践性强的特点,所以,英语教学要注重学习兴趣的培养。兴趣是指人们力求认识或探索某种事物的一种倾向性,它不是天生的,是需要后天培养的。英语学习需要“兴趣”伴随。中、小学生学习英语尤其如此。“兴趣是最好的老师”,是学生积极思维的前提,当学生一旦对英语学习产生了浓厚的兴趣,兴趣与强列的求知欲望相伴随,学习处于积极自觉的状态,学习英语成为学生的一种渴望,课堂教学成功就有了根本的保证。 相似文献
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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣能使人集中精力获取知识,是学生学习活动的强大动力。心理学研究表明,只有感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋,认真思考,并以最简捷、最有效的方法去获取必要的知识,这就是求知欲。 相似文献
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美国约翰逊黑人化妆品公司的总经理约翰逊,是一位知名度很高的企业家。可是,当初他创业的时候,也像现在我们很多小企业的经理一样,曾为产品的销售伤透脑筋。 相似文献
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高勤丽 《安徽农业大学学报》1995,(2):92-95
南宋严羽的《沧浪诗话》,是他继司空图“韵味”说之后提出的自己诗歌审美理论的“兴趣”说代表作。历代对严羽“兴趣”说褒贬不一,争论颇大。本文试就严羽“兴趣”说提出的现实针对性、“兴趣”说的内涵、“兴趣”说的艺术原则等问题做些粗浅的探讨。 一、“兴趣”说提出的现实针对性 北宋时期,宋诗经过欧、梅、苏、黄的开拓和提倡,显示了不同于唐诗的特色,以苏黄为代表的宋诗主流和唐人相比,突破了唐以前诗歌以“吟咏情性”为主要职能的传统,把原来许多不入诗的材料都写入诗中,而且写法上往往采用散文化的叙述手法和结构方式,以文为诗, 相似文献