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《辽宁农业职业技术学院学报》2000,2(1):34-36
畜牧兽医系现设有动物生产、动物饲料、畜牧兽医三个高职专业,校内基地建有千头规模的现代化猪场和一定规模的养鸡场、养牛场,可满足校内教学需要。与省内行业企业11家单位合作建立了畜牧兽医系专业建设顾问委员会,在大成、禾丰、菲德维尔等30多家大中型畜牧类企业建立学生顶岗实训基地。我系以专业建设顾问委员会为基础,以校内外两个基地为依托,紧密结合畜牧兽医专业特点,紧紧贴近社会、行业、企业的实际需求,大力开展校企合作 相似文献
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畜牧兽医类专业实施工学结合人才培养模式的关键环节是实训教学,实训基地建设及运行模式对畜牧兽医类人才培养起到决定性作用。校内实训基地在工学结合人才培养模式实施中发挥着重要作用,研究和探索适合畜牧兽医专业工学结合人才培养模式的校内实训基地建设与运行模式,是提高畜牧兽医类专业技能人才质量的有效措施。该文在从当前校内实训基地存在的问题、校内实训基地建设理念、管理机制、师资队伍建设、训练模式、硬件环境等方面对生产型实习基地建设进行阐述,以期为高职高专实训体系建设提供参考。 相似文献
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根据人才能力培养需求及实训基地顺畅管理与运行的需求,结合畜牧兽医专业特点,打破常规思路,突破性地将生产性实训基地分类细化为校企合作经营型、企业独立经营型、学校自主经营型、科技服务研发型和学生自主经营型5个类型,创新了基地构建和管理路径,在解决传统教学实训基地问题的基础上,为农业高职畜牧兽医类生产性实训基地的构建和运行提供了解决思路和实践示范。 相似文献
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影响畜牧兽医专业教学质量的若干因素研究 总被引:1,自引:0,他引:1
影响畜牧兽医专业教学质量的核心因素是“师资队伍和实训基地”。要确保教学质量,必须首先同时狠抓师资队伍建设和实训基地建设,再辅以制定出好的教学管理制度以鼓励教师研究教学内容、采用合适的教学方式方法来确保教学质量。希望各中等农牧学校都能够根据各自的条件和情况,努力创造出各具特色的畜牧兽医教学质量品牌,共同谱写我国畜牧兽医教育新篇章。 相似文献
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本文介绍了本院畜牧兽医专业"三元合一,学用结合"的技能型人才培养模式,以就业岗位群为切入点,构建与人才培养模式相适应的课程体系,发展和完善师资队伍建设,基地建设,培养既懂理论又掌握实践技能,能安心在生产一线工作,留得住、用得上的高职专科应用型人才。 相似文献
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建设高质量、有特色的"双师型"教师队伍是职业院校生存与发展的关键,也是推进素质教育,提高教学质量的必然要求。以畜牧兽医专业师资队伍建设为例,分析了高职院校师资队伍建设中存在的一些问题,明确了高职畜牧兽医专业双师素质具体要求,提出了畜牧兽医专业教师双师素质评价体系建设的标准。 相似文献
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家畜繁殖课是农林类高职高专畜牧、畜牧兽医、草业等专业的专业基础课,是为学习专业课——畜禽生产技术奠定生殖生理和繁殖技术方面的基础,同时又是专业技术课和主干课程。二十多年来,郑州牧业工程高等专科学校一直把家畜繁殖课作为重点课程进行建设,在实验室、实训基地、师资队伍、教学环境建设等方面给予大力支持,几代课程组成员在本课程的建设中,求实创新,开拓进取,在教学改革、教学研究、科学研究等方面工作成效显著。2007年本课程被教育部确定为国家级精品课程。 相似文献
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食品专业校内实训基地建设是高职院校核心竞争力的主要方面,创建校内实训教学基地是一个系统工程。文章从实训基地建设的指导思想及校内实训基地建设的原则入手,提出了校内实训基地的建设目标,探索出了健全制度、明确目标,保障实习基地建设的有序运行;校企合作、工学结合,确保高技能人才的培养质量;规模生产、市场运作,创新实训基地的经营模式;加强示范、服务地方,有效拓宽实训基地的功能;岗前培训、开放培养,做到"双师型"教师培养的多元化等食品专业校内实习实训基地建设的有效途径。 相似文献