坚持党管人才,加快高校高层次人才培养和支持体系构建研究

党管人才原则,是新时期高校人才工作的基本准则。如何有效地贯彻和落实党管人才原则,加快当前高校高层次人才队伍建设步伐,提高学校的核心竞争力是高校发展必须要面临的一个重要课题。从党管人才工作的内涵要求着手,就理念创新、管理领导、培养支持、成长环境四个方面进行分析和研究,构建高层次人才培养和支持体系,以期对高层次人才队伍建设提供有益的借鉴。     

乡村振兴下少数民族地区乡村人才队伍建设问题及对策——以云南省兰坪县为例

乡村振兴，人才是关键。乡村振兴的实现离不开乡村人才队伍的支撑与助力，只有坚持“乡村振兴，人才先行”，进一步加强人才培养、推动人才回流、支持人才引进、打造人才“蓄水池”，才能为乡村振兴提供发展动力。为了促进云南省兰坪县乡村人才队伍建设，进一步推动兰坪县乡村振兴的实现，采用文献研究、实地调研等研究方法，分析乡村振兴和兰坪县乡村人才队伍状况，分析认为兰坪县乡村人才队伍建设存在乡村人才总量不足、中青年人才单向流失严重、人才素质不高、结构失衡等问题，建议坚持多措并举，推动人才队伍建设；加强教育培训，提高人才素质及优化乡村发展环境。     

整体推进开创农村实用人才工作新局面

对我市农村实用人才队伍发展现状调查研究，探寻制约农村实用人才队伍建设的各种因素，在工作重点、政策机制、发展体制等方面提出改进和加强农村人才队伍建设的对策与措施，为地方政府在农村人才工作方面提供参考，为社会主义新农村建设作贡献。     

乡村治理人才队伍建设研究——以山西省为例

实现乡村振兴的宏伟蓝图离不开各类人才的支撑，党中央和国务院长期以来都对农业农村人才工作高度重视，出台部署了一系列相关政策和工程。为了加强山西省乡村治理人才队伍，以乡村振兴战略为研究背景，探讨山西省乡村治理人才队伍建设的必要性，采用现场调研、文献查阅等方法，结合当前山西省乡村治理人才队伍分析，认为应从树立科学人才观念、优化人才发展环境、完善长效激励机制三方面来促进山西省乡村治理人才队伍建设。     

实施乡村振兴战略 人才支撑是关键

依据《同德县乡村人才振兴工作方案》,围绕解决好乡村振兴发展的人才问题,实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,大力加强农村牧区人才队伍建设,鼓励和引导各类社会人才投身乡村发展振兴,激发人才要素活力,打造强大的乡村振兴人才队伍。     

基层林业规划设计人才队伍的建设与培养

基层林业规划设计人才直接关系到我国林业建设和管护工作质量发展,由于我国基层林业规划设计工作繁重、人才引进机制不完善等导致我国基层林业规划设计人才队伍建设存在不少的问题。因此本文立足于基层林业规划设计人才队伍建设与培养所存在的问题,结合多年的工作实践经验,提出提高我国基层林业规划设计人才队伍建设与培养的具体对策。     

人才支撑新型农村集体经济：模式探索、现实困境与优化路径

新型农村集体经济作为我国社会主义公有制经济的重要构成和主要表现形式，是全面推进乡村振兴、加快实现农业农村现代化的重要路径，人才是推动其发展的重要支撑。本文从现实背景和政策要求出发，探究人才支撑新型农村集体经济的不同模式，阐明人才队伍建设存在的主要问题，提出人才支撑新型农村集体经济发展的优化路径。研究表明，当前部分地区对人才支撑新型农村集体经济发展进行了一定的实践探索，从人才吸引、人才选派、人才培养和人才激励等方面强化人才队伍建设，使农村集体经济焕发新活力。但总体来看，我国农村集体经济人才队伍仍面临质量落后、发展与培养机制不完善、相关保障不充分等现实困境。因此，本文提出完善本土人才引入机制、抓好急需紧缺人才引入工作、健全人才培训体系、实施分类培养制度、强化物质与精神激励等优化人才支撑新型农村集体经济的发展路径，并从规划、资金、师资和科技等方面提出相关对策建议。     

西部高校人才队伍建设存在的问题及对策研究

对教育部直属的西部地区高校和东部地区高校人才队伍现状进行数据对比,分析西部高校人才队伍建设存在的问题:学校基础薄弱,人才流失严重;人才队伍结构不合理;高层次人才严重缺乏;人才引进困难;人才队伍创新能力不足等。在分析原因基础上提出,在国家和高校自身两个层面上,从争取政策倾斜、项目支持,以及树立正确人才观念、改进引人措施、完善人才制度等方面提出解决问题的对策建议。     

乡村振兴战略背景下“三农”人才队伍培育对策研究

培育一支优秀的“三农”人才队伍是乡村振兴的关键，基于当前我国“三农”人才队伍培育中存在的相关问题，探究问题产生的原因，提出提升“三农”人才队伍培育的对策，通过研究“三农”人才队伍培育问题，为农村经济的发展和新农村建设提供有效的人才保障。     

中国农业博物馆人才战略的几个理论和实践问题

中国农业博物馆的改扩建项目，在为该博物馆未来提供了良好发展机遇的同时，也使其人才队伍及其结构面临着挑战。本文通过对博物馆人才结构共性、中国农业博物馆人才结构个性、农博事业发展与人才队伍要求的辨证关系，以及人才队伍建设的途径与保障措施等方面的分析，在理论和实践的层面上回答了中国农业博物馆制定和实施人才战略中的核心问题。     

海南省农业科研机构人才队伍建设研究

文章通过分析海南省5家主要农业科研机构人才队伍建设现状,对比南方13个省农业科技人才情况,归纳出制约海南省农业科技人才发展的主要问题,并提出加强人才规划、完善激励机制、建立健全考核评价机制等8项措施,以促进农业科研机构人才队伍更加合理和优化,从而更好地为海南省农业发展提供智力支撑。     

竞技体育后备人才培养多元化创新模式研究

以文献资料和系统分析为基本方法,对社会主义市场经济环境下举国体制与竞技体育后备人才培养 多元化创新模式问题进行了研究,结果表明：举国体制是符合我国国情的竞技体育发展模式,在政府主导 下,调整发展竞技体育的政策思路,逐步完成国家体育事业的整体转型。以投资和管理主体的多元化实现 竞技体育后备人才培养多元化创新是我国竞技体育保持可持续发展的必然选择。     

新时代高职院校百万扩招面临的挑战与对策研究

中国进入新时代,党中央、国务院提出高职院校扩招百万重要批示。新政策加快了高职教育结构性改革,促进了国家“六稳、六保”工作的顺利推进,在国家经济转型升级中发挥了重大作用。百万扩招背景下高职院校面临着诸多挑战,如招生体制机制不健全、人才培养模式不完备、教学和管理困难等问题。为此,高职院校探索出相应的对策,完善招生方案,形成多元化的人才培养体系和建设高素质的教师队伍,解决百万扩招带来的系列问题,推动高职教育健康有序地发展。     

农业科技成果转化人才队伍建设的思考——以A农业科学院为例

将农业科技成果转化为现实生产力,起决定性作用的就是参与农业科技成果转化的人员,2017年A农业科学院(以下简称"A科学院")人才工作会议明确提出,要加强科研、转化、支撑人才队伍建设。文章以A科学院为例,分析其现有农业科技成果转化人才队伍建设现状及存在的问题,提出高度重视队伍建设、引导科研人员专职从事成果转化工作、引进高层次成果转化人才、建立科学规范的评价体系等加强科技成果转化人才队伍建设的政策建议。     

淮安市农业科技成果转化评价体系构建及实证分析

农业科技成果转化在我国农业现代化发展进程中发挥着至关重要的作用。本文在构建农业科技成果转化综合评价体系的基础上,运用层次分析法、专家征询法对淮安市农业科技成果转化进行实证研究,并在人才团队、企业创新、校企合作等方面提出加快地方农业科技成果转化的对策,以期充分发挥科技对农业经济社会发展的重要支撑作用。     

科技创新团队建设要素与路径分析

文章介绍了科技创新团队的基本概念和主要类型,认为组建科技创新团队对于适应科技发展新形势、推进学科持续发展、加强人才队伍建设、提高科技创新效率具有重要意义,并从团队自身能力提升的角度,分析了科技创新团队建设的要素和路径,以期为科研单位加快优秀科技创新团队建设提供参考.     

基于3T培养模式的食用菌栽培学教学的探索与实践

基于3T培养模式的食用菌栽培学的改革,主要从课程体系、授课形式等方面进行了探索与实践.认为基于课内小项目的3T创新人才培养模式的研究建立是食用菌栽培学教学内容的延伸与深化.学生利用掌握的基础知识,课外自主组队,参与科技立项,是将课内与课外知识相结合的主要方式之一,也是实现知识迁移的主要手段之一,是学生3T能力的集中体现.     

“双一流”背景下涉农高校图书馆参与新农科人才培养的思考

[目的/意义]分析“双一流”背景下国内高校图书馆人才培养服务研究现状,对比首批进入“双一流”建设的15所涉农高校图书馆人才培养服务情况,为涉农高校图书馆参与新农科人才培养、助力新农科建设提供参考。[方法/过程]运用文献分析法,梳理国内高校图书馆人才培养服务的研究现状;运用网络调查法,调研“双一流”涉农高校图书馆在信息素质教育、研究服务与阅读服务等方面存在的问题,并对助力新农科人才培养提出展望。[结果/结论]在新一轮“双一流”建设周期启动与新农科建设需求的双驱动下,涉农高校图书馆准确把握“十四五”发展格局对新农科人才的新需求,通过优化资源建设、突出为农兴农特色,提升馆员素质、加强馆员队伍建设,提升服务水平、提供高质量的服务,服务转型升级、主动服务人才培养,开展特色服务、打造涉农高校品牌等策略,深度融入新农科人才培养全过程,助力高质量新农科人才培养和学校“双一流”建设,促进涉农高校图书馆高质量发展。     

新形势下农业科研事业单位工作重点探讨——以农业部规划设计研究院为例

文章分析了经济新常态下农业科技发展面临的新形势和新要求,并以农业部规划设计研究院为例,在总结其"十二五"科技工作取得成效的同时,探讨并提出了科技体制机制改革背景下,加强重点领域集成创新研究、构建农业产业综合研发体系、加强科技基础条件建设、充当农业"走出去"的"智囊团"和"实践者",以及打造创新型农业科技人才队伍等科技工作重点。     

浅析农业院校英语专业人才培养目标的定位

随着中国高校英语专业数量的不断增加,英语专业学生就业压力越来越大.毕业于农业院校英语专业的学生在这激烈的就业竞争中,明显处于劣势.因此,农业院校英语专业应准确定位本校的英语专业人才培养目标,改进人才培养模式,培养适应地方经济发展需要的复合型英语人才.本文详细阐述了我国制定的英语专业人才培养目标,分析了英语专业人才培养目标与农业院校办学宗旨的关系,指出了基于农业院校特点的英语专业人才培养目标的内涵.