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为了使质量督导制度更好服务于农业行业技能人才评价工作,提高农业职业技能鉴定质量,进一步推动农业技能人才评价制度的完善,增强农业技能人才的培养能力,进行农业行业技能人才评价质量督导制度研究。通过简要介绍农业技能人才评价质量督导制度的内涵、建立和发展及其督促、推动、规范、促进作用,报告了农业技能人才评价质量督导制度的现状和农业行业异地督导模式、质量检查与评估、质量体系认证等方面的创新工作机制,同时客观分析存在的问题。最后提出完善农业行业技能人才评价质量督导制度实现真正意义上的全程督导、强化信息化管理水平、加强重点环节质量督导管理的做法及其未来规范化、社会化、质量督导人员队伍专业化的发展趋势。 相似文献
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在教育的管理系统中.决策、执行、监督是三个不可缺少的重要组成部分。教育决策和执行固然很重要。但是如果没有良好的教育质量监督保障机制。教育管理系统是不完整的。现代教育管理极其重视督导的作用.督导在教育管理系统中占有独立的、无法替代的作用。概括说.督导就是对教育工作进行监督.检查、评估和指导.以保障教育方针和其他有关教育法律、法规、政策、指示的贯彻执行,保证教育目标的落实和教育质量的提高。针对当前我国高校连续几年扩招后所面临的教学质量问题,教学督导是高校为主动适应教学改革和发展的需要、对教学工作实施监督与指导的一项制度,是学校教学质量监控体系中的重要组成部分。 相似文献
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新学期开始 ,山东农业大学加大教学督导工作力度 ,实施全方位教学督导工作。首先 ,建立新一届校院 (部 )两级督导组织。校教学督导组成立后 ,人员由原来的 1 3人增加到 2 7人。院 (部 )督导组成员共 1 2 7人。学校为督导组改善了办公条件 ,对教学督导工作提出了更高要求。第二 ,完善了教学督导制度。修定了《山东农业大学教学督导工作细则 (试行》,出台了《关于进一步落实领导听课制度的规定 (试行 )》和《山东农业大学教师教学质量评估办法 (试行 )》等规定 ,使教学督导有序进行 ,质量的监控落到了实处。第三 ,领导非常重视教学督导工作。… 相似文献
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各类教育评价工作都离不开对教师教学质量的评价,教师教学质量的评价也是高校各类评价的基础性评价。开展教师教学质量评价的目的,除了对教师教学质量的优劣作出判断和规范教学工作外,主要还是为了进一步调动广大教师的主观能动性和积极性,努力提高课堂教学质量。但现有的评价、评估多是将教师放在一个被动的位置上接受检查和评议,缺乏受评价者主动、积极的参与,有时评价结果的反馈方式不妥还会伤害教师的工作积极性。有关开展教师自我评价教学工作的研究国内刊物也鲜见报道。为此,作者对该方面的工作进行了初步的探讨。三自我评价的… 相似文献
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刘捷 《上海交通大学学报(农业科学版)》2015,(3):19-21
采用文献资料法对新中国成立后我国学校体育督导的发展及其存在的问题进行分析,以期为我国学校体育督导制度的完善提供参考。我国学校体育督导制度随着教育督导制度的发展逐步建立起来,在青少年体质持续下降的严峻形势下得到了快速的发展,但其自身也存在一些问题。加大理论研究,加快学校体育立法进度,修订《学校体育工作条例》和《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》,建立科学的学校体育督导标准体系。 相似文献
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高校教学督导制度是随着高等教育大众化而兴起的,旨在提高高校的教学质量。我国现阶段高职院校督导工作面临着一些问题,从督导工作处理的关系着手,对如何做好督导工作提出了建议,以期对发展高职院校教育事业,提高高职院校教学质量提供参考。 相似文献
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刘彬让 《河北农业大学学报(农林教育版)》2001,3(4):3-4
建立健全教学质量监控体系 ,实施教学质量管理 ,是提高学校教学质量的重要措施。西北农林科技大学组建后 ,学校教学管理工作的重点放在加强宏观管理和质量监控上 ,在总结原西北农业大学和西北林学院 2所高校近年来开展教育教学评估经验的基础上 ,建立教学督导制度、学院教学工作状态评价制度及学生评教制度 ,实施全面质量管理 ,监控教学全过程 ,促进教学质量上台阶 相似文献
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刘海明 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(6):50-51
高职院校教育教学督导工作是学校教育教学质量监控的重要组成部分。阐述了二级管理体制下的教育教学督导工作机构设置,并对如何正确处理校、二级学院系(部)二级督导的关系,规范二级督导工作,提高督导上作质量,提出了看法与建议。 相似文献
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教育督导就是对教育工作进行监督、检查、评价和指导。英法两国的教育督导体制具有督导机构齐全、严格选拔督学、督导范围广泛和督导方式灵活的特点,发展日臻完善。这对于发展和完善我国的教育督导制度,具有良好的借鉴意义。在我国要加强督导立法、设立独立的督导机构,明确督导机构的职责、严格选拔督导人员并采用灵活多样的督导方式,提高督导工作效能。 相似文献
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从世界各国教育督导实践的演变史来看,英美两国的教育督导评价制度在经历过频繁改革发展后相继走向了专业化道路,成为各国争相模仿和学习的对象。对比各国的教育督导评价制度,尽管彼此在督导内容和方式以及侧重点上存在较大差异,但仍表现出了许多共性,包括教育督导制度的起源以及督导的多样性、权威化和专业性等方面。未来,我国应在明确教育督导评价制度现状和性质的基础上,建立起专业化的教育督导队伍,形成具有我国教育特色的督导评价制度保障体系。 相似文献
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建章立制,准确定位工作职能是教学督导顺利开展工作的基本前提;与时俱进,系统构建相应的运行机制是教学督导顺利实施的重要保障;育人为本,努力营造和谐的教学督导氛围是提高教学督导水平的必要措施。以河北农业大学第八届教学督导工作为例,分析了教学督导的定位、人员构成、主要工作内容、运行机制和工作理念,对于提高教学督导工作水平,完善教学质量监控体系具有借鉴意义。 相似文献
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大学本科教学督导工作的实践与思考 总被引:7,自引:0,他引:7
确保大学本科教育教学质量,已成为我国高等教育“十五”发展纲要的重要目标。故此,与之相配套的质量保障体系--教学督导工作显得尤为重要。本结合督导工作的实践,在介绍本校教学督导工作主要做法的同时,对如何解决当前高校教学督导工作中存在的问题谈了自己的看法。 相似文献
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督导制:高校新任辅导员培训的创新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
创新高校新任辅导员培训制度是一项重要课题。借鉴社会学和管理学理论,探索高校新任辅导员培训"督导制"模式,以行政性督导、教育性督导和支持性督导为核心,从人员、内容、方式、评价四个方面进行制度设计。 相似文献
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高校系级教学督导制度的实践与思考魏明林叶元土(西南农业大学重庆630716)所谓系级教学督导制度,就是根据高校教学规律和学生特点督促教师全面按照承担课程大纲和教学计划要求,向学生传授知识和技能,引导学生全面掌握教学大纲规定的各环节基本理论和基本技能的... 相似文献
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吴海容 《山东省农业管理干部学院学报》2015,(2):161-163
教学督导是高校对教学工作进行监督、引导的过程,是保障高校教学质量的重要手段。文章分析了我国高职院校教学督导机制存在的问题,并提出了构建完善的高职院校教学督导机制的对策。旨在为学术界提供一定的理论参考,为高职教学督导工作的开展提供一定的实践指导。 相似文献