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汪跃春 《农业图书情报学刊》2007,19(1):155-158
通过对《中图法》S9水产、渔业类目第三版与第四版的比较分析,总结出该类目修订的成功之处。通过对现有类目的分析提出了存在问题与不足,并提出了进一步修改完善的建议。 相似文献
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对《中图法》有关类目设置问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高云飞 《农业图书情报学刊》2011,23(2):152-153,157
《中图法》（第五版）中具有共性区分的有关相邻类目,在类目设置上没有按照通常的惯例,在类目之间采用伸缩性与灵活性较强的仿分方法,而是逐一重复罗列类名,致使类目设置很不简练,对此进行了分析探讨,并提出了修改建议。 相似文献
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通过对《中图法》(第5版)的研读,并通过对中国高等教育文献保障系统(CALIS OPAC)现有中文图书馆藏量的统计分析,了解类目编制者的编制意图以及采用的类目体系、编排结构、类目设置及类名的优劣进行梳理,并对S7类的子目存在较多缺乏文献保障等问题提出看法和建议。 相似文献
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文章分析了《中图法》第四版H类中类目设置、类名、类目注释存在的一些问题，并提出了修订意见。 相似文献
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周卫妮 《农业图书情报学刊》2011,23(3):130-132,171
指出了《中图法》4版K3/K7中专类复分表及主表类目设置存在一些问题,并对这些问题逐一分析,建议在K3/K7下重新设置一个专类复分表,以期精简类目,节省《中图法》空间。 相似文献
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胡敏 《农业图书情报学刊》2007,19(2):148-151
对《中图法》2～4版仿生学立类作了简要说明,着重分析了《中图法》4版仿生学类目设置中存在的问题,主要包括仿生学与生物工程的关系、生物控制论和生物信息与仿生学的关系以及仿生学下级类目划分标准等问题,并提出了仿生学新类设置。 相似文献
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逐条对比《中图法》第五版与第四版的R（医学）类目,全面概括第五版《中图法》医学类目修改情况,并解读其修改重点。对《中图法》第五版R类中未修订的遗留类目,提出了修改建议,旨在帮助读者深入理解《中图法》第五版医学类目的分类变化,指导其实际运用。
相似文献11.
侯琳 《农业图书情报学刊》2014,(6):103-105
新版《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)(第五版)在类目的扩容性上有了很大的变动。笔者结合工作实践,发现新版《中图法》(第五版)仍然存在类目编排重复现象、类目设置不够简练、隶属关系有待商榷等美中不足,在此提出一些优化措施,仅供日后修订《中图法》时参考。 相似文献
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袁昌丽 《云南农业大学学报(自然科学版)》2008,2(4):99-102
从玄学的几个主要命题：“有”与“无”、“名教”与“自然”、“言”与“意”人手,考察玄学对清范畴的形成提供的思想方法,并解说一些清美概念出现的缘起。 相似文献
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“木”部字是汉民族在认识和改造世界的过程中,不断扩大、加深对树木的认知,创造出来的用来记录相应词语的文字。无论在构词方式还是造字方式上,“木”部汉字都呈现出比较鲜明的特色,体现汉民族认知方式的独特之处。以“木”为范畴标识的“木”部字,主要可以分为两大范畴：自然界中作为生命主体的“木”和人类社会作为改造对象的“木”,这些汉字都是人们在认识与“木”有关的事物、状态、动作后,进行范畴化的结果。“木”部汉字的构词造字方式和语义范畴都体现了汉民族对树木的认知方式。 相似文献
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《农业科学叙词表》(以下简称《农表》)是我国第一部大型综合性农业科学检索语言。《农表》是以情报学、语言学、逻辑学、信息系统学以及标准化学为基本理论,从我国农业科技情报、图书、挡案工作现代化的实际情况和需要出发,遵照国际标准和国家标准,吸取和借鉴国内外叙词表编制经验,采用分类主题一体化编表新模式编制成的。软件农业科学叙词表按叙词表分类大纲查询,农业辞典的分类大纲的分类号,例如:60D禾谷类作物(S51);67Q天敌昆虫(S476);92A植物病毒(Q939.46),其他分类项参照分类大纲和分类类目。 相似文献
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[目的]评估2种药剂对草地狼毒的防除效果。[方法]测定了狼毒净、灭狼毒2种药剂对青海省草地狼毒的防治效果,研究了其对草地经济类群产量、牧草种类、草地昆虫的影响,并测定了2种药剂在土壤和牧草中的残留。[结果]狼毒净、灭狼毒对草地狼毒有明显的防治效果,均达90%以上,且差异不显著。2种药剂均对可食牧草种类有影响,对阔叶牧草当年有影响,翌年牧草种类和产量基本可恢复,对优良牧草的种类基本无影响;当年对常见昆虫种类和数量有一定影响。[结论]狼毒净和灭狼毒均适宜在青海省防除草地狼毒中推广应用。 相似文献
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张辉程 《农业图书情报学刊》2010,22(9):148-150
从热门图书、典型人物传记、典型图书类别和典型图书四个方面入手,统计图书的借阅情况。以统计数据为基,找出本科生关注的热点及热点变化,分析本科生心中的偶像组成,研究本科生不同年份典型图书类别的借阅比例变化,研究不同年级的学生典型图书的借阅使用情况,进而分析“80”后一代本科生的群体特征及思想动态。 相似文献
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