浅谈高校辅导员如何培养学生学习主动性

高校辅导员是高校中和学生关系最为紧密的思想教育者和管理者,也是学风建设的主要力量之一。如何从根本上改善当前高校的学风状况?实践告诉我们,学生主动性的培养是建设良好学风的根本。本文首先分析当前高校大学生学习主动性现状,并探讨主动性的培养对大学生的成长成才的重要性,最后从辅导员的角度提出学生学习主动性培养的途径和方法。     

新形势下高校学风建设存在的问题及对策

高校学风指的是大学生的学习风气,而学风建设是学校建设的重要组成部分。优良的学风有利于提高学校教育教学质量和人才培养培养质量。本文对在学校学风建设中存在的问题进行梳理归纳,并提出有针对性的改进策略,构建良好的学风建设体系,以促进优良学风的形成。     

辅导员进公寓工作与学风建设

目前,国内大多数高校中思想政治辅导员正在成为学风建设中坚力量,具有管理和育人双重身份,是学风建设直接组织者和实施者.优良学风是保证高校教育质量,培养高素质人才重要前提.公寓是学生日常生活、学习的主要场所,加强学生公寓思想政治教育工作和安全稳定管理是新形势下赋予高校重要任务.辅导员进学生公寓,是大学生思想政治教育工作"跟进式教育"理念实践,对于加强和改善高校学风建设工作起到积极推进作用且意义重大.     

动物医学专业教师在教风、学风建设中的作用

教风、学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。通过分析动物医学专业教师在教风中存在的职业倦怠、治学态度不严谨、育人意识淡薄等问题,以及学生在学风中存在的汉语普通话基础薄弱、学习态度消极、学习主动性差等问题,提出动物医学专业教师在教风、学风建设中要弘扬高尚师德,形成严谨教风,为人师表,言传身教,强化学生主体地位,以教风促学风,培养出具备良好人文素养、高尚职业道德和娴熟兽医临床技能的高素质动物医学专业人才。     

技能大赛推动职业院校学风建设思考与研究

本文针对高职院校学风建设存在的缺乏学习主动性、缺乏专业学习兴趣等问题,提出竞赛式教学模式和竞赛式以老带新的教学方法,通过引导激发学生学习的热情,切实提高大学生动手实践能力,提升学生技能水平和团结协作能力,实现专业学风的快速形成和年级间的学风传递,从而推动高职院校的学风建设。     

动物学实践教学改革与探索

通过改革传统的动物学实践教学模式,加强动物学实验室、实习基地的建设,构建完善的实践教学体系,修订动物学实验和实习教学大纲,鼓励学生自己设计动物学实验方案等措施,激发了学生学习的兴趣,调动了学生学习的积极性和主动性.并在培养学生掌握动物学实验技术的同时,培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,锻炼了他们的研究能力,提高了动物学实践教学效果.对长江师范学院动物学实践教学改革成效进行了概述.     

大学本科生学习创新能力培养和优良学风建设

学习创新能力,是创新精神和实践能力的一个重要组成部分。优良学风建设一直是高校的重要工作。针对高校学风存在的主要问题,阐述了学习创新能力的内涵及其重要意义,培养大学本科生学习创新能力的方法与途径,以及通过对大学本科生学习创新能力的培养有助于促进优良学风建设的形成。     

西南大学学风状况调查及对策研究

学风是学校文化传统、办学理念、精神面貌的集中反映,是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,文中在对学生的学习态度、教学态度、学习环境等方面进行问卷调查的基础上,对学校学风的现状进行了分析,并提出了促进学风建设的建议,为加强学校学风建设,促进教育教学改革,培养和造就高素质人才提供理论指导和现实依据。     

加强大学生诚信考试教育对策研究

如今,大学生在各类考试中都存在着作弊现象并有愈演愈烈的趋势。加强大学生诚信考试教育成为人们关注的热点。通过理论研究和实践总结得出:开展学风建设、加强心理辅导、完善考试制度、优化考试管理是加强大学生诚信考试教育的主要对策。     

知识经济与高校学风建设

知识经济对现代社会的方方面面将产生巨大的影响,高等学校和高校教育工作者,要结合实际、抓住时机、改变观念,加强教育和引导,促使大学生转变思维、提高思想认识,积极树立良好的学风,建立“终生学习”的观念,培养创新意识.     

"新工科"背景下工科大学生能力培养策略

论文针对工科大学生的能力培养问题,基于"新工科"建设背景,提出了加强国际学术交流、积极引导学生参与教师科研项目、以学科竞赛为培养途径等策略.这些方法可以培养学生的科研思维,提高学生的学习兴趣,加强学生探求未知领域的欲望.     

大二学生自主学习的调查分析——以大连交通大学爱恩国际学院为例

知识经济时代教育的主题就是培养人才的创造性思维和知识创新能力.自主学习是当今教育界关注的焦点之一,也是世界范围内极力倡导的一种学习方式.大学阶段是学生全面培养自身能力,为"参与未来"做准备的重要时期.大学生学习行为可视做大学生这一决策主体识别环境选择目标,进而将目标具体化,并最终实现目标的过程,是学习目标与学习环境相互作用的过程.而大学二年级更是学生选择和确立发展方向及努力目标的关键阶段.政治辅导员应当与任课教师共同做好学生的教育工作.促使他们结合自身特点做好思想准备,积极观察思考,努力掌握适合自己的学习方法,减少心理压力,培养大学二年级学生良好的自主学习态度,促进学业成绩的提高,营造良好学风建设氛围.     

关于国防理论教育与加强高校学风建设问卷调查——以昆明冶金高等专科学校(昆冶专)为个案

高职高专大学生在素质教育、学风、考风、文明礼仪等方面存在的问题,通过以国防理论教育为载体,培养大学生的国防意识,提高军事素养,促进大学生的综合素质能力的提高,在国防理论教育中促进高校学风建设。     

培养工科大学生创新能力途径的研究

创新是一个民族的灵魂,高等工程教育主要培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。文章从更新教育观念,注重培养学生科学精神、优化教学模式,加强培养学生创新能力、强化实践,为科技创新打下坚实的基础等方面论述了培养工科大学生创新能力的途径和方法。     

云南卓越草学人才教育培养模式改革与创新

以培养具有创新能力的高素质人才为根本出发点,阐述了云南农业大学开展卓越草学人才培养模式改革的思路和途径。通过一系列改革与探索,加强教师团队建设、改善教学基础条件、丰富教学内容、改进教学模式、改进课程考核综合评定方式,强化学习过程的重要性。教学中突出学生在学习中的主体地位,以提高其学习主动性,注重培养学生动手能力、激发创新意识、增强综合素质。     

云南卓越草学人才教育培养模式改革与创新

以培养具有创新能力的高素质人才为根本出发点,阐述了云南农业大学开展卓越草学人才培养模式改革的思路和途径。通过一系列改革与探索,加强教师团队建设、改善教学基础条件、丰富教学内容、改进教学模式、改进课程考核综合评定方式,强化学习过程的重要性。教学中突出学生在学习中的主体地位,以提高其学习主动性,注重培养学生动手能力、激发创新意识、增强综合素质。     

高职院校辅导员工作探讨

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的引导者,也是大学生的人生导师和知心朋友。辅导员工作是教育人、引导人、培养人的工作,必须要有强烈的责任感和爱心;工作中要以"学生为本",积极推进学风建设;加强对学生个性化人格品质的教育、引导,真正做到教书育人、管理育人、服务育人;一个好的辅导员将会影响学生的未来,加强和完善辅导员队伍建设,是做好辅导员工作的重要保障。     

新媒体视角下大学生网络安全教育探析

网络的迅速发展，对当代大学生产生了多元化的影响，网络安全已经成为高校大学生安全教育的一个重要方面。同时，高校大学生是网络社会的主力军，主导网络文化的潮流，深入开展大学生网络安全教育，提升他们的网络安全意识与技能，事关高校稳定和国家发展。然而目前，我国大学生安全教育现状堪忧，迫切需要通过丰富和完善大学生网络安全教育内容，提升教育质量；构建网络新媒体环境下安全教育新模式，增强教育实效；加强网络安全教育队伍建设，完善组织体系，提高网络安全教育工作的主动性和实效性。     

基于培养学生就业核心竞争力的民办高职院校学生工作体系的探索

在高职教育过程中,建立有效的学生工作体系,对于培养学生就业核心竞争力十分重要。本文结合工作经验,分析适应社会需求、职业素养、就业竞争力等构建民办高职院校学生工作体系的意义,探讨培养学生职业精神,完善学风建设机制,加强校企合作,建构校园文化活动体系,开展专业实践活动,建立学生工作保障体系等内容,以期建构以培养学生就业核心竞争力的民办高职院校学生工作体系的有效途径。     

高职大学生编程能力培养的研究与实践

培养学生编程能力是程序设计类课程的主要培养目标。本文从加强基本知识学习、注重良好编程风格和程序调试能力培养、改革教学模式、采用多种教学方法和多元化课程考核方法等几个方面,探讨如何提高高职大学生学习程序设计课的主动性和积极性,培养和提高高职大学生编程能力。