积极推进品牌特色专业建设促进高职院校教育教学改革——江苏畜牧兽医职业技术学院动物医学专业建设探索

动物医学专业是江苏畜牧兽医职业技术学院骨干专业之一,随着专业的发展,按照实践性、开放性和职业性的内在要求,经过几代人从人才培养模式、专业建设、产学研结合和技术教育体系等方面的研究、创新与实践,该专业已经成为培养畜牧兽医类高素质技能型人才的品牌特色专业,同时也铸就了一支优秀教学团队。本文从专业的师资队伍建设、＂校企联合＂人才培养模式、教学改革、教材建设、课程建设、实训基地建设、社会服务等方面作一阐述。     

积极推进品牌特色专业建设 促进高职院校教育教学改革——江苏畜牧兽医职业技术学院动物医学专业建设探索

动物医学专业是江苏畜牧兽医职业技术学院骨干专业之一,随着专业的发展,按照实践性、开放性和职业性的内在要求,经过几代人从人才培养模式、专业建设、产学研结合和技术教育体系等方面的研究、创新与实践,该专业已经成为培养畜牧兽医类高素质技能型人才的品牌特色专业,同时也铸就了一支优秀教学团队。本文从专业的师资队伍建设、＂校企联合＂人才培养模式、教学改革、教材建设、课程建设、实训基地建设、社会服务等方面作一阐述。     

高职院校示范教研室的建设初探 ——以湖南生物机电职业技术学院动物科学教研室为例

以湖南生物机电职业技术学院动物科学教研室为例,从师德建设、师资队伍建设、教研室组织与管理、日常教学、教研教改、专业科研、社会服务、特色亮点等8个方面介绍了示范教研室的建设过程,以供其他高职院校教研室建设参考.     

高职学生社会主义核心价值观培育实践探索──以湖北职业技术学院医学院为例

党的十八大报告提出实现"中国梦"的两个百年目标,用24个字对社会主义核心价值观进行了概括。实现"中国梦"的两个百年目标,与当代大学生成长成才在时间历程上正相吻合。当今世界纷繁复杂,外来文化与本土文化激烈碰撞,在校大学生正处于价值观形成的关键时期,思想的不成熟使他们对一些社会现象缺乏一定的判断力,构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观关系到社会和谐稳定,关系到国家的长治久安。本文通过阐述湖北职院医学院学生社会主义核心价值观培育的对策和过程,总结经验与不足,为新形势下大学生社会主义核心价值观培育提供一些参考。     

高职院校专业外语词汇教学的探索与实践

在专业外语词汇教学过程中,学生词汇记忆得是否扎实,词的用法掌握得是否准确,词型变化掌握得是否无差错,是整个专业外语教学过程中的重中之重。现将在畜牧兽医专业外语词汇教学中进行的探索与实践报道如下。1激发学生的学习兴趣,提高词汇教学质量改变以往教师讲单词,学生读单词、背单词的机械的单一教学模式,注重培养学生独立分析和扩展词汇的能力。为了避免词汇讲解的枯燥乏味,在讲解与动物有关的词汇时,利用带有动物名称的成语和俗语进行中外对照,利用成语和俗语中的形象比喻与日常生活中一些生动的语言联系起来,形成联想记忆,充分发挥学…     

畜牧兽医专业教学团队建设的实践与探索

<正>高职院校专业教学团队建设是推进教学改革,加强内涵建设,提高人才培养质量的重要举措,是专业建设水平的重要标志。为进一步提升我院畜牧兽医专业建设整体水平,树立鲜明的办学理念,突出专业特色,根据我院建设国家示范性高职院校的实际,结合我院农学系畜牧兽医专业师资队伍现状,学院近几年来投入大量的财力用于加强畜牧兽医专业教学团队建设,尤其是双师型队伍的培养,提高了畜牧兽医专业教学质量,2011年我院畜牧兽     

畜牧兽医专业动物营养与饲料加工课程思政建设探索——以聊城职业技术学院为例

高职畜牧兽医专业课程体系中蕴含着丰富的思想政治教育元素,本文以聊城职业技术学院为例,在当前推进课程思政建设背景下,以构建全课程育人体系为契机,充分挖掘畜牧兽医专业动物营养与饲料加工课程思政元素,发挥专业课程智育和德育功能,促进对畜牧兽医专业学生的思想政治教育。     

高职院校畜牧兽医专业课程思政教学团队建设及实践 ——以内江职业技术学院为例

高职院校课程思政教学团队的建设是推动高职院校思想政治教育创新,将社会主义核心价值观融入人才培养全过程,推动人才培养素质培优的重要力量.以内江职业技术学院畜牧兽医专业课程思政教学团队的建设为例,通过发挥课程思政教学团队优势,汇聚形成强劲整体合力,打造有专业特色的课程思政体系,提升专业教师的立德树人能力,更好地培养服务"三...     

浅谈高职院实训基地师资队伍建设探索与实践

高职教育以向国民经济各个领域输送专业人才和高素质一线技能劳动者为己任。如何办好具有鲜明特色的高职教育，加强师资队伍建设是一项具有战略性意义的措施。师资队伍建设直接关系到教育发展规模和人才培养质量。尽快高效建立一支以专业技术为主、多元化工学结合、行业企业配套的高水平的师资队伍，是巩固和发展高职教育并使之形成专业特色体系的一个核心任务。     

TAFE学院职业教育对我院物流管理专业建设的启示

高职教育遵循产学研结合,能力本位的培养模式,如何落到实处。通过对澳大利亚TAFE学院职业教育的分析对比,提出了我院专业建设应加强课程建设、师资培训及职业健康与安全质量管理体系建设。     

高职计算机专业第二课堂教学改革研究与实践——以浙江经贸职业技术学院为例

随着计算机技术的不断发展,计算机应用技术型人才需求旺盛,高职计算机专业的学生却经常因为技能达不到对口企业要求而被拒收,究其原因还是专业教学内容滞后。第二课堂是第一课堂的延伸和补充,各个院校都尝试通过建设第二课堂及时为学生提供技能培训,但是效果不明显。本文以浙江经贸职业技术学院计算机专业为例,提出了高职计算机专业第二课堂建设的原则,设计了以第二课堂教学融入第一课堂和分层教学为特色的第二课堂教学改革方案,该方案的实践取得了良好的效果。     

高职院校兽药质量检测专业化学分析技术教学改革与实践

兽药质量检测专业主要是培养在兽药相关企业从事药品检验、药品质量管理等工作、具有职业生涯发展基础的应用型高技能人才。化学分析技术作为该专业的主干课程,起着举足轻重的作用,它既使学生掌握了化学分析与检验所必须的基础理论知识和操作技能,又是药物分析、药品质量检测技术、药物     

“能力本位”体系下的高职院校体育课程构建的对策研究——以烟台工程职业技术学院为例

高等职业院校要培养高技能人才,必须大力推进职业教育,优化人才培养模式,提高素质教育,促进学生德、智、体、美各方面能力的全面发展。而课程是实现人才培养目标的载体,是素质教育的核心,决定着一所高校未来的发展方向,这也是人才培养评估对课程建设体系的综合评定。在这个课程当中,体育课程是学院课程体系的重要组成部分,对于提高学生能力素质,强化学生职业能力,培养青年学生身心发展规律具有重要的意义。     

高职院校焊接专业教学改革的探索与实践

当前,我国科学技术的快速发展使得对人才提出了更高的要求,各高校为了提高教学质量,确保培养出色的优秀人才,开始探索创新的教学模式实行教学改革.文章主要针对高职焊接专业教学模式存在的问题进行分析,并提出相关的解决措施,以创新的教学方法,实施人才培养方案,从而提高教学质量.     

高职畜牧兽医专业学生职业能力培养体系的构建与运行措施

职业能力是知识、技能、素质综合体现,其构建原则是人才培养,培养体系由＂23456＂组成。运行措施是科学定位培养目标、构建新的人才培养模式、强化课程体系和教学内容改革,加强师资队伍建设、实验实训条件建设、培养质量保障体系建设、第三方评价制度建设等。     

"双高计划"背景下基于产业链需求的高职药学专业建设研究 ——以杨凌职业技术学院为例

健康中国2020战略背景下,医药产业链条在不断进行着调整优化,随之对行业人才的需求也在不断变化.文章结合"双高计划"建设,以杨凌职业技术学院为例,分析了以产业链需求为宗旨的高水平高职药学专业的建设背景,明确了专业建设思路,探究了专业建设内容,以期为全面提高高职药学人才培养质量提供参考.     

高职院校动物药理课程教学改革与探索——以伊犁职业技术学院为例

动物药理是高职高专畜牧兽医类专业重要的一门专业基础课.随着我国畜牧业快速发展,传统的动物药理教学已经不能满足培养现代畜牧兽医高技能人才的需求.笔者在动物药理课程教学过程中,针对课程内容设计、教学方法、考核评价等重点环节进行了改革与实践,实践证明,对提高动物药理课程的教学质量和培养优秀畜牧兽医人才具有重要意义.     

高职轨道交通供电技术品牌专业群建设研究与实践

文章针对高职轨道交通供用电技术品牌专业群建设进行了研究,并从人才培养模式、课程体系、实训基地建设、师资队伍建设等方面进行了实践,对同类院校相近专业群建设起到借鉴和示范作用.     

高职院校无线网络建设的一种方式——以厦门海洋职业技术学院为例

移动互联网发展态势迅猛,移动接入设备越来越普及,高校师生对无线网络应用的需求也越来越强烈,无线网络建设在校园整体规划建设中也越来越被重视。本文试图以厦门海洋职业技术学院校园无线网络规划建设实施的案例为基础,介绍校园无线网络规划建设的一种情况,为高职院校无线网络建设提供一些借鉴。     

民办高职院校职业实用性体育课程建设研究——以广州城建职业学院为例

本文以广州城建职业学院为个案,通过运用文献资料法引入了"职业实用性体育"课程理论,通过运用访谈法、问卷调查法与数理统计法等方法,对广东省部分高等职业院校的教学目标、课程设置、教学内容、教学评价等现状进行了调查与分析,提出职业实用性体育课程改革的方法,并设计出职业实用性体育课程方案以供参考和研究,为高职院校更好地开展职业实用性体育教学提出建议。