以校外实践基地建设为契机构建全日制专业学位硕士培养新模式——以浙江万里学院生物工程领域全日制专业学位硕士领域为例

针对当前全日制专业学位硕士培养过程中存在着定位不明确、双导师制优势未能充分发挥、实践效果不理想等问题,浙江万里学院生物工程领域以建立校外实践基地为契机,逐步构建了产-学-研-用递进的培养模式,提高了研究生培养质量,推进了协同创新,最终形成了社会、学校和研究生的共赢局面,为全日制专业学位硕士培养提供了一种新思路。     

提高非全日制专业学位研究生教育课堂教学质量的对策——以福州大学为例

课程教学是专业学位研究生教育的必要环节,是专业学位研究生教育的基石,会直接影响专业学位研究生教育的培养质量。基于分析福州大学目前非全日制专业学位研究生教育中课堂教学环节存在的问题,从研究生本人、授课方法和教学方式、教师知识量及授课艺术、课程考核方式、学校思想导向等五个方面提出相应对策,以期为普通高校专业学位研究生教育的健康发展服务。     

全日制专业学位研究生工程实践培养环节的探讨

通过对哈尔滨工程大学船舶与海洋工程专业全日制工程硕士专业学位研究生培养模式建设研究,针对其培养目标,注重实践研究,为社会培养出高水平的专业型人才。全日制工程硕士培养模式中的实践环节遭遇困境,学院提出了相应的解决措施,加强全日制工程硕士专业学位研究生的实践能力培养。     

全日制兽医硕士专业学位研究生培养模式的探究——以沈阳农业大学为例

在近20年的兽医专业学位发展历程中,社会对兽医专业人才的需求不断变化,在如何保证兽医专业学位研究生招生数量提升与人才质量同步发展、如何避免专业型硕士与学术型硕士培养过程趋同现象、如何确保兽医专业学位硕士研究生导师队伍的专业性及双导师具体实行等方面出现诸多问题。通过对近年各农科类院校就兽医专业学位研究生培养方案的分析以及对相关学术研究成果的分析,提出当前我国在兽医专业学位研究生培养模式上存在的普遍问题,总结沈阳农业大学在兽医专业学位研究生培养模式中做出的一系列改革、创新与成效,对接下来兽医专业学位研究生培养模式的完善提出相应的方法与措施,以切实提升兽医专业学位研究生的培养质量。     

养殖(畜牧)领域专业学位研究生论文选题状况分析

养殖(畜牧)领域专业学位研究生论文选题具有广泛性、交叉性、应用性和创新性等特点,本文以甘肃农业大学2012-2016届75篇已授学位的学位论文选题为讨论对象,总结论文选题的经验和存在的问题,以期为今后该类研究生论文的选题和提高培养质量提供参考。     

兽医专业学位研究生思政教育方法与成效——以山东农业大学兽医专业学位为例

思想政治教育是当前研究生教育的一个热门话题,越来越受到人们的重视,国家积极倡导的在每一门课程中必须要加入的课程元素。如何让思政教育进课堂、如何做好一个学科的思政教育体系,都是教育工作者应该研究的课题。本文对山东农业大学动物科技学院兽医专业学位研究生的思政教育的做法进行了综述,并对通过这种思政教育方法所取得的成效进行了归纳,希望可以促进其他学科研究生思政教育的发展。     

学士学位论文撰写常见问题与对策——以动物医学专业为例

学士学位论文是学生在学校要完成的一项非常重要的综合性实践教学环节,但是对于第一次接触论文撰写的本科生,常会走一些弯路。针对这一现象,总结了论文撰写过程中常见的格式、层次、文字等问题,并提出一些解决对策,以期为提高论文写作质量提供参考。     

全日制放牧肉牛管理日程研究

开展全日制放牧肉牛管理日程研究，在小哨、大六呼、曼中田3个不同气候类型的牧场实施全日制放牧管理，集中配种、产犊、断奶、育肥、出售、统一驱虫、防疫、灭蜱等。按相应的管理日程开展工作，为肉牛放牧生产管理提供最佳方法。经1991—1995年的5年研究实践，制订出适用于我省北亚热带气候、热带干热河谷气候及热带湿热河谷气候牧场的全日制放牧管理日程，为我省相应地区肉牛生产提供了管理模式。     

美系短角肉种牛的全日制放牧管理

对美系短角肉种牛自1997年至今的饲养管理技术进行小结,供养殖业界同行参考。     

教育硕士学位论文写作中的问题与思考——以西南大学为例

采用自编的教育硕士学位论文写作现状调查问卷,对西南大学2009级150名教育硕士生进行深入调研后认为：教育硕士论文写作中,存在选题难、获取资料难、教育硕士生与指导教师之间以及教育硕士生之间的深层次及时互动交流受阻、指导教师的指导和监督力度不够、过程性管理和评价相对薄弱等问题,提出构建一个网络平台,为教育硕士学位论文写作提供个人反思、资源共享、交流互动、指导管理和激励五方面的支持。     

试论信息化背景下核电文档过程管理要点——以秦山核电为例

文档管理信息化推动着流程电子化,也让档案管理部门的基础工作往前移,很多文件材料的生效步骤放在了文档管理部门,包括管理性文件、生产技术性文件。电子流程中的文档流转管控是重要的一项基础性工作,决定了文件生效时的质量,会影响到检索利用。从电子文件形成到整理为档案的每一环节都有文档人员值得关注并可以改善的管理要点或步骤细节,也试从领导重视、提升档案人员能力、参与系统开发、完善制度配套等方面加以阐明。     

“双一流”建设背景下生物工程全日制专业学位研究生培养模式的探索

在积极推进"双一流"建设的环境下,生物工程全日制专业学位研究生的培养面临新的挑战和机遇。本文从专业学位的定位、课程、实践、社会认可度等方面客观分析了目前生物工程专业培养过程中存在的问题,并对新形势下生物工程研究生的培养模式进行了初步探索,为更好地贯彻双一流建设的方针提供依据。     

兽医专业学位研究生实践能力培养的探索与实践——以《现代动物生物化学》课程为例

兽医专业学位教育具有很强的实践性特点,研究生实践能力的培养对未来的工作能力有着决定性作用,课程教学是研究生培养的第一环。文章以兽医专业学位研究生的专业基础课之一《现代动物生物化学》为例,探讨了针对专业学位研究生的培养模式及课程体系,探索并实践新型培养模式在学生实践能力培养中的作用及成效。     

基于模糊综合评判的教育硕士专业学位论文评价系统的研究

教育硕士专业学位的论文水平是衡量教育硕士专业学位培养质量的重要指标,本文根据天津师范大学教育硕士专业学位论文评阅标准设计了论文评价指标,采用模糊综合评判方法进行建模,设计了网上论文评价系统,实现了教育硕士专业学位学位论文的网上评价.     

基于模糊综合评判的教育硕士专业学位论文评价系统的研究

教育硕士专业学位的论文水平是衡量教育硕士专业学位培养质量的重要指标,本文根据天津师范大学教育硕士专业学位论文评阅标准设计了论文评价指标,采用模糊综合评判方法进行建模,设计了网上论文评价系统,实现了教育硕士专业学位学位论文的网上评价。     

加强口腔医学专业学位研究生教育的思考与建议

当前,我国口腔医学专业学位研究生教育尽管面临着很多方面的问题,例如,发展规模比较小,培养模式不够成熟、完善等一系列相关方面的问题,但是,在相关方面的利好政策和大环境导向作用下,口腔医学专业学位研究生教育已经进入一个全新的快速发展时期,所以,着重针对有效提升口腔医学专业学位研究生教育质量的途径进行有针对性的分析和研究,是十分重要而且必要的。基于此,本文有针对性的分析和研究如何真正意义上有效提升口腔医学专业学位研究生教育质量等问题,提出自身的一些建议和思考,希望能够为相关领域的人士提供一定意义上的参考。     

基于工作过程的高职院校大学英语课程开发初探——以旅游管理专业为例

基于工作过程的高职旅游管理专业的大学英语课程开发是高职大学英语教学理念和模式的重大变革,有利于提高教学质量,有利于培养学生的英语应用能力和职业能力。本文论述了基于工作过程的课程开发理念,阐述了大学英语课程开发的步骤,并对课程的教学内容、教学方法和评价方式提出了设计方案。     

高校教学改革思考——以结果为导向转变为以过程为导向

目前,我国的高校教学普遍以结果为导向。以结果为导向的教学易导致高校师生以应试为目的而消极应付教学的浮躁风气,改革为以过程为导向更为科学。改革的重要方面在于高校的考评制度改革和因材施教的重视。具体的,高校教学课程改革需要高校教师开展课程设计,创新教学模式,兼顾课程教学的基础性、专业性和通识性。     

基于工作过程为导向的课程改革——以数据库基础课程为例

基于工作过程为导向的教学模式即由实际工作来确定典型的工作任务,并为实现任务目标而按完整的工作程序进行教学活动。本文以《数据库基础》课程为例,探讨了基于工作过程的课程改革思路,课程整体教学设计及实施过程。从实际教学效果来看,课程改革情况良好,学生在完成工作任务的过程中,逐步提高实践能力、创新能力以及适应就业岗位的能力。