5种检疫性昆虫标本3D打印研究

利用数字化三维立体扫描和构图技术,研究了5种检疫性昆虫标本的3D模型打印方法。以5种昆虫三维数字模型为基础,通过比较模型与昆虫实物的整体以及细微结构特征的拟合度,筛选优化出昆虫3D打印最佳方案和最优着色方法。结果表明应用光敏树脂3D打印技术打印的标本模型与标本实体细节特征拟合度较高,并在此基础上研究得出了适用于昆虫的最佳打印流程,该打印方法具有易学、简便、高效、仿真度高等优点,为研究昆虫高仿度非实物标本的制作工艺提供了有益的探索。     

淮北师范大学昆虫标本库建设与维护

昆虫标本库为高校教学、科研和实习的重要场所。该文以淮北师范大学为例,主要介绍了昆虫标本库的建设概括,包括了标本的收集、制作和保存,以及标本库后期的维护,并对以后昆虫标本库的发展方向做出了展望。     

滴胶昆虫标本制作及常见问题探究

昆虫标本是昆虫研究、教学中必不可少的实验材料。而滴胶昆虫标本具有耐用、透明、观赏性高、成本低廉等特点,常用于昆虫学实验教学、节日礼品,手工课堂等方面,具有广阔的市场前景和较大教育意义。但制作过程中出现的分层明显、气泡气膜、翅膀失色等问题降低了标本品质,造成经济损失。本文试通过筛选适宜材料、一次注入、过塑等方法解决上述问题,提供较完善的制作技术,对企业生产具有一定指导意义,也为林科类高职院校毕业生创新创业提供新机遇。     

水晶滴胶标本在昆虫学实验课程中的应用探索

昆虫学实验课程以昆虫标本作为学习材料和实验教具,昆虫标本的质量直接关系到实验课程的教学效果.高校"卓越农林人才"教育培养计划的实施,对植物保护专业昆虫标本建设提出了新的要求.水晶滴胶标本是近年来新兴起的标本类型,因其自身的诸多优点而受到青睐.该文介绍了水晶滴胶标本的特点、制作方法以及管理与维护办法,以期为水晶滴胶标本的制作和应用提供参考.     

林木病虫害标本的数字化在实践教学中的应用探讨

新疆农业大学森林保护专业是向新疆林业生态建设输送专业人才的重要基站,学院注重应用型人才的培养。林木病虫害标本的充分利用能够提高实践教学效果,也是培养学生掌握林业有害生物治理的基本技能和应用能力的重要途径之一,但现有的实物标本中存在症状不够典型,有害生物信息不全面等问题。二维码的数字化应用可以较好的解决改善这一现状,弥补实物标本的不足之处。如何将现有标本数字化后运用到森林保护专业的实践教学中,发挥更大的效用还需要进一步的探索实践。     

昆虫学实践教学昆虫标本建设探索

结合专业特点,积极改进昆虫标本的制作和保存方法,并将活体标本引入实验教学中,探索了构建适合昆虫学实践教学的新体系。     

乌鲁木齐海关动植物电子标本库的设计与开发

为便于海关动植物出入境检验检疫快速查询、鉴别,并为决策提供必要的数据支撑,为判定和处置提供针对性提示和指导,本文基于动植物海关检验检疫的业务需求,通过对大量实物标本资源数字化进行整理,设计开发了乌鲁木齐海关动植物电子标本库,指导相关人员通过标本、资料比对等方式开展辅助鉴定,提升了把关效能,降低了疫情传播风险,并对提高从业人员的专业素质有着积极意义。     

金沙江干热河谷生态恢复区昆虫群落多样性

在不同季节对金沙江干热河谷鹤庆段4种类型退化生态系统恢复中昆虫群落采用样带调查法进行了调查.共采集昆虫标本7351号,158种.结果表明,退耕还林地和灌草丛昆虫多样性较低,灌木林和针阔混交次生林昆虫多样性较高.4种类型退化生态系统雨季昆虫群落物种丰富度、多样性指数和均匀度指数高于干季,优势度指数低于干季.不同类型退化生态系统在不同季节昆虫群落优势类群和优势种存在差异.退化生态系统恢复过程中昆虫物种多样性受到群落植被组成与受干扰程度影响.某些优势昆虫类群可能对退化生态系统的恢复有一定阻碍作用.在金沙江干热河谷地区营造灌木林,对于保护昆虫物种多样性具有积极意义.     

长白山西坡苔原带不同亚带的昆虫群落

查清了长白山西坡苔原带昆虫的物种组成,以及优势类群对"灌丛"和"荒漠"2个亚带的适应性,对评价昆虫在维持苔原生境的作用具有重要意义。2005—2007年,在西坡高山苔原带利用网捕、灯诱、巴氏罐法系统地采集昆虫标本,共采集昆虫标本2 815头,隶属于11目84科343种,鳞翅目(Lepidoptera)、鞘翅目(Coleoptera)、双翅目(Diptera)是优势类群。其中,"灌丛"亚带中昆虫科数、物种数、个体数都高于"荒漠"亚带,不同月份2个亚带昆虫的丰富度指数、多样性指数由大到小依次为7月、8月、6月、9月。不同月份2个亚带均匀度变化差异较大,相似性均较低。不同的优势类群在2个亚带的分布具有较大差异。高山苔原带"灌丛"亚带和"荒漠"亚带植被组成和自然环境条件差异较大,鳞翅目昆虫对环境的变化非常敏感,主要分布在"灌丛"亚带,"荒漠"亚带中的物种数量较少。鞘翅目昆虫由于自身特点,对海拔较高的"荒漠"亚带具有更强的适应能力,物种数量相对较多。多数昆虫存在向高海拔地区扩散的行为,这对高山苔原植被的繁衍生存具有重要意义。     

宝清东升自然保护区鳞翅目昆虫资源及蝶类多样性分析

[目的]分析东升自然保护区鳞翅目昆虫的种类与分布情况,掌握该保护区鳞翅目昆虫资源情况。[方法]采用灯诱法采集蛾类标本,网捕法采集蝶类,对鳞翅目昆虫标本进行分类学鉴定及蝶类多样性分析。[结果]通过调查共得到东升自然保护区鳞翅目昆虫78种,林缘环境中蝶类的多样性和优势度指数最高,塔头环境的均匀度指数最高。[结论]该研究为东升自然保护区昆虫研究提供科学依据。     

兽医病理学教学标本建设对教学效果的影响

兽医病理学是动物医学专业的一门专业基础课,具有很强的直观性和实践性。通过对病理标本的建设,使教学标本图文并茂,直观易懂,实物与数字化结合,制成相应的数字库,减轻了教师备课负担。实物与数码结合制成相应的视频、图像、动画等既能增加学生对病理课程的学习兴趣,也方便学生课前预习,课后复习,提高教学效果。通过对标本的管理,还能培养学生珍惜爱护公物的意识。     

汉中地区农田生态系统访花食蚜蝇物种多样性调查

[目的]调查汉中地区农田生态系统访花食蚜蝇的物种多样性。[方法]通过标本采集和馆藏标本整理、鉴定,结合文献资料,对汉中地区农田生态系统中访花食蚜蝇的种类及其季节性变化进行了系统统计。[结果]共鉴定食蚜蝇科昆虫标本5015头,汉中农田生态系统中分布有访花食蚜蝇3亚科16族141种,其中食蚜蝇亚科65种;迷蚜蝇亚科72种;巢穴蚜蝇亚科4种。食蚜蝇科昆虫成虫主要活动在每年的4～7月,优势种为黑带食蚜蝇和长尾管蚜蝇。[结论]为研究汉中地区食蚜蝇科昆虫的访花习性和传粉作用提供了依据。     

利用校园植物进行植物学教学改革的尝试

利用丰富的校园植物,搭建校园植物平台,结合校园植物网站、标本库以及实物等进行植物学理论教学和实验教学的改革,使教学更为形象生动,进一步提高了学生的学习兴趣和主动性,提高了学生的综合能力素质。     

汉中地区农田生态系统访花食蚜蝇物种多样性调查

[目的]调查汉中地区农田生态系统访花食蚜蝇的物种多样性。[方法]通过标本采集和馆藏标本整理、鉴定,结合文献资料,对汉中地区农田生态系统中访花食蚜蝇的种类及其季节性变化进行了系统统计。[结果]共鉴定食蚜蝇科昆虫标本5015头,汉中农田生态系统中分布有访花食蚜蝇3亚科16族141种,其中食蚜蝇亚科65种;迷蚜蝇亚科72种;巢穴蚜蝇亚科4种。食蚜蝇科昆虫成虫主要活动在每年的4～7月,优势种为黑带食蚜蝇和长尾管蚜蝇。[结论]为今后研究汉中地区食蚜蝇科昆虫的访花习性和传粉作用提供了理论依据。     

浙江自然博物馆苔藓植物标本资源库的建设

为完善浙江自然博物馆的标本资源,拟新建苔藓植物标本资源库。通过采集浙江地区和全国各地区的苔藓植物,制作成蜡叶标本、浸制标本以及活体标本加以保存,并建成苔藓植物标本数字化资源库,实现网络资源共享。探讨浙江自然博物馆苔藓植物标本库的建设,为各级林业部门制订措施对苔藓植物保护、利用提供科学依据和保障。     

入侵生态学最新研究动态

目的揭示紫茎泽兰和飞机草入侵对茶园昆虫群落结构和功能的影响,为深入研究植物入侵后茶园昆虫群落的演变机制及茶园生态管理措施选择提供科学参考。方法采用田间样地调查法,选取紫茎泽兰(Ageratina adenophora)和飞机草(Chromolaena odorata)入侵程度不同(未入侵、轻度入侵和重度入侵)的茶园群落作为研究样地,采用巴氏罐法(陷阱法)和黄板法采集各类型茶园群落地表昆虫,通过计算、比较Shannon-Wiener多样性指数、Simpson优势度指数、Pielou均匀度指数、Margalef丰富度指数和Jaccard相似性指数分析紫茎泽兰和飞机草入侵对茶园群落昆虫多样性的影响。结果在紫茎泽兰和飞机草不同入侵程度的3种类型茶园群落中共采集到昆虫标本8 033个,隶属于11目37科38种;其中,膜翅目(67.19%)、双翅目(15.25%)、弹尾目(5.39%)和同翅目(4.68%) 4个昆虫类群为优势类群,占昆虫标本总数的92.51%。随着紫茎泽兰和飞机草入侵的加剧,茶园群落中的昆虫种类和所属种的个体数都出现了不同程度的变化;茶园群落间昆虫的Shannon-Wiener多样性指数、Margalef丰富度指数以及Pielou均度指数显著降低(P<0.05), Simpson优势度指数显著升高(P<0.05);茶园群落间昆虫群落物种组成的相似性不断减小。结论紫茎泽兰和飞机草入侵对茶园群落昆虫群落结构和功能具有显著影响,使茶园的昆虫群落组成和结构发生改变,茶园群落中的昆虫多样性降低,茶园群落间昆虫群落物种组成的相似性不断减小。     

研究型教学在昆虫分子生物学实验教学中的应用

研究型大学需要研究型教学,而研究型教学在高等学校的学科教育中具有举足轻重的地位。结合近年来在昆虫分子生物学实验教学实践中的体会,从理论学习与实验技能相结合、扩展学术宽度和发展学科交叉、促进学术创新3个方面介绍了研究型教学在昆虫分子生物学实验教学中的应用。     

高校细胞生物学实验课程数字资源库建设探究

数字化实验教学是高校细胞生物学实验课程教学方式发展的趋势之一,数字资源库的建设是支撑数字化实验教学的重要手段之一。本文分析了细胞生物学实验课程的教学现状,提出了高校细胞生物学实验课程数字资源库建设的建议与方案,为高校细胞生物学实验课程的建设提供参考。     

馆藏昆虫标本管理系统的研制与开发

依据昆虫分类系统,合理建立关系数据库,采用分布式模式——Midas(MultipeTierDistributeAccessServer)和单机模式建立系统,从而对馆藏昆虫标本进行数字化管理。并设昆虫专家信息、昆虫资源、昆虫文化、多媒体演示、图片观赏等相关内容。     

线粒体DNA基因序列在昆虫分子系统学研究中的应用

线粒体DNA基因序列是研究昆虫属、种间系统发育理想的分子标记,其中12SrRNA、16SrRNA、COⅠ、COⅡ和ND5是应用频率最多的分子标记。综述了在昆虫分子系统学中应用较广的线粒体DNA标记基因及其研究范围和进展,分析了线粒体DNA的昆虫样本、标本的保存以及在应用中存在的问题。