“暴力”考证机制下的教育公平

教育的工具性手段越来越成为教育场域中的主旋律,而各种证书在其中扮演着最为重要的工具性手段,被广泛的应用于追求教育公平的群体中。这种被迫选择性行为广泛的存在于目前的教育机制中,更像是一场“暴力运动”,但这种运动没有构成变革性的颠覆,相反却与当下的教育公平体系紧密咬合,维持了其正常运转。     

朋辈教育理论在学生组织建设中的实践和研究

随着社会变革速度的加快,学生的个性也越来越突出,每一个学生干部的工作理念存在差别,做事风格也不尽相同。这就造成了换届前后的学生组织在校园文化的理解、活动的侧重、工作的具体要求上都会有差异。朋辈教育理论应运而生,李春晖在《大学生朋辈教育体系创建研究》中对朋辈进行了定义,朋友与同辈。这解释了理论的产生从何而来。而像朱小茼在《高校大学生朋辈教育的理论思考与实践探索》中写的那样,在高校中开展大学生朋辈教育有利于大学生群体之间的平等交互,增强教育的感染力和可接受性。同样,我们也希望能够通过这个理论有效地改善学校风气,使同学们能够更好的学习,为未来学生的发展创造良好的环境。并在学生组织建设以及人才培养的基础上,深入了解组织办事效率低下、人才流失、制度脱节以及积极性不高等方面的原因,能够有效提高办事效率,发现问题,及时缓解严重的情况,并不断补充和完善我院朋辈教育的不足之处,取长补短。     

“双高计划”背景下高职院校思政教育工作的研究

2019年1月,《国家职业教育改革实施方案》提出"建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业(群)。"3月,教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(教职成[2019]5号文,简称"双高计划"),指出“集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群,带动职业教育持续深化改革,强化内涵建设,实现高质量发展”。     

“互联网+”背景下的开放教育法学专业课程实践研究

通过对互联网+背景的介绍,分析了其对教育领域中开放教育法学专业课程实践的影响,在分析开放教育法学专业课程实践现状的基础上,提出了依托互联网及多媒体技术进行课程实践设计、利用网络交流平台有针对性的安排实践内容、全面开发在线模拟软件、整合相关网络资源为课程实践提供支持服务的建议。     

基于和谐校园视角下的大学生宽容教育“共生”模式构建研究

正2013年4月1日,复旦大学2010级在读医科研究生林森浩只因琐事对同寝室的黄洋不满,对其怀恨在心并进行投毒,黄洋喝下有毒饮用水后,当晚被送至复旦大学附属中山医院就诊,最终因抢救无效,于4月16日15时23分在医院去世。这起震惊大学校园的杀人案引发了笔者的深思。事实上,近几年大学校园里的类似事件屡有发生:2004年云南大学学生马加爵杀害4名同学、2009年吉林农业大学学生郭     

战略转型背景下“汽车理论”课程教学改革探讨

在地方普通本科高校向应用型转型发展的新形势下,传统的教学方法和考评体系已经远远不能满足新的人才培养的要求。加之汽车理论课程本身具有理论性强,知识点庞杂的特点,对学生的综合能力要求较高。而在教学过程中,出于实验场地的限制或从学生安全性等方面的考虑,实际开设的实验项目不多,导致学生参与度不高、教学难度大、效果不理想。以培养学生的创新思维为出发点,以提高学生的综合素质为目标,从引入计算机仿真软件、知识点与生活实际紧密联系及加强过程考核等方面探讨了在新形势下汽车理论课程教学方法和教学内容的改革。     

“双创”背景下高校创新创业教育人才培养体系构建研究

在大众创业,万众创新的时代背景下,高校创新创业教育人才培养体系构建对于培养创新创业人才、推动国家及社会发展具有重要的现实意义。然而目前我国高校创新创业氛围较为薄弱、创新创业课程体系设置不健全、创新创业教师团队专业素质参差不齐,很大程度上制约了高校创新创业人才的培育和成长。为此,高校应多管齐下,从氛围营造、课程体系、师资队伍、实践平台、创业活动等多方面着手,着力构建科学的创新创业教育人才培养体系,为社会输送高素质的创新创业人才,从而推动国家、社会、民族的繁荣发展。     

大数据背景下的高校智慧校园建设研究

我国近年以来将信息产业作为主要发展目标,其中计算机与互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分内容。网络科技的发展不仅是带动整个时代的进步,同时也给教育事业带来了巨大的挑战。利用网络科技创造智慧校园已经成为众多高校所追求的目标,运用学校的虚拟空间作为主要智慧校园建设项目,本文对于建设智慧高校为研究内容,分析网络科技为创造智慧校园带来的好处,并且提出意见,希望带给相关人员有效的建议。     

“需要理论”视角下的大学生思想政治教育实效性研究

“需要理论”是马克思主义人学理论研究的基础理论之一,对于分析人类活动的出发点与归宿具有重要作用,能够针对人的需要寻求满足需要的有效途径。对于当代大学生思想政治教育而言,借鉴需要理论的思想与方法有助于提高思想政治教育的实效性。     

人口老龄化背景下的老年教育研究

当前人口老龄化是全球共同面对的社会现象,人口老龄化给社会的正常发展带很多新的难题,而发展老年教育则是解决人口老龄化难题的途径之一。本文首先分析了老年群体的总体特征,在此基础上论证了老年教育的作用和意义。     

浅谈信息化背景下的数字化校园规划设计

高水平的现代化的高等学校需要一流的数字化网络环境,数字化的教学资源环境,数字化的学习环境,数字化的管理手段和工作环境以及数字化的生活空间。数字化校园建设是推进教育信息化工作进入新的历史阶段,是实现教育现代化的重要基础。数字化校园建设得到了国内外教育领域的广泛关注,也是国内各高校目前进行信息化建设的重点和热点,本文拟在这种背景下,对数字化校园的规划设计进行研究与探索。     

“两学一做”专题教育背景下高校学生党支部建设的研究

学生党支部是高校最基层的党组织,是高校党建工作十分重要的内容,是党联系广大青年学生的重要桥梁,是不断为中国共产党培养新生力量的过程。本文针对目前高校学生党支部建设存在的突出问题,从贯彻两学一做的主题教育出发,结合平时工作,浅谈高校基层学生党支部建设的新思路、新方法,确保大学生党员的发展符合党的要求,从而充分发挥党员的模范带头作用。     

网络时代背景下校园语言的标准化与规范化问题研究

随着现代科技的发展,网络时代的到来,以大学生为行为主体的校园语言也受到了极大的冲击与影响,出现了诸多的不良语言现象以及不规范的用语情况。为此,对于校园语言的不规范和不良的语言使用状况进行分析,不仅可以使校园语言的使用得到进一步的规范,而且还可以更好的贯彻语言文字的标准化要求,真正使校园的文化环境得到净化。     

建设节约型校园--节约型社会背景下节约型校园的建设

节约型社会的建设关系到国家社会的可持续发展,保护生态平衡,更是提高人们生活水平的根本途径。而各高校,作为拥有众多高素质人才的集中地,更应该意识到建设一个节约型社会的紧迫性,并应该从自身出发,从身边的点滴做起,立足于建设一个节约型校园培养资源节约型主体、形成资源节约型观念并制定相应的资源节约型制度。     

洪涝频发暴造林“短板”

<正>今年洪涝频发,东西南北中,几乎都留下了它们肆虐的踪迹。有些森林覆盖率较高的地区也发生了山体滑坡、泥石流等灾害,造成人亡屋毁的严重损失。不是说,栽树就能防止水土流失吗?怎么栽了树还是经不住雨水冲刷呢?专家解释说,这首先取决于雨量大小,同时也和树种和植被有关。一般来说,原始林、天然林由于成林时间久远,根系发达,水土保持较好,即使遭受暴雨袭击,虽会形成径流,也不大会发生滑坡、泥     

“双高”建设背景下拔尖人才培养模式研究

“双高”计划建设的重要任务之一是打造技术技能人才培养高地、推进职业教育改革创新、培养高素质技术技能型人才以适应产业转型升级。文章以杭州职业技术学院工业机器人技术专业培养优秀拔尖人才为案例,将竞赛实验班作为载体,依托技能竞赛平台,将技能竞赛与优秀拔尖人才培养相结合,以赛促学、以学促践,构建基于技能大赛为平台的拔尖人才培养的新模式,从而为高等职业技术人才的培养提供了新的案例。     

教育国际化背景下的大学英语教学定位研究

英语作为全球流动性最广的语言,顺应全球化的发展趋势,学生应当在心中意识到英语这门学科的重要性。国内的教学模式要与国际化教育模式合理的融合,去其糟粕取其精华,找出再适合本国的英语教学模式。随着时代的发展,大学英语教学也被赋予了新的标准和期望。国际化课程学习给英语教学注入了新鲜血液,倡导跟国际接轨的教学理念,以国际化定位为中心展开教学任务,相信未来的英语教学会更加符合当代大学生的真正需要。     

信息技术背景下锡山社区教育的实践研究

信息技术背景下锡山社区教育的实践研究是以社区教育内涵建设为研究对象,分析信息化条件下社区教育内涵要素,并在管理、文化、特色、机制等方面寻找具体的保障机制。突出特色,突出品牌,突出成效,加强社区教育的基地、课程和队伍建设,利用网络和高清互动数字电视进社区的活动,开展高质量高水平远程教育,形成比较系统的社区教育内涵建设与保障机制的工作经验和理论,更好地推进区域社区教育工作,提升社区教育的工作水平。     

产业学院背景下创新创业教育研究

创新是一个民族一个国家发展的根本动力,是变革社会的主要推动力量。如何在产教深度融合的态势下规划好和发展好创新创业教育已经成为当前重要的时代课题。本文首先就产业学院和创新创业教育相关内容进行了解析,然后探讨了产业学院发展对高校创新创业教育产生的作用,并进一步分析了创新创业教育所面临的现实困难和挑战,在此基础上,提出了产业学院背景下创新创业教育发展对策。     

“四重四轻”背景下高职生职业道德教育的思考

目前,高职院校学生职业道德教育存在着不同程度的重认知轻养成、重学生轻教师、重人文轻职业、重技能轻素质的状况。笔者利用高职院校工学结合、校企合作的办学特点,有效整合校企资源,将"走出去"与"请进来"相结合,充分利用课堂教学,积极融入职业环境,不断深化心理健康教育,借助典型示范,切实加强师生职业道德教育,进一步强化学生职业道德意识,培养学生职业道德行为习惯,促进学生职业道德养成,真正提升高职学生职业道德素养。