网页中的Flash应用

在网页设计的过程中,通常会用到Flash动画的方式,这种动画方式不仅能够增强网页的美观性和可读性,同时还能够根据用户的兴趣爱好来进行调换。为了对这一问题进行深入探讨和分析,主要介绍了Flash动画在网页中的应用状况以及和网页之间相互调用的几种不同的方法。希望能够和专业的网络制作工作人员相互交流,以供参考。     

高职计算机应用专业《Flash动画制作》的分段教学探索

<正>Flash是目前最流行、使用人数最多的二维动画制作软件。许多高职院校的计算机应用专业把《Flash动画制作》课程作为了一门专业必修课开设,使学生通过学习Flash动画软件,了解最流行的动画设计趋势,掌握灵活的制作技巧,通过学习和应用Flash软件也可以为学生以后学习在网页制作中使用和利用Flash特效奠定的良好的基础。《Flash动画制作》是一门操作性和实践性很强的课程,不仅需要     

FLASH动画三大基本功能

Flash是Adobe公司开发的网页动画制作软件,它广泛应用于网站建设、宣传片制作等领域。可以这么说,全球正在运行的网站中大多都使用了Flash技术。它已经成为一种功能强大的多媒体创作工具。Flash技术日新月异,其版本不断更新,从Flash3.0到Flash5.0再到现在的cs4等,功能不断改进,Flash的ActionScript的版本也不断升级。本文主要论述Flash制作动画的三大基本功能。     

浅谈Flash与HTML5的关系

Flash最早出现并兴起于网络,是网络多媒体动画的重要制作形式。2005年Adobe公司收购Macromedia公司及其旗下产品线,为Flash动画进入传统影视动画领域提供了重要契机。从此Flash开始与Adobe旗下的Premiere、After Effects、Photoshop等传统影视、电脑绘画制作平台紧密结合,共同发展。突破了Flash仅仅局限于网络动画的狭义概念。HTML5是一个基于浏览器的协作标准,可以让各种不同的素材在浏览器中流畅运行。但HTML5并不是孤立的HTML升级版,而是HTML+CSS3+JS综合起来的表现。2010年,Youtube宣布让HTML5默认成为视频播放器,在此之前Adobe声称全球有75%的网站在视频中采用Flash技术。但目前已经有85%的网站都在使用HTML5技术。     

FLASH动画在高职教学中的应用

随着多媒体技术的发展,越来越多的新技术应用于教育领域,flash动画课件具有交互性强、集成性强体积小,信息容量大、便于网络传播等特点。本文阐述了flash动画的特点,深入探讨了flash动画在高职教学中应用的注意事项,以期为Flash动画课件的设计和应用提供借鉴。     

基于数值积分的物理学Flash课件

本文介绍了一种基于数值积分的物理学Flash课件的制作方法 ,利用该方法制作的Flash课件能将物理运动过程以实时动画的形式展现出来,具有形象、直观、效果好的优点,适合在教学过程中使用。     

基于学生创新能力培养的《Flash动画》课程教学设计

高职教育的目标是为社会培养出使用岗位需求的实用性人才,因此,高职计算机专业的Flash动画制作的教学改革具有现实意义,重点是加强对学生创新能力的培养。"教、学、做"一体化教学模式具有良好的教学效果,在培养学生自主学习能力和创新能力中发挥出积极作用,本文以《Flash动画》课程教学为例,探究"教、学、做"一体化教学模式对学生创新能力培养的作用。     

《无机材料科学基础》课程教学方法改革的体会

根据《无机材料科学基础》的课程特点,确立了以案例教学为核心的培养方案,教学过程中充分发挥Power Point、Flash动画等多媒体教学方式的优点,加强教学互动,增进师生双向交流,能够有效调动学生的学习积极性和主观能动性,显著提高了该课程的教学效果。     

基于Flash的C语言冒泡排序课件的设计与实现

C语言程序设计代码的学习复杂、枯燥,冒泡排序算法又是C语言程序设计的重点与难点内容之一。基于Flash的C语言冒泡排序课件,用Flash技术实现冒泡排序的动态演示过程,并逐步推导出冒泡算法的实现代码。算法的动态演示及代码的推导形象、直观、易懂,能够引导学生主动思考,便于学生理解,激发学生的学习兴趣。课件中的拓展知识模块能够培训学生的自学能力,培训学生发现问题、解决问题的能力。     

“基于项目学习”模式在Flash动画制作课程教学中的应用研究

Flash动画制作是一门需要很强的动手操作能力的课程,教师在授课过程中要适当地将Flash动画制作基础知识穿插到学生实践操作过程中,二者相辅相成,将枯燥的课堂变为生动有趣的学习场所,这样既有利于课程既定目标的实现,也强化了学生的基础知识和实践能力,从而为相关内容在今后的学习和工作中的运用打下良好的基础.本文将“基于项目学习”的模式应用于Flash动画制作课程教学中,不仅激发了学生的学习热情,增强了学生学习的主动性,还提高了学生的专业实践能力,培养了学生的创新思维,增强了学生的团队意识,提高了学生沟通能力及语言表达能力,并提升了学生的综合素质,从而有利于学生未来的发展与就业.     

基于Creo Elements/Pro5.0的产品拆装动画制作

在生产实践中,机械、电子等产品零件繁多、结构复杂,设计人员、工艺人员、装配工、客户等需要了解整个产品结构和装配顺序,单凭死板的工程图纸、工艺文件是无法实现的。本文以换向阀为例,介绍Creo Elements/Pro5.0的动画(Animation)模块在产品开发过程中创建拆装动画的过程,使得整个装配过程更直观,对操作者、使用者起到很好的示范作用,并成为产品演示的有效手段。所创建的动画,广泛应用于产品宣传、客户演示、生产指导及科研教学等途径。     

有关网页设计中Photoshop和Flash的应用探析

本文首先对网页设计的相关概念和理念进行总结和介绍,对Photoshop和Flash动画在网页设计中的应用进行研究,对二者结合在网页设计中的应用进行探讨。     

校园实景地图的设计与实现

本文研究了以校园实景环境照片为对象,利用ArcSoft Panorama Maker软件的全景拼接技术、Photoshop的图像处理技术、Pano2的360度全景技术和Flash的动画技术而开发的基于互联网的校园实景地图的设计和实现方法,并实现了某一校园的实景地图。     

以“学”为中心的教学设计——以Flash遮罩动画制作为例

文章以Flash遮罩动画制作为例,从教学目标、教学策略、教学过程、教学评价共四个方面进行教学设计。整个教学设计,从学生出发,针对"学法"设计"教法",教学过程体现学生的主体地位,在考核评价中也突出了"学生自评互评"。     

《模具认知与测绘》教学课件制作的探索

该文介绍了"模具认知与测绘"课件的设计过程,本课件利用Authorware、Flash等多媒体工具进行课件的开发。在制作多媒体课件的过程中,结合课程的特点,综合应用了平面、立体、图像、动画等多媒体信息,能很好地帮助学生理解教学内容,促进学生的学习兴趣。     

Flash在游戏制作中的应用——以五子棋游戏为例

在网络和电子生活中,游戏往往是人们用于缓解各方面压力的常用手段之一。Flash游戏因其小巧的体积和简单易懂的玩法,迅速吸引了大多数人的注意。对游戏设计的方法和流程等进行了研究,利用Adobe Flash CS6制作了五子棋小游戏,该游戏是一款绿色益智的游戏,简单易懂,能比较轻松地被人们所接受。     

试析当代美学视域下的动画艺术

动画已经经历了一百年的历史,其独特的美学特征给人们带来了不一样的艺术体验.对于不同的发展时期,动画艺术的美学特征也存在一定的差异.文章阐述了当代动画艺术的美学特征,结合中国动画产业现状对当代美学视域下的动画艺术发展进行探讨,提出几点个人看法以供参考.     

中国动画创作的本土性研究分析

在现在的艺术界中,动画绝对是一种新兴并且发展前景好的艺术产品,并且逐渐的受到了人们的钟爱。但是呢,在以前,中国的动画艺术是有过非常辉煌的时期的,可是现在确实很难有佳作的出现,与许多外国的动画相比,发展的非常不尽如人意,非常的缓慢,所以说现在的动画市场中国只占有很小的一部分,并且中国动画的质量也不是十分的引人注意,更不要说比较少的数量了,与国外的动画发展历史相结合,并且对中国以前的成功的经验进行研究,对中国的动画艺术进行分析还有研究,找出原因,这对中国动画艺术的发展会有很大的帮助的。     

Ansys/ls-dyna数值仿真技术在井巷工程教学中的应用

本文针对井巷工程课程中的爆破方面的理论知识比较抽象,难于讲解和理解的问题,采用Ansys/Ls-dyna数值模拟软件模拟了炸药在岩土中的爆炸过程。从定性和定量的角度描述了炸药爆炸过程中动应力场的演化过程,并对计算结果用图片及动画的形式进行演示,在多媒体教学中起到了较好的辅助作用。     

三维CAD技术及在机械设计中的应用

机械工程是较早应用计算机技术的领域之一.今天,计算机三维CAD技术已经逐渐步入成熟阶段,设计人员可以利用CAD技术设计图纸,进行元件内外空间三维效果的预览,以及三维演示动画及虚拟现实技术、仿真技术等更为复杂的设计服务.文中介绍了机械CAD技术的特点,分析了该技术的作用与应用方面,而且阐明了该技术的发展趋势.