浅谈大学化学教学方法

本文根据课堂教学的自我实践经验和心得体会,思考和探讨了青年教师在承担大学化学教学任务的过程中如何让老师在教学过中的教学理念、教学方法、讲授内容、授课风格等方面存在的问题和原因,为青年教师更有效地实现教学目标和提升自身教学水平提供了有益的经验和建议。     

构建地学特色的问题导向型大学化学教学方法

针对地学类专业大学化学课程的教学现状及存在的一些问题,探索在高等教育改革和科学技术迅速发展的新形势下,如何构建新型具有地学特色的问题导向型大学化学教学方法,以期提高学生的学习兴趣和主观能动性,从而达到培养创新人才和创新意识的目的。     

浅谈中学语文教学方法

"语文是百科之母",体现了语文的重要性,它作为基础工具学科,必须有一套重要的教学方法。一个合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也要教会学生如何获得知识的方法。对语文教学方法的探究,必须从教师和学生两方面着手,作综合研究,这是中学语文教学改革的需要,也是当前开展素质教育的需要。     

AUTOCAD教学方法浅谈

<正>AutoCAD是当今世界上最为流行的计算机绘图软件包,其二维绘图功能相当强大,广泛应用于机械、电子、建筑和服装设计等领域。由于AutoCAD软件的通用性较强,软件功能齐全,故能熟练掌握其操作技能的人才也颇受用人单位的青睐。因此AutoCAD软件在工科类教育中也被列为选修甚至必修科目。AutoCAD是一门实践性很强的课程,笔者从事该课程的教学多年,深深体会到教学中仅对AutoCAD各个命令的使用方法进行讲解是远     

浅谈韩国语基础教学方法

<正>根据语言本质和人类语言的发展可以看出,无论是本民族语言还是外语都可以通过学习掌握。但是,学习民族语言和学习外语的过程是不太相同的。学习本民族语言是日积月累的,通过大量的自然接触,随着年龄的增加而自然学会。而外语是不可能在自然环境中自然学会的,必须经过有意识的学习才能掌握。基础韩语课程既是应用韩语专业的专业基础课,又是包括阅读、翻译、写作等语言技能的综合课程。在实际教学过程中,是否运用正确并且符合实际的教学方法,关系到     

浅谈机械制图的教学方法

《机械制图》课程是各高职院校机械类专业的一门重要的基础技术课,还是钳工、车工、汽车维修工等多种工种必考的应知考试科目,其教学质量的好坏直接影响到学生对后续专业课的学习以及取证考试的结果。但就目前各校的机械制图课教学情况来看,其现状不容乐观。对于文化程度相对较弱的高职院校学生来说,机械制图课与之前所学的课程相比,属于一个完全陌生的领域,学生们不仅没有接触过生产实际,缺乏应有的理论基础,部分学生更是将机械制图课视为拦路虎,畏难不前,且部分机械制图授课者方法不当,所讲课程枯燥乏味。针对这种情况,本文作者提出,教师应该在授课过程中激发学生的学习兴趣,并采用灵活多样的教学手段和方法,进一步提高机械制图课的教学质量。     

浅谈英语泛读教学方法

英语泛读课是语言教学中一个重要的环节。本文阐述了泛读教学的重要性,说明加强泛读课教学的必要性,同时从如何加强学生的英语基础知识,培养学生阅读技能,扩大学生的知识面,做好课堂教学环节及做好阅读评估几个方面来讨论如何上好英语泛读课,提高学生的阅读能力。     

浅谈中职专业课教学方法

21世纪,科学技术正迅猛发展,现代化建设正快速推进。课堂教学是一门艺术,专业课教学质量的高低直接影响着学生的知识结构和专业能力,关系到学生毕业后的就业去向,影响到学校的发展。随着职业学校教学改革的深入推进,需要我们广大专业教师灵活运用多种教学方法,有效组织课堂,从而真正提高教学效率。     

浅谈线性代数的教学方法

线性代数作为高等数学中的一部分,是大学必须要学习的一门科目。那么如何调动学生们对线性代数的兴趣,让学生们主动并且积极的学习线性代数,对于一个从事教学工作的人员来说,有着极为重要的意义。丰富的教学手段,多年的执教经验,以及遇到诸多问题后的种种反思对于高等数学教学来说都是极为重要的。本文主要总结了线性代数的几种教学方法,涉及到教学中应注意的问题,以及一些行之有效的观点和方法。     

浅谈职校实习教学方法

实习教学是职业院校教学的重要教学环节,根据职业教育的特点及职业岗位对学生的要求设计实践性教学模式,运用合理的的教学方法,体现出以老师为引导,以学生为主体的现代教育理念,结合学生实际以及多年实习教学工作的经验,运用有效的教学方法将有利于提高学生的职业能力。     

浅谈技校数学教学方法

数学是其他自然科学的基础,它来源于实际的生活又服务于现实社会,对形成人类理性思想,促进个人智力发展等有着重要的作用。本文对技校数学教学方法进行了探究,提出了教学方法改革的具体做法。     

浅谈如何选择中学语文教学方法

<正>教学方法就是为了完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而形成技能、技巧,并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。因此,恰当而有效地选择     

浅谈高等动物医学类课程教学方法

<正>21世纪随着科技水平不断提高,农业生产日趋商品化、专业化,动物医学在国民经济和社会发展中的作用越来越重要。我国动物医学高等教育面临学科地位、人才培养目标、人才培养质量等方面的挑战。为应对这些挑战,必须解放思想,转变观念,与时俱进,深化改革。     

浅谈地理信息系统课程本科生教学方法

本文针对地理信息系统课程的特点、笔者在教学过程中体会以及学生学习中存在的问题,着重对教学内涵进行了深入的思考,对教学方式方面进行有益的探索。明确了在教学过程中一定要将老师和学生作为一个整体,一切教学方法的选择都要以学生能理解,模仿和应用为标准。在整个过程中充分调动学生的学习积极性,引导学生由被动学习变为主动学习。在教学过程中要根据学生的具体情况,灵活采取老师讲授、学生自学、学生讲授老师补充纠正及大家讨论种方式的教学方法。实验课教学过程中要选取实际案例进行教学,重在培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。     

浅谈机械制图课程教学方法改革

针对机械制图这门课,分析了教学过程中存在的问题,强调了教学方法改革的重要性。从课堂教学和课后成绩评定两方面提出了改革举措,为如何提高学生学习积极性提供了参考。     

浅谈高等数学课程的教学方法

高等数学(经、管类)是面向经济学、管理学各专业学生开展的公共基础理论课,主要目的是培养学生抽象概括的能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力,为后续的专业和理论学习打下必要的知识基础,提供必要的数学工具,为终身学习提供必要的知识积累.所以,探索科学合理的教学方法能有效激发学生的学习兴趣,从而提升高等数学的教学质量.     

浅谈人体解剖学的教学方法

人体解剖学是一门重要的医学基础课,它为其它基础医学和临床医学等各门学科奠定了人体形态结构的最基本知识。本文主要介绍了几种人体解剖学的教学方法,以期提高人体解剖学教学的质量。     

浅谈网页设计课程教学方法

随着现代社会信息技术的迅猛发展,网站动态代码日趋成熟,网页设计与后台代码分开已成为趋势。社会对网页设计人才的需求也越来越多,为了提高学生的实践能力及综合素质,培养高素质的网页设计人才,提高课程的教学效果,必须不断改革与充实教学内容。改革教学方法,培养学生的实际动手能力和计算机操作能力,使学生能够应用所学知识进行网页设计。