组建大学生素质拓展培训师团队的实践与思考——以华南农业大学珠江学院大学生素质拓展培训师为例

秉承“历奇”教育理念,传播“体验式”培训方法和技巧,提高培训的时效性、学生主观能动性和参与性,笔者对培养大学生素质拓展培训师进行几年的尝试和探索。本文将从珠江学院大学生素质拓展培训师团队构建谈起,阐述构建过程中的现状,存在问题以及发展对策。     

农林院校大学生社会实践教育模式的实践与探索——以华南农业大学为例

社会实践是高等院校培养人才的重要途径。通过社会实践这一有效途径,进一步增强青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感,让青年学生在实践中加深对邓小平理论和＂三个代表＂重要思想的理解,自觉树立和落实科学发展观,积极投身于和谐社会和新农村建设,把自己的爱国热情转化为立志报国、服务社会、服务人民的实际行动。作为高等农业学校,要通过完善大学生社会实践教育模式,自觉、主动、积极地以自己的科技成果、知识创新和农业人才培养来服务＂三农＂工作,积极投身于社会主义新农村建设。     

基于高校微信平台数据的用户行为分析与预测——以华南农业大学珠江学院微信公众号为例

目前高校微信平台日渐增长,各大高校纷纷创立各自的微信公众号。现在高校微信公众平台已成为高校信息推送的重要媒体,高校微信公众平台每次发送推文的浏览量,以及转发量是衡量高校微信平台影响力的重要因素,本文通过对微信公众号和weka数据挖掘平台进行研究,通过对高校微信平台用户的使用意愿进行深入详细分析和挖掘,提出一种基于weka平台的高校微信平台用户行为分析与预测模型。通过分析决策树为高校微信平台的发展提供参考。     

大学生党员志愿服务工作的实践与思考——以河南理工大学某学院为例

开展党员志愿服务活动是发挥学生党员先锋模范作用的重要途径,是加强学生党员党性修养、保持党员先进性的有效途径,有利于扩大党的群众基础和阶级基础,基于学生党员志愿服务的重要意义,本文在实践探索中总结志愿服务活动中存在的问题,进而提出完善高校学生党员志愿服务工作的有效路径。     

以“两课堂”教学改革为突破口的一流兽医本科人才教育实践——以华南农业大学兽医学院为例

传统教学模式制约了学生的主观能动性与积极性,已经不能满足兽医专业的学生学习专业知识的需求,同时阻碍了兽医学实践教学质量的提高。文章阐述了华南农业大学兽医学院在"知识本位+社会本位+学生本位"理念指引下,综合考虑社会需求、学科专业内在发展规律和学生发展需求,以优化"第一课堂"(培养计划内必修课)专业知识结构为重点,创新"第二课堂"(培养计划外实践活动)教学,完善资源配置及条件保障,采取多种手段着力推动兽医人才培养改革,努力提高多样化人才培养质量。使该校学生临床实践应用、创新创业能力和就业质量明显提升,生源质量显著提高;以全国高校黄大年式教师团队为核心的国家级教学团队已建成;运行流畅的人才协同培养机制已形成。     

新形势下高校生产实习质量保证体系研究——以华南农业大学兽医学院为例

生产实习是兽医人才培养的关键环节,华南农业大学兽医学院通过选择和建设合理的校外实习基地,完善实习管理制度,改革实习程序,建立合理的考核方式及激励机制,重视实习反馈及评价总结等方面构建了生产实习质量保证体系,为培养实用型、创新型兽医人才奠定基础。     

兽药学类大学生职业素质养成教育的实践探索——以河南牧业经济学院药物工程系为例

职业素质是兽药学类大学生能否顺利就业并很快适应工作进而取得成效的重要影响因素。通过问卷、访谈等调研,理清兽药学类大学生职业素质存在的问题,并分析产生问题的原因,探索创新职业素质养成教育的新模式,以培养高素质、高技能兽药学类应用型人才,实现兽药学类大学生就业与行业人才需求的有效对接。     

草业科学类学院文化建设的思考与实践——以兰州大学草地农业科技学院学院文化为例

大学学院文化是校园文化灵魂,先进的学院文化是人才培养、科学研究、服务社会、传承文化的精神动力和智力支持,而草业科学类学院文化是农耕文明与人类文明的结晶。本研究阐述了综合性大学农学类学院文化建设的重要性和内涵,指出农学类学院文化包括精神文化、物质文化、制度文化和环境文化四个方面,并以兰州大学草地农业科技学院为例,剖析了草业科学类学院文化建设沉淀过程,提出了建议,以便为草业科学类学院的文化建设提供借鉴和参考。     

基于学生职业素质提升的兽药学教学团队实践能力提高途径研究——以河南牧业经济学院兽药学教学团队为例

高素质、强能力的双师型教学团队建设是搭建职业素质养成教育师资平台的基本要求和关键所在。河南牧业经济学院通过探索实施双方兼职、双向交流、双管培育、双重保障的四双教学团队实践能力提升途径,促进了教师由高学历向高能力、高学术向高技术的转变,最终实现高学历,强能力;高学术,强技术的双高双强专家型教学团队建设目标,为学生职业素质养成教育构建起强有力的师资平台。     

大学生微商创业现状调查——以嘉兴学院为例

在当今社会微商是大学生的创业首选,但大学生的创业之路困难重重。所以本次调查以嘉兴学院为例,主要采用文献调研、问卷调查和实地调研等方法了解大学生对微商创业的认知以及创业现状,并分析问题,提出有效的建议,从而提高大学生微商创业的成功率。     

新形势下野生动物饲养与保护课程混合教学模式的构建及思考——以华南农业大学为例

野生动物饲养与保护是一门理论性和实践性较强的课程,要求学生能充分认识并掌握各类野生动物的特点及饲养管理规程,从而能针对各类野生动物的差异制订有效的保护策略。针对目前野生动物饲养与保护课程传统教学模式中教学形式单一、学生能动性差、考核方式片面等问题,笔者将野生动物饲养与保护课程的教学内容及教学环节划分为教学模块和应用模块两大部分,灵活运用翻转课堂、嵌入式微课等教学手段进行了多元化混合教学模式的构建,以期为进一步有效开展该类课程教学改革提供参考。     

高校大学生科创活动推进举措的思考——以上海电力学院科创活动为例

大学生科技创新活动是高校育人工作的有效途径和重要载体,本文以上海电力学院为例,梳理了大学生科创活动的主要问题和突出矛盾,同时结合实际工作,从学生个体和高校管理两个方面提出了四点有效措施,对深入开展大学生科技创新活动、提升科技创新活动水平具有很好的借鉴意义。     

高职大学生创业实践教育的几点思考——以厦门城市职业学院为例

随着大学毕业生人数的年年攀升,就业困难成为每所高校都必须面对的难题。除了改变大学生的就业观念,引导他们到中小企业求职外,鼓励大学生自主创业也成为拓展大学生就业渠道的重要途径。目前,有许多高校都在开展大学生创业实践教育,厦门城市职业学院根据自身的实际情况,也开展了不少创业实践活动,文章在分析其创业实践教育现状的基础上,指出其存在的不足之处,并提出相应的对策。     

以学科竞赛为抓手,培养学生实践能力的探索与实践——以上海电力学院为例

本文以上海电力学院为个案,重点阐述该校以学科竞赛为抓手,通过提供制度保障、树立全新的创新创业教育理念及开展各种形式的创新创业教育,全面提高学生的实践能力和综合素质。     

组建材料类大学生创新项目指导教师团队与其实施办法思考

本文介绍了组建材料类大学生创新项目指导教师团队的四种方法,这些方案的实施可更深层次的帮助学生解决跨界专业难题和复杂工程问题。     

高质量就业背景下专科大学生就业准备现状调查与思考——以九江学院为例

为在校大学生做好就业准备无疑是帮助大学生实现成功就业和高质量就业的重要途径之一。笔者对九江学院在校专科大学生的就业准备现状进行了调查,发现在校大学生就业准备中普遍存在专业知识结构体系不完善和信息准备不足、学校对大学生就业准备指导工作不到位等问题。从学校和学生自身两个方面出发,笔者提出了包括学生要做好专业知识结构体系的构建、就业信息的准备、高校要加强心理健康教育力度和完善大学生就业准备指导体系的建设性方案。     

加强高职院校反腐倡廉宣传教育的实践与思考——以江苏食品药品职业技术学院为例

本文通过准确把握深化反腐倡廉建设总体要求、工作特点和规律,科学分析反腐倡廉建设和高职院校管理的辩证关系,并结合江苏食品药品职业技术学院反腐倡廉建设的工作实践,对反腐倡廉建设如何更加全面有效地融入到高职院校管理之中进行了探讨。     

大学生基层党内民主建设研究——以衡水学院为例

党内民主决定党的性质,是党的生命,直接影响党的执政能力和先进性。地方高校是培养未来社会主义现代化建设合格建设者和优秀接班人的主阵地,也是宣扬党的理论的重要基地。加强大学生基层党内民主建设是做好高校党建工作的重要保障,对于贯彻落实科学发展观,增强党的创新活力,推进全社会民主政治建设具有重要意义。笔者在对我院的调查中,发现在发展大学生基层党内民主建设方面虽然处于不断进步的基本态势中,但在保障党员基本权利、提升透明度和加强民主监督等方面依然进展缓慢。本文通过深入分析以期有针对性地提出推进大学生基层党内民主建设的对策。     

浅析大学生挂科现状——以新疆XX学院本科生为例

高校扩招后,由于学生素质参差不齐,大学生考试科目挂科现象逐渐凸显,本文通过对XX学院本科生进行调研,对当前大学生挂科的现状、原因进行了分析思考,并提出相应的对策。