浅析高校贫困生的资助与德育

现今我国高校贫困生资助体系趋于完善,基本上解决了贫困生的经济负担,但随之也出现一系列新的问题。贫困生中出现感恩意识淡薄,毕业后不及时偿还贷款,贫困造假等思想和行为问题,主要是由于资助注重解决贫困生的物质保障,忽略了对贫困生的思想品德教育。针对这些问题以及产生的原因,提出了应将资助与德育结合,一方面应该建设信息化资助网络体系;另一方面应加强宣传和创新贫困生思想品德教育。     

关于实现高校贫困生全面精准资助的思考

对高校经济困难学生的精准资助既是教育精准扶贫的重要组成部分,也是促进教育公平的有效手段。目前,我国高校已形成了比较完善的资助体系,但仍然存在认定不精确,帮扶不全面、管理不科学等问题,这些问题严重影响全面精准资助的实现。未来,可通过改良资助体系和利用大数据的优势两方面相结合的方式实现全面精准资助。     

高校贫困生生活满意度调查与资助体系完善初探

我国高校在贫困生资助上已做大量的工作,取得很大的进步和成绩,但仍存在不少问题。通过研究贫困大学生的个人特征对校园生活满意度的影响,了解贫困大学生在不同时期需要的变化,探索出主要影响因素,找到相应的有效措施和积极的资助方式,进而完善贫困生资助工作机制和体系,从根本上满足贫困生需求,激励贫困生早日成才。     

高校贫困生“心理扶贫”对策初探

随着高等教育规模不断扩大和高校招生收费制度改革,高校贫困生的数量逐年增多。不少贫困生由于经济方面承受的压力较大,容易引发各种各样的心理问题,给学校的管理和稳定发展带来了很大的困难和压力,并且已经上升成普遍存在的社会性问题。本文具体分析了高校贫困生的“心理贫困”的原因,并针对这一现象提出有效的解决对策。     

高校贫困生“心理扶贫”对策初探

随着高等教育规模不断扩大和高校招生收费制度改革,高校贫困生的数量逐年增多。不少贫困生由于经济方面承受的压力较大,容易引发各种各样的心理问题,给学校的管理和稳定发展带来了很大的困难和压力,并且已经上升成普遍存在的社会性问题。本文具体分析了高校贫困生的心理贫困的原因,并针对这一现象提出有效的解决对策。     

高职院校贫困生资助工作有效性探究

目前,贫困生工作在各个高职院校越来越受到重视,贫困生系列工作也进一步完善,作为高职院校辅导员,如何公平、公正、公开地做好贫困生认定、建档工作,怎样将贫困生资助工作中经济资助与精神资助紧密结合起来,让贫困生全面健康的成长、成才,已成为辅导员众多工作中的一项重要内容.     

论完善高校贫困生资助体系对构建和谐校园的重要意义

随着高等教育成本的逐步增加和高校收费制度改革的不断深入,高校贫困生在数量增多的同时,贫困生资助工作所面临的问题也日趋复杂多变。确保高校学生不因家庭经济困难失去接受高等教育的机会,不仅是当前政府、高校的一项重要任务,而且是实现国家教育公平政策、人才强国战略必须解决的首要问题之一。因此,在高校建立起完善的贫困生资助体系,对于构建和谐校园具有十分重要的意义,本文将就这一问题展开分析与论述。     

贫困生资助工作绩效评估指标体系构建研究

只有对贫困生资助工作进行正确合理的评估,才能更有效地深化贫困生资助工作改革、提高贫困生资助工作效率。本文结合实际工作经验,借鉴了绩效管理理论,构建出一套适合各部门运用的贫困生资助工作绩效评估指标体系,该指标体系由资助rr作控制指数及贫困生感觉指数组成,分为投入、过程、产出、影响四个维度,同时采用主观指标和客观指标来全面评估贫困生资助工作状况,以期通过绩效评估正确认识和了解贫困生资助工作的实效性,从而为推进贫困生资助工作优化和改进提供针对性的建议。     

“精准扶贫”视角下的高校资助育人工作

目前,精准扶贫已作为各项扶贫工作的重点,高校资助育人工作不仅是人才培养的重要部分,更是促进教育公平,帮助贫困家庭学生顺利完成学业,授人以渔的重要扶贫工作。现阶段高校资助育人工作还存在着资助对象认定不精准、资助内容形式过于单一、资助成效反馈不明显等问题,用精准扶贫的视角去对待高校资助育人工作也将是提高资助品质的新方向。     

“蜜源有偿使用”应缓行

<正>科学史(包括自然科学和社会科学)充分证明,人类不断探索真理是一个漫长的历程。真理与谬误最公正最权威的裁决者,是时间,而不是"权力者"、"权威者"或以"掌握真理、科学"自居者。历史已     

“蜜源有偿使用”是不当的

<正>我是定地养蜂人,出于对养蜂的爱好,年养蜂控制在50群左右。我养的意蜂提供给消费者的蜂产品是货真价实的     

参与“蜜源有偿使用”的讨论

<正>"蜜源有偿使用"的做法和观点由云南腾冲县提出并发表在《蜜蜂杂志》2009年第2期上,刊出后引起很大反响,多数读者一致反对;我在QQ群上也讨论了几天,可以说仁者见仁、智者见智。有网友说     

高校贫困生思想政治教育探析

贫困生这一特殊群体的思政教育问题已成为高校大学生思政教育的重要环节,在建设社会主义和谐社会中是亟待解决的现实问题。本文认真分析了作为特殊群体的高校贫困生思想教育的问题,并提出了一些有效措施,同时指出了加强贫困生思想政治教育的重要意义。     

关于高职贫困生资助工作中感恩教育缺失的思考

当前高职贫困生感恩意识淡薄,贫困生资助工作重物质资助,轻感恩精神教育,本文表述了当前高职贫困生感恩意识的现状,分析了其原因,并提出了贫困生资助工作中感恩教育的应对策略。     

高校“大类培养”模式的思考

本文对我国高等教育大类培养模式探索进行了深入剖析,分析了大类培养的优势和缺点,针对运行中出现的问题提出了相应策略,为我国高等教育改革尝试的深入进行提供了有益的建言。     

中小企业“出国”可获无偿资助

想开拓国际市场的中小企业要注意了：如果你们在开拓海外市场时需要资金，可以向商务部、财政部共同建立的“中小资金”寻求帮助，他们可以一次无偿资助所需资金的七成。     

和谐高校人力资源构建模式探讨

高校人力天生具有独立性、非共生性，导致高校人力资源利用的低效性、排他性、延滞性。平等是构建同一情感层面交往、对话的空间和质量的基础。合作意味着工作中的每个人共同学习工作，共同解决问题，相互从合作中受益，共同获得发展。民主化管理，是让员工投入最少的时间和个人的辛劳，学校花费更少的资金和财物，创造更大的效益，完成集体目标，尊重个体权利与自由的同时强调民主管理中集体的文化内涵和伦理道德，从而构建和谐的人力资源环境，和谐的校园氛围，和谐的学校教育。     

新建地方高校贫困生健康心理养成教育研究

新建地方高校贫困生所占比例较大,作为一个特殊群体心理问题日益凸显。本文从新建地方高校贫困生心理问题的类型和产生原因出发,提出了新建地方高校贫困生健康心理养成的对策,以期为高校贫困生的健康发展提供参考。     

高校贫困生心理激励的研究述评

探析高校贫困生心理激励是当今高校管理的一个重要任务。高校贫困生存在不同的问题,这些问题追根究底有一定的原因。探析激励理论,心理激励机制的内容理论、过程理论以及综合理论,运用这些理论以及已有研究的经验发现高校贫困生存在的问题,并提出相关措施。这对提升高校贫困生的自信心,完善高校管理体制有一定的积极作用。