关于大学生公共选修课程的现状分析及对策研究

作为高校综合素质教育的重要一部分,公共选修课应当显示出其"自由选课"的优越性,让更多学生的个性和智慧得到充分发挥。但从现状来看,公共选修课存在着学生缺乏自主学习能力,教师教学效果不佳,课程内容与目标不符,课程管理体系不完善等诸多问题。对此,学生应提高学习能力,学会有效利用资源;教师应充分利用好课堂,革新考核方式,对学生能力的培养负责;学校应完善公选课选课指导,制定合理的课堂教学评价体系,鼓励教师采用个性化教学方式,设立精品类、特色类课程,加强学风建设。     

浅谈如何发挥职业教育优势开展语文类选修课建设

职业教育的语文教学是从学生需要出发的,各学校都在教学大纲的基础上建有自身的校本教材,但就语文教学来说,但就教材来提升学生的语文方面知识储备是远远不够的,所以语文类选修课的开设就十分必要了,本文以长春职业技术学校开设的语文类选修课为基础,浅谈职业教育中开设此类课程的必要性和迫切性。     

对加强农林类高校人文素质教育的研究

21世纪我国农林科技的发展对农林类高校人才人文素质、知识和能力提出了更高的要求。加强对农林类院校学生的人文素质教育,有利于加强思想政治教育的针对性和有效性、有利于培养农林类高校学生的人文精神、有利于农林类高校学生对农业地位的认同、对专业学习的兴趣和献身农业的信心。笔者对农林类高校人文素质教育教育存在的问题和原因进行了系统的研究和分析,并对加强农林类高校人文素质教育提出了一系列有效的途径。     

浅析日语公共选修课存在的问题与对策

为了拓宽学生知识面,提高学生的综合能力和素质,高职院校开设了跨学科、跨专业的公共选修课,日语公共选修课是许多高职院校倍受欢迎的课程之一。但在实际运行中,却存在学生选课有盲目性,教学时数短与教学实际意义的矛盾性,以及班级人数多,师生关系疏远等多方面的问题。本文分析了日语公共选课开设过程中存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

合作学习模式在高校通识教育选修课程中的应用研究——以《出国实用英语口语》为例

通识教育选修课是实践树德立人、开阔视野、增强社会适应性的重要平台,但也存在课时有限、教学管理不够健全、教学手法单一、学生知识结构参差不齐、缺乏上课的热情等问题。文章结合教学实际,从对高校英语教学中存在的问题着手,围绕教学过程中的教学设计、教学对象以及学习环境等基本要素,分析合作学习在通识教育选修课中的可行性,并就研究中存在的问题进行探讨。     

物理学与社会性论题结合教学模式的探讨

学习物理是进一步提高大学生科学素养和创新能力的重要途径,结合目前大学物理课程的授课内容及教育现状,本文探讨将物理学知识与社会性论题相结合的教学,即开设一门从物理视角讨论社会性论题的物理类选修课,使物理教学更贴近学生、更贴近生活、更贴近社会,不仅能够增加学生的物理学知识,还能够培养和提高学生多方面科学素养。     

基于教学-自学-实践一体化的《产业用纺织品》教学模式初探

产业用纺织品课程是纺织类专业开设的一门专业选修课,虽然是选修课,但其重要性和独特性决定了其不可或缺的课程地位。针对目前产业用纺织品课程中存在的一些问题,本文开展了一系列教学改革方案,并在实施改革后调查了学生的满意度和反馈意见。结果表明,教学改革方案获得了预期的授课成果,并得到了几乎所有学生的一致认可。     

基于“需求分析”的大学选修课课程设置——以湖北科技学院为例

为了解决大学选修课课程设置不合理、教学模式单一、教学质量不高等问题,本文依据需求分析理论,探讨大学选修课课程的设置方法,以期提高大学选修课的有效性。     

师范院校美术史教学现状与课程整合分析

高校美术史论教学承担着提升美术类学生艺术理论素养、增强艺术鉴赏能力、开拓艺术思维、推动基本技能发展等重要任务。美术史论教学是提高美术类学生艺术素养、人文素养和综合能力的有效途径,也是全面提高高等教育质量、深入实施素质教育的要求。     

高职院校物流专业学生的人文素质培养探讨

高职院校物流专业学生人文素质培养是职业教育中重要的任务之一,对提高学生综合素质起着重要的作用。从物流专业学生人文素质培养的重要性入手,对人文素质培养中存在的重技能、轻人文问题进行深入分析,提出相应对策,为高职院校物流专业学生的人文素质,促进学生全面发展的有效途径提供有益探索。     

管理学价值性困境及相关争议探讨

管理学作为一门理论性兼具实用性的课程,深受广大学生欢迎。它不仅作为一门重要的专业必修课,而且作为很多专业的选修课,甚至作为全校的公共选修课开设。但随着社会的发展,观念的更新,传统的管理学课堂教学逐渐呈现与社会需要脱节以及与授课对象的变化不相适应等诸多问题。     

公共选修课《观赏鱼养殖》的选课学生状况调查与教学内容设计

调查分析表明,公共选修课《观赏鱼养殖》的学习主体成分非常复杂。结合学习主体特征,提出了教学内容设计的7项措施。实践表明,进行有针对性的、能满足学生需要的教学内容设计,是提高公共选修课教学效果的首要环节。     

2003年-2017年我国护理专业学生人文关怀能力培养的文献计量学分析

目的:了解我国护理专业学生人文关怀能力培养文献的研究趋势及热点,为促进我国人文关怀能力培养的教育机制及方法提供参考。方法:计算机检索2003-2017年中国知网、万方、维普数据库收录的学生人文关怀能力培养的相关文献,先运用书目信息共现分析系统(BICOMB)2.0版提取关键词、年份及相应文献量、期刊、作者及机构等参量进行文献计量学分析,并构建高频关键词词篇矩阵;然后将该词篇矩阵导入SPSS18.0进行系统聚类分析。结果:筛选出文献875篇,刊登在100种期刊上,文献量呈逐年上升转稳态发展趋势;发文量最高的前5位作者分别为张金华、张会敏(11篇)和李薇、朱丽丽(各6篇),高频关键词除了"人文关怀""人文精神""护理""人文关怀能力""学生"外,还有"护生""教育""人文素养""护理教育"等,经关键词聚类分析可分为5类。结论:我国人文关怀能力培养文献量趋于稳定,内容逐步深入,相关研究结论对促进我国护理专业学生人文关怀能力的培养产生了积极影响,但文献多是从理论上进行论述,相关的教育教学改革研究较少。因此,该领域的研究仍需从简单的数据分析转向深入的教育教学改革机制研究,从宏观的政策建议转向微观的具体教学措施,以便更好的加强我国护理专业学生人文关怀能力的培养,切实提高学生的人文关怀素养。     

高校公选课存在问题之管见

针对大学公共选修课目前存在的问题进行了分析,提出丰富课程资源和优化课程结构、强化师德师风教育、提高教师素质、加强考核管理等提高公共选修课质量的具体建议.     

英语专业英美文学课程中人文素质的渗透

既要重视学生专业知识和专业技能的培养,又要努力培养其人文素质是当前我国高等教育所面临的一个重要问题。英美文学课程可以增强学生文化意识、批判思考能力和思想道德素质的重要途径,提高大学生的人文素质。因此,教师应该通过多种途径,在英美文学课上实现人文素质的渗透。     

计算机技术公选课多元化教学模式探索与实践

针对本科计算机技术公共选修课程中的教学实际,分析在实际教学过程中遇到的问题,从课程内容、教学方法、考核方式等方面对计算机公共选修课进行了教学探索,提出了基于任务驱动的多元化计算机技术公共选修课教学新思路。     

浅谈高校体育选修课开设拉丁舞的必要性

本文采用文献资料法、调查访谈法、问卷调查法、数据统计法,通过对苏州职业大学2013届学生中的200名学生调查发现,学生对拉丁舞的学习有很浓厚的兴趣,并且希望体育选修课开设拉丁舞的课程项目。     

浅谈独立学院选修课现状及发展前景

经过了十余年的发展,公办民助联合办学在各方面都趋于成熟,但仍然面临着许多问题与挑战。其中选修课种类少、涉面窄、选课混乱等问题亟需解决。本文将就独立学院现有选修课开设现状及所面临的问题进行讨论,从长远和短期角度分别对解决问题的多个方面进行阐述,并对未来的发展前景进行展望。     

关于高校公共选修课的几点思考

为了扩展学生的知识面,提高学生的综合素质,各高校纷纷开设了多门类的公共选修课,对即将步入社会的大学生必然会产生重要的影响。     

关于高校公共选修课的几点思考

为了扩展学生的知识面,提高学生的综合素质,各高校纷纷开设了多门类的公共选修课,对即将步入社会的大学生必然会产生重要的影响.