在大学生思想政治教育中开展创新创业教育的探析

新形势下,大学生思想政治教育的传统模式在很大程度上已不能满足"90后"大学生在思维方式、行动方式以及价值观等方面的需要。由于创新创业教育在内容、形式及核心理念上更符合"90后"大学生的思想特点,这就要求高校思想政治教育工作者必须充分认识创新创业教育在大学生思想政治教育中的重要作用,不断探索大学生思想政治教育的新方法和新途径。     

“90后”大学生思想状况变化的新特征及教育路径研究

现今高校校园主体是"90后"大学生,是思想政治教育研究的主要对象。作为新时代的大学生,必然有着时代的烙印,其思想状况也有着鲜明的新特征。这些大学校园的新生代无疑也给高校思想政治教育工作带来较大挑战,思想政治教育的方式、方法都要与时俱进。高校思政工作者应顺应时代要求,深刻把握"90后"大学生在思想状况方面的新特征并分析深层原因,以探索"90后"大学生思想政治教育全新路径。     

“90后”大学生个性化特征下辅导员思想政治教育工作的对策

随着"90后"大学生进入大学校园并逐步成为高校学生的主体,高校辅导员的思想政治教育工作在面临机遇的同时也遭遇挑战,为了更好地开展"90后"大学生的思想政治教育工作,就有必要对这一问题进行深入探讨。文章通过分析"90后"大学生的思想特点,总结了高校辅导员在思想政治教育工作中的作用,探讨了当前高校辅导员思想政治教育工作面临的机遇和挑战,并提出了相关的对策。     

浅论现代大学生思政教育现状与对策

现如今,绝大部分大学生都是"90后",他们思想素质的高低好坏将直接影响到我国特色社会主义事业的健康发展,所以我国高校一直将思想政治作为一门重要的学科,但是这一门学科并没有得到学生们所重视,教学效果也是收效甚微,必须要改变传统的大学生思想政治教育工作.文章针对现代大学生思想政治教育现状,通过指出问题所在,然后针对所指问题提出一系列的对策,以此来改善我国现代大学生的思想政治教育情况.     

班主任在大学新生适应性教育中的作用探析

大学新生适应性教育是高校思想政治教育工作的重要内容,直接影响到学生能否在高校中健康成长和成才。"90"后新生入校后面临着学习、生活、心理、人际关系上的种种不适,班主任应充分发挥其在学业指导、生活引导、心理辅导、人际关系疏导等方面的积极作用。     

高校“90后”新生思想政治教育存在问题的探析

"90后"新一代的大学生,他们有其自身特点,对他们的思想政治教育,一直为教育学界所广泛关注。本文力图从"90后"的概念和特点切入,分析"90后"大学新生在进入高校后出现的各类问题。     

“专企融合”模式下的高职学生思想政治教育工作创新研究

结合高职学生思想政治教育中存在的问题,分析了高职学生思想政治教育研究现状。针对技能程度要求高的软件技术专业的特点,结合"专企融合"模式的实施经验,开展"专企融合"模式下的专业课程融入思想政治教育创新研究。在专业教师教育理念、专业课程教学、学生晚自修、学生企业实习阶段等融入思想政治教育方面进行了探索和实践,形成一套有效的"专企融合"模式下的专业课程融入思想政治教育的实施机制,推进学生政治思想教育工作的创新。     

“中国梦”在大专院校思想政治教育的应用

文章旨在大专院校当中,对广大青年学生开展"中国梦"的宣传教育,通过对大专院校青年学生进行思想政治教育,树立他们正确的人生观、价值观。文章从意义和方法论两个层次,对大专院校开展"中国梦"宣传教育的方式方法进行了考察,从大专院校思想政治教育工作的相关实践出发,希望将"中国梦"的内涵融入大专院校思想政治教育的日常培养中,最终建立"中国梦"与"思想政治教育"相融合的长效机制。     

90后大学生思想政治教育现状与对策

高校是培养多方面人才的重要基地,在人才培养过程中不仅仅只是表现在专业知识及技能方面,还表现在思想政治教育方面。使大学生树立正确的人生观、价值观以及社会观,能够为大学生营造健康的心理提供依据,同时也能够增强大学生的思想认识水平。本课题笔者在分析90后大学生政治教育现状的基础上,进一步对加强90后大学生思想政治教育的有效对策进行探究,希望以此为90后大学生思想政治教育的完善提供一些具有价值性的参考依据。     

90后大学生特点及思政教育方式

90后已成为当代大学校园的主体,其鲜明的个性特点引起社会各界的关注与探讨。本文通过分析各年级90后大学生的特点,进而有针对性的探讨大学生思想政治教育方式方法,提升大学校园思想政治工作的有效性。     

基于心理契约的90后大学生思想政治教育工作探析

90后已成为高校的主力军,他们具有独特的心理特征。文章以心理契约为切入点,分析90后大学生心理契约的内容,阐述如何构建思想政治教育工作者与90后大学生之间良好的心理契约,如何强化高校思想政治教育工作。     

高职院校学生思想政治教育微信立体化平台构建研究

"微信"作为新的媒体传播媒介,具有信息快捷、信息引导、信息互动等强大功能。高职学生的信息获得渠道、人际交往方式及思想观念意识受此影响开始逐渐发生转变。本文分别从"微信的广泛使用对高职学生产生的正面影响"及"负面影响"两方面分析了高职院校大学生思想政治教育现状,并依此从"加强思想政治教育微信平台建设"、"构建思想政治教育微信平台新格局"、"加强思想政治教育微信平台监管力度"三方面提出高职院校思想政治教育微信立体化平台构建的新途径。     

关于"90后"大学生思想政治工作的思考

随着时代的发展"90后"大学生们逐渐的成为了现今大学生群体的主要力量.因此,现今的大学生思想政治教育工作需要进行着转变,传统的思想政治教育工作方式已经难以帮助当前的大学生们拥有正确的思想观念和行为模式了.高校的思想政治工作队伍应当意识到这一点,要投入精力和物力去寻找契合当前"90后"大学生们行为模式的思想政治工作方式.文章结合实际,思考"90后"大学生思想政治工作方式.     

试论思想政治教育与素质教育的关系

人的素质主要包括两部分内容:思想政治素质和科学文化素质。思想政治素质又包括思想创新能力、实践能力、获取信息能力等。职业技术学校实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民综合素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有思想、有道德、有纪律、有文化"的全面发展的社会主义事业建设者和接班人,关键在于思想政治教育。本文从阐述思想政治教育与科学文化素质教育的关系入手,对怎样加强青年学生的思想政治教育进行了探讨。     

独立学院思想政治教育的困境及应对措施

"青年兴则国家兴,青年强则国家强"。作为一项长期系统的教育工程,思想政治教育工作事关独立学院培养目标能否实现,是对独立院校而言十分重要的教育工作之一。独立学院应当正视思想政治教育现状,分析产生困境的问题,采取切实可行的措施,不断加强和改进学生思想政治教育工作,推动独立学院学生思想政治教育工作顺利开展,取得更好的成绩。     

高校思想政治教育创新性初探——以重庆师范大学学生工作“三皮书”为例

重庆师范大学学生工作"三皮书"是该校计算机与信息科学学院辅导员集体智慧的结晶,包括"蓝皮书"、"黄皮书"、"红皮书",是一套集人才培养、内部规范管理、学生干部服务为一体的学生工作培训交流书籍。"三皮书"是高校思想政治教育理论联系实际的成果,创新性地提出了将层级化的管理思想融入高校思想政治教育的新理念。     

试论在高校思想政治教育中如何发挥"重要他人"的效应

在高校思想政治教育工作中,充分发挥、正确利用"重要他人"角色很有必要.高校思想政治教育工作者应当努力成为学生的"重要他人",引导社会中的"重要他人"对学生产生正确影响,从而实现思想政治教育工作的新突破.     

高校思想政治教育逆反心理研究

本文根据心理学的相关理论,阐述了逆反心理、思想政治教育逆反心理的内涵及思想政治教育逆反心理的表现形式,并从思想政治教育主、客体,思想政治教育内容、形式、环境等五个维度深刻分析了当代大学生在大学生思想政治教育过程中形成逆反心理的成因。     

关于独立学院学生的思想政治教育的思考

随着教育发展形势和体制改革的深入,作为新的办学模式的独立学院在发展过程中出现了许多新的情况、新的问题,尤其学生思想政治教育工作面临着许多新的问题和挑战。国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》及教育部《独立学院设置与管理办法》(教育26号令)对独立学院思想政治工作提出了更高的目标和要求。独立学院同样作为创造和传播精神文明的基地,义不容辞肩负着建设社会主义精神文明,培养跨世纪接班人的重任。因此,在新形势下必须加强大学生的思想政治教育,在坚持"育人为本"办学宗旨的前提下,全面做好学生的思想政治工作。     

情商教育在高等院校思想政治教学中的作用与实现途径

传统教育缺乏对学生情商的关注,没有意识到情商对于学生今后发展的重要性,为了能够弥补高等院校情商教育的不足,笔者主要将情商教育作为研究对象,探寻情商教育在高等院校思想政治教育中的作用与实现途径,将情商教育与思想政治教育结合到一起,通过加强教学结合、增加实践内容、增设辅助部门等方式,对情商教育在高校思想政治教育中的应用进行促进。实践证明,应用该种教学方法后学生确实能够在情商方面有所改善,进而成为现代社会需要的有用之才。