嵌入式系统课程信息化教学的研究与实践

传统的教学模式难以满足《嵌入式系统》应用型课程高效学习的要求,采用信息化教学模式可以有效解决传统教学中形式单一、时空受限等问题,有效利用网络平台上丰富的学习资源,通过课前线上预习观看,课中课堂引导点拨,课后巩固拓展,形成一个以培养学生能力为主的教学过程,这种教学模式强调以学生为中心,充分发挥学生学习的主动性,有效提高课...     

“嵌入式系统设计与应用”课程与CDIO模式有效融合的教学思考

本文阐述了一种CDIO模式下计算机专业嵌入式系统课程与CDIO模式有效融合的教学改革研究中的关键问题。首先介绍了CDIO模式的理论根据,然后阐述了嵌入式系统设计与应用课程的教学改革中关于课程教学体系设计、教学模式改革,教材建设和教学方法改进等方面的相关内容。     

高职单片机与嵌入式系统课程模块化教学方案实施探讨

根据当前教学的不断改革,文章将针对高职单片机与嵌入式系统课程模块化教学方案实施探讨。因为该门学科的理论性以及实践性比较强,所以对高职学生来讲有一定的学习难度,结合当前高职院校的教师目标,对教学进行创新与改革,提出了课程模块化的教学方案,并在模块化教学理论的基础上进行创新,使学习的知识更具结构化,同时在课堂教学上也具有一专属的模式,使学生掌握正确的学习方式,合理安排学习的实践。文章将从高职单片机与嵌入式系统课程模块化教学方案实施的背景与原因进行分析,让教师对课堂进行合理的安排与设计,从而寻找出有效的教学策略。     

饲料添加剂学课程教学实践与探讨

饲料添加剂学是一门理论与实际紧密联系的课程,随着新型饲料添加剂的不断问世及饲料添加剂工业的飞速发展,给饲料添加剂学的教学带来了极大的挑战。本文以甘肃农业大学动物科学专业本科饲料添加剂学教学为例,从教学内容、教学方法、实验教学和考核机制等方面对该课程的教学进行实践探讨,以促进该课程本科教学质量的提升。     

嵌入式系统课程实践教学模式的研究与探索

在嵌入式系统实践教学中,由于传统教学理念、方法、手段以及体系结构的滞后,导致学生在学习时有一定的困难,不能很好地提高学生实践动手能力和创新能力。通过对嵌入式系统实践教学现状的分析,提出嵌入式系统实践教学课程体系的设置与优化,建立适合本科学生学习和深入发展的嵌入式系统实践教学体系。     

单片机原理与系统设计课程建设探讨

单片机原理与系统设计课程是测控技术和仪器专业的一门核心专业课,理论性、应用性、实践性和综合性都很强。本文针对课程特点,从课程教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了探讨,以期提高教学质量和教学效果。     

数据库及应用课程教学探讨

论述了开设数据库及其应用课程的背景与必要性,结合作者的教学实践,从教学模式、教学手段、教学目标管理和考核方式等方面进行了全面探讨,为农业院校相关专业的计算机基础课程教学提供新的教学思路.     

牛生产学课程应用“项目教学法”的探讨与实践

传统的教学方法已不能满足牛生产学课程对现代牛生产实践对人才应具备的知识、能力的要求的培养,本文从牛生产学课程教学中存在的问题、项目教学法的含义、牛生产学教学中项目的分类与实施以及在实施过程中的体会进行了总结,旨在推动牛生产学课程的教学改革。     

高职民航服务心理学课程自我认知教学与实践探讨

基于自我认知的重要性,文章阐述了高职民航服务心理学课程添加自我认知教学内容的必要性并对其教学实践进行了初步总结,最后提出了其教学实践中存在的一些问题以供行业相关教育者和从业人员探讨和交流,共同推进本课程的建设和发展。     

专题嵌入式病理学课程教学设计与评价方法探究

随着医疗模式的转变,许多观念也在发生着变化,病人有作为一个人的基本需求.病理学这门课程主要讲授的是疾病的发展规律,学生不仅要看到疾病,还要看到病人本身,要学习一种把病人当成一个完整的个体来护理的思维.本课程需要学生在学习的过程中有较强的理解和思辨能力.本研究根据课程特点以及高职学生认知习惯以专题嵌入的方式把知识点与课程...     

《PLC原理与应用》课程教学研究与实践

探讨《PLC原理与应用》课程的一种教学新模式,包括三个主要环节:采用系统案例教学、在自主研发的带PLC功能的触摸屏上动手实践、灵活考试机制。在总学时少的情况下,更好地保证了教学效果,让学生掌握了理论知识,并且让学生有较高的自学能力;在国家关于卓越工程师计划的潮流中,采用此方法 ,又与企业联合,培养出了一批实际应用和创新能力高的学生。     

鱼类生理学中课程思政教学实践探讨

为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,本文以鱼类生理学课程为载体,充分挖掘了鱼类生理学课程中蕴含的课程思政元素,通过课堂讲授,有机结合专业内容,理性地渗透了习近平新时代中国特色社会主义思想和马克思主义原理,实现了水产专业科技人才的综合培养目标,培养造就了一大批堪当时代重任的接班人。     

高等职业院校动物解剖课程实践教学技术创新与应用研究

<正>高等职业教育是现代江苏教育体系的重要组成部分,与校内外经济发展都有最直接、最紧密的联系。由于高等职业教育的基础还不够稳固,还面临着许多困难和问题,要巩固成果、提高教学质量、促进经济社会发展的任务还相当艰巨。在科学技术和市场经济全球一体化的经济发展过程中,企业现代化水平不断提高,科技型企业比例增多,一大批技术含量和智能化水平比较高的岗位亟需大量高等职业技术人才,高等职业教育的地位和作用日益显现[1]。高等职业教     

岩石学课程教学规律与实践探析

岩石学是本科地质类专业的核心基础课程,其教学工作关乎学生地球科学思维能力的培养.文章以教学规律与实践为基础,调研了国内高校岩石学课程的现状,从岩石学的课程逻辑、理论课翻转课堂式教学法、课内实践课、实验课中定量取代定性以及课程思政等方面提出改革建议,以提高岩石学的教学质量和效果.     

本科酶工程课程教学实践与体会

酶工程是高校生物工程和生物技术专业重要的专业课。结合课程教学实践,总结了酶工程教学过程中的几点体会,以提高酶工程教学质量,达到学生综合能力的培养目的。     

《动物细胞培养技术》课程实践教学探讨

<正>《动物细胞培养技术》课程的实验教学目的在于使学生熟悉和掌握有关动物细胞培养的基本技术,并为其今后的就业创造条件。本文结合多年的教学实践经验提出了几点教学建议。1让学生明确动物细胞培养技术是病毒疫苗生产过程中最基本的应用技术动物细胞培养技术是指将动物细胞在体外条件下进行培养的技术,动物细胞培养技术可分为原代培养技术和传代培养技术。不管是原代培养技术或者是传代培养技术,在动物疫苗的生产中都应用的十分广泛〔1〕。授课时,一些具体的实例将有助于学生的理解,比如鸡法氏囊细胞疫苗是使用原代     

应用技术型高校车工实习课程教学改革的实践与探讨

车工实习作为高校机械专业学生的基础课程,是应用型大学实践教学环节的重要组成部分,承担着培养学生实际动手操作能力的任务。本文分析了目前课堂教学和实践教学中存在的问题,针对新形势下如何切实提高学生的实践技能做了思考和总结,取得了良好的教学效果。     

《GNSS发展与应用》课程视频教学探讨

2020年我国我国北斗卫星导航系统(BDS)即将实现全球运营,将会对美国全球定位系统(GPS带来诸多冲击。因此,在上海海洋大学公共选修课程《GNSS发展与应用》的讲授过程中,需要实时更新GNSS发展与应用的相关讲授内容,以适应全球卫星导航系统(GNSS)的不断发展。本文探讨了一种基于课程视频教学的探讨方式,以期提高学生的学习兴趣与热情,提高教学效率。     

“储能原理及应用”课程教学改革创新与实践

储能技术发展对于新能源的开发和能源高效利用具有重要意义。本文基于制冷及低温工程和新能源工程专业对储能技术的需求,结合我校热能与动力工程专业特色,对教学方法、教学内容和考核方式进行了初步的探讨,并针对教学中的问题提出了具体举措。实践证明通过该教学改革,提高了课程的教学效果,增强了学生对储能技术的认知水平。