浅谈中职学校学生的心理健康教育

中职生处于心理发展非常关键的时期,通过对中职生心理问题产生的原因进行分析,总结中职生存在的心理特点,研究出适合中职生心理健康教育的对策,达到培养学生良好的心理素质,促进学生的可持续发展。     

浅谈如何加强初中生心理健康教育

最近几年,人们逐渐认识到了对初中学生进行心理健康教育的重要性。如今,人们深深认识到心理健康问题不容忽视,引起了广泛的关注。学校对心理健康的呼声是非常高的,初中学生心理健康教育也被摆到了越来越重要的位置,心理健康教育已成为素质教育的切入口,心理健康教育工作也在深入开展。     

如何加强中学生的心理健康教育

如今,人们深深认识到心理健康问题不容忽视,引起了广泛的关注。学校对心理健康的呼声是非常高的,初中学生心理健康教育也被摆到了越来越重要的位置,心理健康教育已成为素质教育的切入口,心理健康教育工作也在深入开展。在提高初中学生的心理素质、促进青少年健康成长方面取得了良好的效果,但目前初中学生心理健康教育过程中存在着不良现象,必须寻求有效对策予以根本解决,才能提高初中学生心理健康教育的绩效。     

浅谈民办高职学生心理健康教育

民办高校(含独立学院〉已成为我国高等教育的重要组成部分,由于其自身的特点,特别是民办高职学生决定了学生心理问题学生比重高于公办高校,学生心理健康工作在民办高校显得尤为重要,因此如何做好民办高职学生心理健康教育是摆在民办高职学校一个重大课题。     

浅谈中职学生的感恩教育

中等职业学校作为向社会输入合格劳动者和应用型技术人才的基地,其教育情况与这批劳动者的思想道德素质紧密相关。感恩是我国传统美德,感恩教育应是学生思想教育的重要内容之一。但目前我国中职学校学生感恩意识缺失,学校感恩教育形势严峻。本文从感恩教育的现实意义和现状出发,探索中职学生感恩意识缺乏原因,并提出对策建议。     

浅谈如何加强中职的数学教学

本文从四个方面阐述了如何加强中职的数学教学,以实现中职数学教学的有效性,调动学生的学习积极性。     

中职护理专业学生心理健康教育问题及对策

心理健康教育是素质教育的重要组成部分。中等职业学校护理专业学生的心理健康状况令人担忧,甚至严重影响学生的学习质量和未来职业规划。其心理健康教育存在重形式轻落实,重矫正轻预防;忽视专业特点,缺少心理辅导;教育方式粗暴,科学方法欠缺等问题。解决的对策有领导重视,完善制度;转变教育观念,提高教师的心理健康教育意识;彰显职教特色,全程贯穿心理健康教育;以预防和发展为主,扎实举办各种心理健康教育;正视学生主体地位,实现心理教育与自我教育结合。     

加强高校心理健康教育以促进学生健康成长

大学生的普遍年龄一般在18—25岁之间,从心理学的角度来看,正处于青年中期,是人格重塑完善关键期。青年人心理感受性强,踏入大学之后,生活环境、学习方式、人际关系等与以往截然不同,学业、自我认识、情绪、就业等易诱发诸多心理问题。当前高校学生心理健康的形势不容乐观,加强大学生心理健康教育是各高校共同面对的重要课题。     

中职院校学生心理问题分析及心理健康教育对策研究

中职院校作为培养专业技术人才的重要基地,拥有着来源复杂,文化基础差异大,综合能力水平参差不齐的学生生源,由于各种社会、家庭以及自身的原因,使中职学生心理状态独特,极易产生心理问题。本文通过对中职学生心理特点进行分析,从学生行为表现中归纳形成心理问题的诱因,通过多个渠道改善学生心理状态,加强心理健康教育,使学生树立正确的人生观及价值观,培养学生健全的人格及健康的心理,以满足社会对高素质技能操作型人才的需求。     

关于中职学生心理健康的思考

中职学生的心理心理健康是非常重要的。它不但是能提高学生学习力,而且是学生个人成长、顺利就业、学校发展的一个重要保障。加强中职学校的心理健康教育,对中职学校和学生的发展有着重要意义。     

对如何加强大学生心理健康教育途径的思考

本文针对当前高校大学生心理健康教育的现状,从理念、专业化队伍、课程科研、体制机制内容等方面提出了高校加强大学生心理健康教育的途径。     

如何在中职德育课中加强思想政治教育

在中职德育课教学中,教学的内容应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。教师要关注学生、关注现实,紧跟时代变化与发展,紧贴社会生活实际,结合学生实际需要进行教学。     

浅谈中职学生职业生涯规划教育的必要性

中职生就业稳定性、就业质量不高是目前中职学校遇到的一个大问题,缺乏职业生涯规划是主要的原因。因此,对中职生进行职业生涯规划教育,是学生未来职业生涯发展的必须,也是中职学校一项不可或缺的德育工作,十分重要。     

浅谈如何加强学生口语的训练

初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。教师通过设计口语活动、课外才能展示等这种活动,培养学生开口讲英语的良好习惯。     

中职学生心理防御能力与心理健康分析

随着我国现代职业教育的不断发展,中职学生已经成为一个非常庞大的特殊群体,如何提升中职学生的心理防御能力,锻炼和培养其健康的心理素质,是当前职业技术界教学者和学者应当认真思考和探讨的重要问题之一。本文拟从心理防御能力与心理健康的基本内涵及其相互关系出发,分析中职学生心理健康的主要标志以及存在的问题,并进一步探讨锻炼和培养中职学生健康的心理素质的有效措施。     

浅谈大学生心理健康教育

近几年来,大学生心理健康教育越来越受到各大高校的重视,各大高校针对此情况专门设立心理咨询室,开展心理健康活动等等。文章针对大学生可能出现的心理问题进行了讨论,并提出了一些合理性建议来促进大学生身心健康发展。     

浅谈如何加强会计专业学生职业道德的培养

会计职业道德建设时指在职业活动中应遵循的职业品质、工作作风和工作纪律的行为规范,是社会主义思想道德体系建设的重要组成部分。它是调节会计人员与国家、会计人员与不同利益和会计人员相互之间的社会关系及社会道德规范的总和。它即是会计工作中要遵守的准则规范,也是衡量会计行为好坏的标准。本文就如何加强会计专业学生的职业道德方向进行论述。     

浅谈我国中职语文教育如何走出当前教学困境

语文是基础教学的必修科目。语文知识中包括了语言、文化、人文等多方面知识,语文教学意义重大。但现今中职语文教学面临着挑战,教学有效性很难得到保障,本文将针对中职语文教育的困境及其对策展开讨论分析。     

浅谈如何加强对党员的信念教育

加强对广大党员的共产主义信念教育是一项重要而紧迫的任务。用马克思主义理论武装广大党员,是建立党员坚定共产主义信念的认识前提。深入进行社会主义优越性教育,培训广大党员对社会主义制度的深厚情感。深入进行党史和近代史教育,培养广大党员对党的深厚情感。深入进行党的宗旨教育,培养对人民的深厚情感。