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随着高校课改工作的飞速发展,我们已经能清晰的看到大学语文的教学工作严重滞后,课程安排靠后、任课教师分配靠后、语文选课排名靠后,学生逃课情况较多、考试的及格率较低等等现实问题。因此,大学语文课程已经逐渐成为边缘化学科。面对大学语文课程现状,我们必须对整个教学过程进行反思,深入探究,积极研究对策。 相似文献
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韩宝民 《四川畜牧兽医学院学报》2013,(5):125-126
随着经济全球化的不断推进,我国越来越需要具有国际视野的英语人才。大学英语语言教学不能仅仅局限于听、说、读、写,还要培养学生的跨文化交际能力,因而需要教师在教学过程中导入文化,培养学生的文化意识。 相似文献
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卓志元 《四川畜牧兽医学院学报》2014,(3):54-57
摘蔓:语言作为一种符号系统,是和特定的文化系统紧密相联的。英语《圣经》与英语语言文化相互影响,相互作用,相得益彰。英文《圣经》可以说是英语语言文化的经典之作,对英语语言文化的构建和发展产生了深远的影响。英语《圣经》的语言系统既是英语语言文化的奠基石,也是英语语言文化的源头活水。 相似文献
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陈珍珍 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(6):121-122
近些年来,随着教育改革的不断推进,现代教育技术取得了显著进步,多媒体技术已广泛应用于大学英语教学中。体验教学作为一种全新的教学方式出现在大学的课堂中,它是以学生为核心,以建构主义理论为指导的一种教学方式。它有效地促进了大学教学的思想、方式、理念的变化,提高了大学生在英语方面的综合运用能力,强化学生的口语表达能力和写作能力。文中从当前大学英语教学中存在的问题、大学英语体验教学的原理、体验式教学的思考三方面对大学英语体验教学进行了分析和探讨。 相似文献
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听力在大学英语教学中起着举足轻重的作用.该文将结合目前我校的实际情况,就如何搞好听力教学,发展学生的听说能力及如何处理学生在听力训练中遇到的困难和问题谈自己的几点看法。 相似文献
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李晶 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(11):161-162
大学英语的教学目标、理念是要通过具体的教学活动来实现的,在教学活动中,教师的语言毫无疑问起到关键的媒介作用。因此,教师语言在大学英语的教学中具有重要的现实意义。 相似文献