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社会体育是我国体育事业的三大构成部分,其发展状态不仅关系着人们的身体健康与社会和谐,更在一定程度上直接反映着我国体育发展水平.社会体育指导员是社会体育中的核心要素之一,科学有效的社会体育指导员制度对于推动和会体育发展具有重要作用.文章即以我国社会体育指导员制度为研究对象,分析其发展历程与主要制度类型,并就分类推进社会体育指导员制度的创新发展的提出建议. 相似文献
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在分析了我国社会体育指导员的现状、等级要求、发展趋势等问题的基础上,指出社会体育指导员不仅要求有专业的体育知识、体育工作技巧,还要具备一定的人际沟通技巧,为社会体育指导员更好的指导工作打好基础。 相似文献
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《科技视界》2014,(20)
城区体育就地、就近、就便的特点,深受广大居民的欢迎。为进一步推动马龙县城区体育的发展,加快城区体育专门人才培养,本文试图在阐述了城区体育理论的基础上,为了进一步研究马龙县城区体育的问题。本文采用文献资料法、调查法和数理统计法,尝试对马龙县城区体育的现状进行理论与实证相结合的研究。通过调查显示,一是,马龙县城区体育健身群体以老年人为主,锻炼水平比较低,马龙县晨晚练体育锻炼者年龄集中在50岁以上人群;二是,城区体育的运行机制、管理手段、场馆建设等上还存在一些问题;三是,城区体育场馆的建设还比较滞后,远远满足不了居民的需求;四是,城区体育活动指导员缺乏;五是,城区居民体育参与程度不高。然而提高居民体育健身意识、加强体育场地设施建设和社会体育指导员队伍建设、积极开展群众性运动竞赛等建议。 相似文献
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我国高职院校不仅要培养技术型人才,还要培养学生健康的体魄与健康的心理素质.我国高职院校大力开展体育课程的目的就是帮助学生拥有健康的身体素质,培养学生以后职业生涯的基本服务能力,以及能够适应现代化建设型社会的人才,在此基础上,就需要学校的体育教师根据不同专业的学生进行体育教学的深入研究,根据高职体育课程进行教育改革分析. 相似文献
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《科技视界》2014,(4)
随着高校体育专业办学内涵的不断丰富,其功能日趋多元化,它不但承担着为社会培养专门人才和科学研究的重任,还需要担负起服务社会和文化传承与创新的责任。本文运用文献资料、实地调查、访谈、逻辑分析等研究方法,对襄阳市高校体育资源社会化服务的现状进行了分析研究,认为:高校人力资源、场地设施、器材设备以及体育物质文化活动等资源较为丰富,但受到传统观念、管理制度、高校地里位置等因素制约,使高校丰富的体育资源不能很好地服务于社会。提出了高校体育教学内容应以职业能力为核心优化方案;培养实践型人才,为高校体育资源社会化服务作铺垫;创办大学生俱乐部;加强学校和各行业合作,加强高校体育文化多元化建设,提高社会化服务能力等对策建议。 相似文献
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曹子毅 《四川畜牧兽医学院学报》2003,1(1):85-87
针对目前我国普通高校体育与健康教学指导思想所存在的问题,笔者提出了自己看法,认为应改变传统的体育(运动)教学模式、在增强学生身心健康和体质的同时,应重点发展学生的个性;培养学生体育意识、能力和健康习惯,并与社会体育接轨,为终身体育打好基础。 相似文献
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文章首先对于高中体育教学中培养学生终身体育意识的作用进行了分析,提出了目前我国高中体育教学中存在的问题与不足,并对如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识进行了探究,旨在能够从根本上让学生认识到终身体育意识的重要意义,并为推动我国高中体育教学的改革做出参考。 相似文献
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刘祖福 《四川畜牧兽医学院学报》2002,16(4):76-79
本主要通过对我国普通高校体育现状的分析,结合多年的高校体育教学实践,发现目前大学生体育锻炼的自觉积极性较差,它影响到了大学生的终身体育意识,尤其是其成才的质量,提出普通高校应加强大学生体育锻炼自觉积极性的培养,以适应高校及社会的发展。 相似文献
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