试论我国社会体育指导员制度的发展与创新

社会体育是我国体育事业的三大构成部分,其发展状态不仅关系着人们的身体健康与社会和谐,更在一定程度上直接反映着我国体育发展水平.社会体育指导员是社会体育中的核心要素之一,科学有效的社会体育指导员制度对于推动和会体育发展具有重要作用.文章即以我国社会体育指导员制度为研究对象,分析其发展历程与主要制度类型,并就分类推进社会体育指导员制度的创新发展的提出建议.     

我国乡镇体育发展问题与对策思考

改革开放30多年来我国经济有了飞速发展,人民对体育需求不断增加,但我国乡镇体育建设相对滞后,我国乡镇体育存在组织机构不健全,体育场地设施数量不足,现有体育设施利用率低,社会体育指导员数量不足、素质低等问题,严重制约我国乡镇体育发展。本文提出完善我国乡镇体育组织机构、加快民间体育社团管理,建立1+1+1俱乐部模式,改革高等院校体育教育专业,大力培养乡镇体育干部和乡镇体育指导员等措施。     

对社会体育指导员工作技巧的探讨

在分析了我国社会体育指导员的现状、等级要求、发展趋势等问题的基础上,指出社会体育指导员不仅要求有专业的体育知识、体育工作技巧,还要具备一定的人际沟通技巧,为社会体育指导员更好的指导工作打好基础。     

关于大学中“专项体育”和“兴趣体育”的探讨

大学体育教学为我国培养了众多优秀的体育人才,在体育教学方法中,要充分的考虑到社会的需求,学生的接受能力,以及学校的各项配套设施等,建立完善的体育教学模式,以提高大学体育教学水平。我国以往采用兴趣体育的教学方法,经过长期的实验,表明这种教学方法无法满足社会对人才的需求,所以需要进行转变。本文提出了一种兴趣体育与专项体育相结合的全新教学方法,其对于提高大学体育的教学水平具有重要的意义。     

马龙县城区居民体育锻炼现状及对策研究

城区体育就地、就近、就便的特点,深受广大居民的欢迎。为进一步推动马龙县城区体育的发展,加快城区体育专门人才培养,本文试图在阐述了城区体育理论的基础上,为了进一步研究马龙县城区体育的问题。本文采用文献资料法、调查法和数理统计法,尝试对马龙县城区体育的现状进行理论与实证相结合的研究。通过调查显示,一是,马龙县城区体育健身群体以老年人为主,锻炼水平比较低,马龙县晨晚练体育锻炼者年龄集中在50岁以上人群;二是,城区体育的运行机制、管理手段、场馆建设等上还存在一些问题;三是,城区体育场馆的建设还比较滞后,远远满足不了居民的需求;四是,城区体育活动指导员缺乏;五是,城区居民体育参与程度不高。然而提高居民体育健身意识、加强体育场地设施建设和社会体育指导员队伍建设、积极开展群众性运动竞赛等建议。     

论高职体育教学中学生的综合能力培养

高职体育教学中学生综合能力的培养是为了应对社会不同时期对职业方向的需求,切实的对综合能力培养进行分析,把握职业能力对身体素质的要求,对高职学生的就业发展有着非常积极的意义。本文从高职体育课程存在的问题出发,论述了高职体育教学中学生综合能力的培养策略,并详细的分析了高职体育教学中学生综合能力培养的方向。     

鞍山市社区体育管理的现状调查研究

运用访谈和问卷调查等方法对鞍山社区体育管理现状进行了调查与分析,结果表明鞍山市社区的健身场所较为欠缺,健身器材也不充足;街道和社区在社区体育的组织方面还需加强;青年人的体育消费理念和健身意识有待于改善;鞍山市社区体育社会指导员的整体指导水平亟待提高。     

大学生体育课堂探究式学习探讨

终身体育意识的培养是大学生体育课堂教学的目标之一,大学生体育课堂中进行探究式学习符合体育实践教学的需要,是"以人为本"体育教学的重要体现。大学生体育课堂进行探究式学习有利于培养其分析问题和解决问题的能力,牢固树立终身体育意识,更好地适应社会发展。     

高职体育基于专业背景的教改分析

我国高职院校不仅要培养技术型人才,还要培养学生健康的体魄与健康的心理素质.我国高职院校大力开展体育课程的目的就是帮助学生拥有健康的身体素质,培养学生以后职业生涯的基本服务能力,以及能够适应现代化建设型社会的人才,在此基础上,就需要学校的体育教师根据不同专业的学生进行体育教学的深入研究,根据高职体育课程进行教育改革分析.     

襄阳市高校体育资源社会化服务现状及对策研究

随着高校体育专业办学内涵的不断丰富,其功能日趋多元化,它不但承担着为社会培养专门人才和科学研究的重任,还需要担负起服务社会和文化传承与创新的责任。本文运用文献资料、实地调查、访谈、逻辑分析等研究方法,对襄阳市高校体育资源社会化服务的现状进行了分析研究,认为:高校人力资源、场地设施、器材设备以及体育物质文化活动等资源较为丰富,但受到传统观念、管理制度、高校地里位置等因素制约,使高校丰富的体育资源不能很好地服务于社会。提出了高校体育教学内容应以职业能力为核心优化方案;培养实践型人才,为高校体育资源社会化服务作铺垫;创办大学生俱乐部;加强学校和各行业合作,加强高校体育文化多元化建设,提高社会化服务能力等对策建议。     

初中体育课堂有效教学策略研究

近年来,随着我国社会经济的发展,我国教育事业取得了极大的进步。尤其是新课程改革理念的不断深入,在体育课堂教学当中有效教学得到了广泛关注。初中体育课堂如何提高教学有效性、培养学生各方面素质能力成为了当前亟待解决的问题。对此,本文就初中体育课堂有效教学策略进行研究,并提出一些可供参考的建议与措施。     

体育教育在大学生素质教育中的作用

<正>体育教育在大学生素质和能力培养中具有重要作用,但是,其在大学教育中的重要性常被忽视。近年来,随着教育改革的不断深化,我国大学生的素质教育越来越显得弥足轻重,而体育教育在素质教育中的独特作用更加凸显,抓好大学体育教育越来越重要。本文综述了体育教育在大学生综合能力培养中的作用;概述了体育教育在推进大学素质教育中的独特作用;以提高广     

高职体育课程与职业技能相结合的课程体系改革现状分析

随着我国社会的发展和教育体制的改革,我国高职教育的的体课程受到了越来越广泛的关注.培养学生的职业技能是高职院校的主要责任,而就目前高职院校的体育教学而言,该方面上的培养还比较欠缺.因此,对高职院校的体育课程体系进行改革,将其与职业技培养能相结合很有必要.     

高校体育与健康教学指导思想探讨

针对目前我国普通高校体育与健康教学指导思想所存在的问题，笔者提出了自己看法，认为应改变传统的体育(运动)教学模式、在增强学生身心健康和体质的同时，应重点发展学生的个性；培养学生体育意识、能力和健康习惯，并与社会体育接轨，为终身体育打好基础。     

学校体育与终身体育略论

通过对学校体育和终身体育内涵的阐释,以及当前学校体育在对培养学生终身体育意识中存在的不足论述,提出学校体育是终身体育的基础,是连接家庭体育和社会体育的重要桥梁和纽带,是终身体育过程中的一个重要阶段,它对培养学生终身体育的意识、习惯和能力具有重要作用。     

论大学体育在高校教育中的重要性

目前,全国正在大力提倡全民健身运动,兴起全民锻炼的高潮。培养大学生的体育意识是奠定其终身体育的基础,只有使学生真正拥有体育意识,才能实现学校体育与社会体育的接轨。本文通过文献资料法论述了大学体育在高校教育中的重要性,培养学生终身进行体育锻炼的意识,并结合我院的职业特点给出了一些培养学生终身体育意识的途径。     

高中体育教学中培养学生的终身体育意识探究

文章首先对于高中体育教学中培养学生终身体育意识的作用进行了分析,提出了目前我国高中体育教学中存在的问题与不足,并对如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识进行了探究,旨在能够从根本上让学生认识到终身体育意识的重要意义,并为推动我国高中体育教学的改革做出参考。     

普通高校大学生体育锻炼自觉积极性的培养

本主要通过对我国普通高校体育现状的分析，结合多年的高校体育教学实践，发现目前大学生体育锻炼的自觉积极性较差，它影响到了大学生的终身体育意识，尤其是其成才的质量，提出普通高校应加强大学生体育锻炼自觉积极性的培养，以适应高校及社会的发展。     

学分制管理体制下高校学生体育自主学习能力培养的研究

从教学与管理的角度对学分制下高校学生体育自主学习能力培养的影响因素进行分析,并提出相关对策,认为应从转变教育观念,优化体育教学管理水平,完善体育教学培养方式,加强教学条件建设等方面来培养学生体育自主学习能力。     

旅游城市新建住宅小区体育场地设施研究——以安徽省黄山市为调查个案

体育场地设施是体育发展水平的主要标志。通过文献综述法、问卷调查法、数理统计法、访谈法以及逻辑分析法对黄山市新建住宅体育设施服务进行调查分析,结果发现黄山市新建住宅小区体育设施面积仅达到国家标准的下限,小区的体育设施面积建设不足,资金来源比较单一,缺乏社会体育指导员等问题。通过研究提出了黄山市新建住宅小区的体育设施在规划、管理、使用等方面存在的实践问题,为有关部门加强对旅游城市新建小区体育设施服务规范化提出了科学决策信息。