浅论以就业为导向的高职公共英语英语教学改革

本文分析了目前高职公共英语教学中的问题,研究和探索"以就业为导向"的高职公共英语教学模式改革,构建以培养职业能力为目标的公共英语教学模式。提出在高职公共英语教学中应以学生就业为导向,以实用型教学为目标,以岗位需求为核心确定教学内容,改变传统教学手段和方法,将公共英语教学与专业岗位英语需求有机结合,同时改革现有的教学评价和考核方式,全面提高高职学生的英语应用能力。     

高校教学改革思考——以结果为导向转变为以过程为导向

目前,我国的高校教学普遍以结果为导向。以结果为导向的教学易导致高校师生以应试为目的而消极应付教学的浮躁风气,改革为以过程为导向更为科学。改革的重要方面在于高校的考评制度改革和因材施教的重视。具体的,高校教学课程改革需要高校教师开展课程设计,创新教学模式,兼顾课程教学的基础性、专业性和通识性。     

谈艺术设计教育的多元互动教学

艺术设计专业多元互动教学以学生为主体,教师为主导,运用多元化的教学方法和教学手段,学生与老师共同参加到教学过程之中。本文通过对艺术设计多元互动教学内涵、教学特点、多元互动教学的实施几方面进行研究,力求探索更好的教学方法来提高艺术设计教学水平和质量。     

基于混合式教学的计算机基础课程应用研究

"互联网+"的大背景下,针对传统计算机基础课程教学中,课程内容较多,课时有限,学生实践动手能力差、过级率低等问题,本文对混合式教学(Blending-learning)进行了详细的介绍,并将混合式教学应用到计算机基础课程教学中。结合教学实际,以学生为主体,以网络化教学平台为支撑,弥补传统教学的模式的不足,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性、积极性及实践创新能力。从而提高教学时效,保障教学质量,为高校计算机基础教学提供了一种新的改革思路。     

浅析提高学生职业技能培训的几点思考

实践教学对于职业培训中实际操作能力的专业人才培养起着重要的作用。为提高学生的实践技能,增强学生的就业能力,学校要搭建以就业为导向的实践教学平台,通过典型案例教学及小教学实习等手段,达到培养高职业技能人才的教学目的。     

多媒体“Seminar-案例教学法”在高职动物药理教学中的应用研究

多媒体“Seminar-案例教学法”,是将Seminar和案例教学法两种方式与多媒体教学手段结合,是以教师和学生为共同的教学主体,是学生为探究某一新问题而和教师共同讨论的一种交互式教学路径。笔者研究将多媒体“Seminar-案例教学法”运用到高职动物药理教学中,分别采取多媒体“Seminar-案例教学法”和传统教学法,对其教学效果进行了比较,为探索新的教学方法提供理论和实验依据。     

《动物遗传学》实验课程分层次教学模式探究——以鸡的性别鉴定为例

为实现《动物遗传学》课程在专业学习和素质教育中的目标任务,文章通过实施理论教学—示范教学—项目教学的递进式教学体系,以鸡的性别鉴定为例,重点探究在《动物遗传学》实验课程中开展分层次教学的必要性和有效性,为切实提高学生的综合素养奠定基础。     

关于“以学生为中心”的KAB创业教育教学改革的思考

本文将"以学生为中心"的教学理念和KAB创业教育结合,在分析现有的教学理念和教学手段的基础之上,找出KAB创业教学方面的关键问题,从教学理念、教学角色、教学方法等方面入手,提出了KAB创业教育教学改革的对策建议,为KAB创业教育的发展提供了思路。     

图式理论与研究生公共英语写作教学

图式理论为英语写作教学提供了新的研究视角。本文结合在校研究生的写作教学实践,探讨图式理论中的语言,内容和结构图式开展递进式写作教学,力求为研究生阶段的英语写作教学提供新的思路。     

高职法学教学中“项目教学”的应用之探析——以经济法为例

高职法学教学是培养法律应用型人才的职业教学,为适应社会需求,高职法学教学要积极进行教学方法的改革。项目教学是指围绕教学项目来组织和实施教学内容,其本质是以工作任务为载体的学习任务。项目教学的典型流程包括项目选择、项目规划、项目执行和项目结束。在高职法学教学中应用项目教学还应注意两个问题:项目的确定和教师的地位问题。     

辽宁省高校学生党校实践教学模式构建

高校学生党校的教学过程中,实践教学意义重大。根据实践教学的内涵,为高校学生党校制定合理的教学计划和教学大纲,从课堂、校内、社会和生活四个维度全方位的开展实践教学,最终以能力为标准,以过程为内容,以自评和互评为方式进行验收考核。     

双语教学在组织学与胚胎学实验教学中的应用初探

为适应新的国际形势,大学双语教学已成为我国高等教育面向国际化发展的必然。我们结合本校实际情况,明确双语教学目标,充分利用现代教育技术,改进教学方法、教学手段,在组织学与胚胎学实验课开展恰当、有效的双语教学,为进一步推广双语教学作出初步探索。     

浅谈初中美术教师如何培养学生的能力

美术教学以培养学生掌握理论知识和绘画实践为核心,在教育教学过程中以学生正确的审美观念和对美的正确认识,以及对美的正确理解为教学目标,以培养学生的观察、实践和创新能力为教学重点,并不断提高学生的德育素养。     

服装设计专业菜单式分级教学改革

菜单式分级教学是按照不同就业岗位对某项技能要求的高低,把教学目标划分为高低两个级别,学生根据自己的兴趣爱好和就业方向选择教学目标等级完成自己的专业学习菜单。应用菜单式教学法可以实现分层次教学,体现教学以学生为主体,应材施教,应岗施教的教学理念。     

新工科院校数学分级教学改革的探索——以新疆工程学院为例

分级教学是在教学过程中依据学生数学能力的深浅不同,在教学内容、教学方法、教育教学评价上采取不同级别教学,做到了因材施教,多维度教学,为个性化教学作出探索。新疆工程学院数学课程在新时代党的治疆方略及立德树人的总目标的要求下采用分级教学形式,就目前改革中出现的问题进行剖析,并提出相应的解决措施,以求能为新工科院校的数学教学改革提供新思路。     

对士官院校实施案例式教学的几点认识

案例式教学具有目的性、真实性、启发性、时代性等特点,在士官教学中越来越受到重视,案例式教学对调动学员学习积极性具有积极作用。实施案例式教学,必须以教员为主导,学员为主体,合理设计案例教学过程,精心组织案例研讨,做好归纳总结。     

翻转教学在《药理学》课程教学中的作用

翻转教学可以为培养医科类专业学生的初步科研实践能力及创新意识开辟道路,对培养具有创新精神、科研能力和实践意识的高素质、高质量人才有着举足轻重的作用。从翻转教学的概念、翻转教学在医药学教学过程中的探索、实现翻转教学所面临的问题等方面进行阐述,以期为翻转教学在《药理学》课程教学中的应用提供参考。     

试论中职语文课外活动的策划与开展

传统的语文教学以课本教学为基础,以考试得分为目的,但这些对中职学校的学生来说是不合时宜的,职业教育的教学以实践教学为主,而这正是语文教学当中所欠缺的,所以,如何组织语文课外活动,通过实践来完善语文课程以教材为中心的教育模式,是语文教学当下需要探索的一个重要方面。     

研究性教学在草类植物种子学教学中的应用

研究性教学是一种以问题为导向、以学生为主体,旨在提升学生创造性与实践能力的教学新模式,是满足当前社会对创新人才培养需求和学生全面发展内在需求的一种重要途径。本文以兰州大学草类植物种子学课程的本科教学为例,从教学内容的优化、研究性教学专题的选择、教学模式的创新、教学方法以及教学考核等角度,系统论述了研究性教学在草类植物种...     

浅谈高职体育教学中的体验式教学

随着素质教育的不断发展以及社会对综合性素质人才的需求,通过优质的体育教育以及科学先进的教学方式来进行体育教学,为的就是在当前竞争激烈的时代,能够采用新的教学模式来不断提高学生素质,提高教学水平。文章以高职体育教学为例,对此进行了体验式教学研究并提出一些见解,为推动高职体育教学水平的提高发挥了重要作用。