高校思想政治理论课实践教学环节的探索与研究

高校思想政治理论课实践教学是发挥思想政治理论课主渠道作用的有效形式，加强实践教学，应该清楚实践教学的各个教学环节。高校思想政治理论课实践教学的环节包括：实践教学的目标体系，实践教学内容的选择以及实践教学载体的选择三个环节，三个环节是实践教学必须具备的，三者缺一不可。要围绕目标来选择内容和载体，这样才能搞好思想政治理论课的实践教学。     

高职兽医(宠物医护方向)专业实践教学体系改革方案研究

实践教学是高职院校培养高素质技能型专门人才不可缺少的重要内容。实践教学是强化学生对理论知识的再认识,目的是训练学生的基本专业技能。文章就兽医(宠物医护方向)专业的实践教学体系的改革进行了研究,内容包括实践教学的指导思想、基本思路、教学的目标、实践教学的模式和实践教学体系框架、实践教学管理体系以及实践教学保障条件体系等。     

生物技术专业实践教学体系的改革与实践

生物技术专业以原有实践教学体系为基础,构建了由＂实验教学、校内实践教学、校外实践教学和课外科研训练＂4个基本模块构成的实践教学体系。实践表明,新的实践教学体系对提高大学生的实践动手能力和综合素质有良好的推动作用。     

园林专业园林树木学实践教学改革初探

园林树木学是园林专业的重要专业课程,实践教学是园林树木学教学的重要环节。在园林树木学实践教学过程中,结合多年的园林树木学教学经验,提出了优化实践教学的内容、改革实践教学的方式方法、构建科学合理的实践教学考评体系等具体措施,以提高园林专业学生的园林树木实践应用技能。     

培养复合型应用性行政管理人才的实践教学体系探析

实践教学对于行政管理人才职业理念和技能的全面发展,满足社会对复合型应用性人才需求具有重要作用.行政管理人才培养应构建通识实践、认知实践、专业实践、综合实践的立体化实践教学体系,特别是加强课内实践平台、实验室实践平台和校内实践平台建设.为提高实践教学效果,高校还应采取加大实践教学的投入力度、加强师资队伍建设、合理规划实践教学环节以及完善实践教学考核激励机制等措施.     

加强水产养殖专业实践教学基地建设的有效途径探索

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用,水产养殖专业的应用性、实践性很强,对学生的专业技能要求高,实践教学在人才培养中有着其他教学方式不可替代的地位,教学实践基地是实践教学的重要场所。文中分析了加强水产养殖专业教学实践基地建设的客观要求,结合本单位教学实践基地建设的现状,针对性地提出了校内外实践教学基地建设的有效途径和管理模式。     

提高动物医学专业本科生实践创新能力的途径与方法

教育部在<关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见>中明确提出要大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力.高等学校要强化实践育人的意识,应区别不同学科对实践教学的要求,合理制订实践教学方案,完善实践教学体系.     

关于高职会计专业实践教学的思考

本文从分析我国目前会计实践教学中存在的问题入手,着重论述了会计实践教学体系,实践教学内容,实践教学模式,实践教学指导教师团队建设等当前有关会计实践教学中需要解决的几个重要理论与实践问题。     

思想品德课实践教学存在的问题及对策

"思想品德课实践教学"日益成为学术界的研究热点,实践教学是提高思想品德课教学质量的重要环节,必须摆在重要位置。本文从思想品德课实践教学的含义出发,分析了思想品德课实践教学现状,总结出当前思想品德课实践教学存在的主要问题,并结合当前思想品德课实践教学的实际给出了解决问题的对策与办法。     

应用型本科《流体传动技术》实践教学环节的改革探讨

实践教学是工科院校尤其是应用型本科院校的重要教学环节,其目的在于培养学生的动手能力和创新意识。为加强实践教学环节的改革,针对流体传动技术课程的知识结构特点,从该课程的教学实际出发,应改变传统实践教学思路和模式,构建独立的实践教学框架,整合实践教学环节内容,采取多样化教学手段,以期充分调动学生学习的积极主动性,提高学生的创新能力以及实践应用能力。     

本科院校基于CDIO理念的生物工程专业实践教学体系的改革与实践

实践教学体系建设是本科院校转型发展、提高人才培养质量的重点和难点。文章阐明了实践教学在本科院校教学过程中的重要性,分析了生物工程实践教学的现状,构建了生物工程专业CDIO实践教学体系,列举了生物工程实践教学一系列改革措施,目的是为同类院校提供借鉴与参考。     

基于PPP模式的欠发达地区地方本科院校实践教学研究

实践教学是提升就业能力的关键环节之一,作为以培养应用型人才为主的地方本科院校,实践教学尤为重要。然而地方本科院校实践教学存在实践经费不足、实践教学资源有限、实践教学资源运行效率不高、实践教学师资及其实践能力不足等问题。针对以上问题,笔者分析了PPP模式运用于地方本科院校实践教学的可行性,并根据不同实践教学内容,提出了PPP应用欠发达地区本科院校实践教学的具体模式:合作建设模式、服务外包模式、特定项目合作模式和政府购买方式。     

高职电子信息教学中的实践教学探讨

实践教学是高职教学体系中不可缺少的部分,本文将对高职电子信息教学实践体系的改革和探索进行分析。进行实践教学就是为了提高学生对技术的使用能力,加强培养学生工程实践的能力,让高职电子信息教学实现提高学生素质、培养学生实践能力的目标。     

独立学院实践教学评价体系研究

独立学院是中国高等教育大众化的产物,是按新机制、新模式与社会力量,以培养应用型人才为培养目标。为了达到此目标,科学完善的实践教学体系是根本保证,是独立学院生存和健康发展的动力之源,因此实践教学环节的质量关系着培养目标能否顺利实现。与此相对应构建适合独立学院特点的实践教学环节的教学评价体系势在必行。独立学院实践教学评价体系是检验实践教学的一种有效方法,是学生参与实践教学评价的重要手段,是鉴别教师教学质量的主要依据,对于提高实践教学水平、改进实践教学方法和提高实践教学质量具有重要的理论与实践价值。     

创新实践教学培养动手能力强的会计专门人才

高职会计专业实践教学，要通过校企深度融合，搭建实践教学平台；在此基础上，完善实践教学项目，并重构实践教学内容，以培养实践能力强的会计专门人才。     

浅析高校实践教学改革

实践教学是高校教学的重要组成部分,是培养复合型人才的重要环节,对提高大学生的综合素质,培养大学生的实践能力、创新能力和科研能力具有重要意义。但目前高校实践教学仍存在一系列问题影响了实践教学的发展。主要研究分析高校实践教学的现状和存在的问题,提出促进高校实践教学发展的对策建议。     

地方高校城乡规划专业实践教学的特色化探索——以长沙理工大学为例

结合长沙理工大学城乡规划专业教学探索与实践,以新形势下城乡规划专业教学调整为契机,以实践教学的特色化为突破,建立"厚基础、宽口径"的人才培养模式,"强能力、专方向"的实践教学理念。通过实践教学体系、实践教学内容、实践教学方法的调整,在理论课程的实践环节、设计课程的课题实践、实习课程的专题实践三个层次逐步深化实践教学,并形成"详细规划+建筑设计"的微观设计特长,以及"社区规划+村庄建设"的基层管理特长。     

“多渠道多层次”-海洋技术专业实践教学模式的探索与创新

以"多渠道多层次"的实践教学模式为指导思想,从实践教学理念、实践教学平台及实践教学体系等方面对广东海洋大学海洋技术专业的实践教学进行了创新,大大提高了学生的实践动手能力及就业竞争力,培养了高素质海洋技术应用型人才。     

构建动物营养学实践教学创新体系的探讨

实践教学是高等教育教学质量的关键。构建动物科学专业动物营养学本科实践教学创新体系,适应当今动物科学专业的发展,提高教学质量、学生的实践能力和培养学生创新意识具有非常重要的意义。笔者以动物营养学实践教学为背景,探讨构建动物营养学实践教学创新体系,旨在为动物营养学实践教学的改革提供参考。     

专业评估视角下地方高校地理科学专业实践教学体系构建

专业评估背景下,地方应用型高校应积极探索构建与创新型人才培养规律及社会经济发展相适应的地理科学专业实践教学体系。文章从专业评估视角下分析了地方应用型本科高校地理科学专业实践教学体系所存在的不足,结合专业实践教学实际情况,提出通过提升专业实践教学硬件水平、改革专业实践课程教学内容、基础教法教学理论与教育实习协调统一、构建多地理分支学科的实践教学体系等措施完善地方应用型本科高校地理科学专业的实践教学体系。