当代大学生恋爱挫折成因分析及对策探析

当代大学生恋爱挫折随着大学生恋爱数量的增多而增多,可能给大学生带来严重的心理压力、心理负担和心理问题,造成严重的后果,更有甚者付出生命的代价,给高校思想政治教育工作提出了严峻挑战。了解和掌握当代大学生恋爱挫折的现状、特点及其成因,并有针对性地提出恋爱挫折教育的对策,为高校顺利开展恋爱挫折教育提供参考,这对提高当代大学生的恋爱抗挫能力、应对恋爱挫折、走出恋爱挫折阴霾,顺利度过大学时光具有重要意义。     

论大学生挫折情绪及其调节

挫折情绪困扰是大学生群体中比较突出和普遍的问题.研究大学生挫折情绪及其调节有利于开发大学生的智能,促进大学生的身心健康.培育大学生的优良品德,具有重要的理论和实践价值.只有健全大学生的心理自卫机制和行为方式,才能有效对付挫折,调节情绪.     

浅谈大一新生心理、情绪问题及自我调试

当代大学生在高中阶段为了在激烈的高考竞争中取胜,几乎是全身心投入学习,家长的过度保护、学校的应试教育使这些学生心理比较脆弱,缺乏挫折承受力。刚进人大学后在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受,以致出现心理疾病,甚至离校出走、自杀等。     

人本关怀介入大学生管理工作的案例分析

人本关怀教育理念强调尊重学生,理解学生,发挥学生主体性。将人本关怀介入到大学生管理过程有利于提高思想政治教育管理的针对性、实效性,实现大学生个性自由发展与思想政治教育管理目标和谐一致。文章在介绍人本关怀介入大学生管理工作必要性的基础上,通过一则恋爱挫折引导案例,分析人本关怀在大学生管理过程的机理所在。     

高职院校大学生就业心理探析

高职院校大学生同本科院校学生相比,面临着更大的就业压力。这其中有国家对高职教育的定位还局限在专科层次的政策原因,有高职教育社会认同度不高的社会原因,也有高职院校大学生自身的主观心理原因。本文研究了高职院校大学生就业心理存在的问题,分析其影响因素,总结出健康就业心理的培养对策。     

体育锻炼喜好对大学生心理健康的影响

通过使用《上海市高校大学生心理状况测量问卷》,对上海8所高校年龄在17～25岁之间的大学生进行问卷调查。研究不同的体育锻炼行为喜好对高校大学生的心理健康状况的影响,发现有喜欢体育锻炼项目的学生在负向情感、情感平衡、婚姻与恋爱、健康生活方式、抑郁、经济生活状况、社交障碍、社会责任感和利他行为9个因子上都要优于没有的学生,不同的体育项目喜好对大学生心理健康有促进作用,而且对不同的因子有着不同的促进效应。     

高职院校大学生就业心理探析

高职院校大学生同本科院校学生相比,面临着更大的就业压力.这其中有国家对高职教育的定位还局限在专科层次的政策原因,有高职教育社会认同度不高的社会原因,也有高职院校大学生自身的主观心理原因.本文研究了高职院校大学生就业心理存在的问题,分析其影响因素,总结出健康就业心理的培养对策.     

浅谈内地高校新疆少数民族大学生心理健康状况

新疆少数民族大学生心理健康问题关系着社会的稳定与和谐。本文主要从挫折心理、防御心理、两极化态度及迷茫心理等四个方面展开,探讨内地新疆少数民族大学生的心理健康现状,并通过对新疆少数民族学生心理状况的成因进行分析,提出建议,以期为内地高校提高新疆少数民族学生心理健康水平提供参考。     

试论针对大学生心理问题高校辅导员该如何更好的应对

笔者作为南通大学的心里辅导员,已有6年工作经。遇到过有各种心理问题的学生。心理问题主要包括恋爱、生活、学习以及自我价值的实现等各方面的问题。针对大学生的各种心理问题,高校心理辅导员有着提高自身工作能力的紧迫感和危机感,本文提出怎样提高心理辅导员的自身能力,以及怎样开展高校心理教育,并将两者做了结合讨论,更好地做到大学生心理健康发展。     

浅谈如何提升大学生抗挫折能力

当今的大学生,大多是90后生人。他(她)们是随着中国改革开放、综合国力显著增强、人民生活水平迅速提高而成长起来的。一方面,她们获得了比前几辈大学生丰富得多的物质文化生活的保障,接受了比前几辈大学生优越得多的中、小学教育;另一方面,由于家庭特殊的爱,使他们成为家庭的"皇帝"、"公主",缺乏生活经验,缺乏正确认识自己和社会的认识,缺乏抵抗挫折的能力,并且容易将生活想象的过于完美化,一旦遇到一点挫折,便产生消极的心理反应,导致情绪恶化或厌世。因此,增强大学生的抗挫折能力非常必要,而且重要。     

辅导员工作案例——大学生自杀危机处理

现今高校中,大学生恋爱现象十分普遍,但大学生群体恋爱心理发展普遍不是十分成熟,大学生对于失恋等问题处理的能力还有待提高。常常恋爱问题一旦遭遇失败,觉得受伤的一方就会出现无助、自卑、孤僻、精神抑郁、封闭自己等负面情绪和心理问题.严重的还会导致抑郁和自杀等极端事件。这类案例在高校中已经成为热门话题,而且越来越得到高校重视。本文通过对一起典型的因学生情感问题处理不力引发的极端事件的分析,提出此类案件的处理及应对办法,总结出类似学生案例处理的经验启示,以期对今后高校学生自杀等突发危机事件的处理提供理论指导和事实依据。     

“互联网+”背景下高校大学生网络心理健康现状

本文主要从网络心理健康的概述以及网络环境下大学生心理与行为状况等方面展开,论述了网络环境对当今大学生心理健康的影响,提示高校应当积极引导学生树立正确上网的心理行为和意识,并采取积极态度与科学方式介入大学生网络平台,通过分析大学生的网络心理与行为特点,建立系统全面的网络心理健康教育体系,提升当代大学生心理健康教育效果,进而实现大学生健康成才成长的教育目标。     

球类比赛对大学生球迷心理影响的研究——以忻州师范学院为例

采用文献研究法、问卷调查法、数理统计法，调查并归纳了球类比赛对大学生球迷的积极心理影响和消极心理影响。结果表明：目前球赛对大学生球迷的审美情趣、社会交往、自我管理、主观情感和认知发展产生积极影响，同时，也产生了一定的消极心理影响并导致一些过激行为，并发现对大学生球迷的心理引导不足。从规范球迷行为、对球迷进行心理辅导和提高比赛质量等方面提出了相应的建议和应对措施，以促进和引导大学生的积极心理，规范和避免消极心理引起的不良行为。     

浅析“90后”大学生挫折教育及其对策分析

随着"90后"大学生开始进入到大学中来,研究"90后"大学生的思想特点,针对"90后"大学生面临的各种挫折的可能性,提出几点有利于开展对大学生挫折教育的措施,加强"90后"大学生对挫折的认识,从而提高"90后"大学生抗挫折的能力。     

航海模拟器仿真英语在高职院校教学中的运用

航海模拟器仿真英语是实践性很强的一门课程,在帮助学生提升航海英语听说能力起到关键性的作用,特别是帮助学生克服航海英语学习中"习得性无助",它是指一个人经历了挫折和失败后,面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为。"习得性无助"现象具体到学生身上,表现为低成就动机、低自我效能感和消极的定势等心理特征。因此提升高职院校学生自我效能感以及帮助学生形成正确解决问题的策略等至关重要。     

大学生吸烟行为的预防与干预

针对大学生吸烟行为的心理因素,本文探讨对大学生的吸烟行为的预防与干预,以矫正大学生的不良的心理行为,提高大学生的身体素质和心理素质。     

高职学生学习心理分析和学习能力培养对策

高职学生的心理特点是导致学生学习行为的最直接因素,本文剖析了高职学生的心理,找出导致不良学习行为的症结所在,并针对这些问题提出了相应的学习能力培养策略。     

大学生的网络行为的偏好与人格特征的关系及引导

在网络时代,网络对大学生的行为与心理均造成了不良的影响。因此分析和引导大学生的网络行为迫在眉捷。本文通过调查研究、访谈等形式,全面分析大学生网络行为的偏好与人格特征的关系,进一步提出针对大学生的网络行为进行教育引导的策略,从而合理规范大学生用网行为,促进大学生的全面发展与成长成才。     

试论高职生就业抗挫力提升的社会支持体系构建

培育高职生挫折抗挫力,可引导高职生获得长期稳定的坚毅性格和优秀品质,促进社会和谐发展。本文对导致高职生就业挫折的因素分析谈起,建议建立社会、高校、家庭、个人四位一体的高职生就业抗挫力提升的社会支持系统,构建全方位的支撑,从而有效提高高职生抗挫能力。     

青少年亚文化视野下的高职班主任工作策略

90后高职大学生成长在社会文化多元发展、科技信息高度发达的年代。他们独特鲜明的思维模式和行为方式,成为班主任工作中的难题。本文以青少年亚文化为切口,分析90高职大学生的亚文化特点,并结合工作实践提出了相应的工作策略,以更有效地开展班主任工作。