基于Flash的C语言冒泡排序课件的设计与实现

C语言程序设计代码的学习复杂、枯燥,冒泡排序算法又是C语言程序设计的重点与难点内容之一。基于Flash的C语言冒泡排序课件,用Flash技术实现冒泡排序的动态演示过程,并逐步推导出冒泡算法的实现代码。算法的动态演示及代码的推导形象、直观、易懂,能够引导学生主动思考,便于学生理解,激发学生的学习兴趣。课件中的拓展知识模块能够培训学生的自学能力,培训学生发现问题、解决问题的能力。     

关于函数极限一题多解的探讨

函数极限是微积分的基础,求极限更是高等数学中的基本运算之一。本文通过对函数极限例题一题多解的探讨,使学生熟练掌握求极限的方法,并且培养学生数学思维的灵敏性,提高解题能力。     

电工电子教学问题研究

传统的教学方法不能充分调动学生学习的积极性,不利于职业人才的培养。在教学中应遵循的正确原则是:知识不应当由教师简单地灌输给学生,应当由学生自己积极地探索而获得。在教学方式上,敢于走新路子,大胆设想,融入新的教育思想,采用多种教学方法。通过电工理论与实践的教学改革研究,可以进一步培养学生掌握电工基本理论、知识以及技能,并且全面开发学生的创新能力和创造性思维,从而培养出适应职业需要的人才。     

浅谈英语词语搭配错误

英语词语搭配错误是学生作文中常见的错误之一。是否能够正确使用词语搭配影响到学生的词汇能力和英语表达水平。本文对造成学生词语搭配错误的三个方面进行了分析，并对提高学生词语搭配能力提出了一些建议。     

项目教学法在宠物美容教学中的应用

项目教学法在我国高等职业教育中的应用由来已久,近年来,江苏农牧科技职业学院重视学生综合素质的提高,改革教学模式,在教学中广泛引入了项目教学法,取得了良好效果。本文主要根据高职学生的实际情况,从宠物美容教学实际出发,从学生的学习角度出发,并结合相关专业特点,将《宠物美容》课本中的知识以一定项目的形式应用到教学中。     

从错误走向正确——浅析《机械制图》课程的教法

机械制图教学过程中,学生通常会遇到一些困难,产生一些错误。怎样进行课堂教学,才能达到良好的教育教学目的。在教学中适当"制造"一些"错误",由"错误"引起学生的怀疑,由怀疑激发学生的学习兴趣,激起学生们的反驳和反思热情,从而引导学生由错误走向正确,使学生的学业不断取得进步。     

学生发言错误之我见

我们发现,平时上课时间,会有一些发言特别踊跃的学生,针对这类学生,他们回答的机会很多。但是,学生回答的多了,错误的答案也就多了。以往,我们只是对于回答"正确"的给以表扬,而对于那些回答"错     

渗透数学文化 提高大学数学教学的育人功效

挖掘大学数学课本中的育人素材,充分渗透数学文化,在大学数学的教学过程中培养学生执著的信念、优良的品德,使学生掌握丰富的知识、练就过硬的本领,真正提高大学数学教学的育人功效,以达到培养高素质专门人才和拔尖创新人才的目标。     

项目式教学方法的研究

本文针对目前高校教育中存在的学生主观能动性差,知识掌握不牢固,在实践中无法灵活应用等问题,提出了对一种项目式教学方法的研究探讨,旨在通过改变传统的教师讲授模式,将课本章节限制打破,让学生在综合项目中能够掌握知识,提高实践能力。     

中职数学教学中培养学生思维能力实践

中职教学的特点是集中培养学生的实践能力,为学生未来的职业就业做好准备,数学的教学也要本着这个原则,让学生通过解决实际问题的形式来培养学生的数学思维,最佳的办法是让学生做例题,在例题中讲解基本的理论知识,学生通过对例题的疑问、解答、类推等进行思维活动,培养自身的数学思维能力,本文针对中职数学教学展开讨论,分析了如何在中职数学教学中培养学生的思维能力。     

高中物理知识在航天航空方面应用研究

随着改革开放的深入发展,我国的航天航空事业也相应获得了飞速发展,这使得近年来在高考物理试题的命题中,也会经常出现与航天航空相关的物理知识。本文主要分析了万有引力定律在天体运动中的综合应用,天体运动中功和能的例题解析,希望高考生在面对高中物理知识与航天航空方面结合的相关试题是能够从容应对。     

高中生物教学中学生创新思维能力的培养

高中生物教学活动,是培养高中学生生物能力与科学能力的重要活动。传统的高中生物教学中,教师过于关注课本知识的传递,忽略了培养学生的创新思维能力。社会的发展及教育事业的进步,大大提高了创新能力培养的重要性。对生物知识的探究,就是对学生扩展思维的一种锻炼。本文以高中生物教学中创新思维能力的培养为题,对高中生物学中学生创新思维能力的培养方法进行了分析。     

小学语文教育中对学生个性的塑造

现阶段每个家长对其子女寄予了厚望，语文是一个具有想象力、创造力的学科，作为学校作为教师，就要找到去培养小学生的语文个性化教育的方法，从而从语文课本中找出能够培养出一批批优秀的、个性化的小学生成为焦点。本文通过对小学生语文教育的了解进行分析，探讨了语文课本中能够塑造小学生个性化的方法及对策，培养出个性化学生。     

面向探究式学习能力培养的《荷载与结构设计方法》教学改革研究

将探究式模式引入《荷载与结构设计方法》课程教学中,在有限的学时内,教师在讲明基本概念与方法的同时,通过引导让学生在课本知识基础上进一步拓展探究,很好地理解理论性强且较抽象的结构可靠度概念和原理,并培养了学生探究式学习能力。     

大学基础化学理论课教学方法问题研究

大学基础化学理论课教学方法需要进行改革,现阶段的理论课教学方法存在一些弊端,学生的学习效果不好。在实践的基础上通过一系列的教学方法改革,试图探索出一套适合于复杂化学知识体系理论课教学的教学方法改革措施,并且促使学生提高自身吸纳复杂知识的学习能力。     

通过合理引导打败物理学习中的纸老虎

大学物理被学生认为是最难最头疼的一门基础课。本文建议在大学物理教学中,针对学生认为的难点,通过选择合适的方法与例题,抽茧剥丝,解开这些难点纸老虎的神秘面纱,教会学生打败纸老虎,克服物理学习中的畏难情绪。并进行举例。     

家禽临床用药常见错误及处理措施

正随着家禽业的快速发展,家禽的疫病也不断发生,如何正确使用药品,达到防治疾病的最佳效果,提高养殖户的经济效益,已成为广大养殖户关心的问题。笔者通过生产实践总结出当前养禽业用药存在的一些误区及处理措施,现介绍如下,供参考。1禽病临床用药的常见错误1.1错误使用疫苗、血清(或卵黄)抗体很多养殖户由于知识欠缺,不知道什么情况下使用疫苗,什么情况下使用血清(或卵黄)抗体,不能准确把握疫苗的     

浅议高中生数学自学能力的培养

科技创新,高中新课改,要求教育方式学习方式的变革。教师不能只是把现成的课本知识交给学生,更重要的是提高其自学的能力。     

结合自动控制理论的现代控制理论教学研究

根据现代控制理论课程的特点,以提高课堂教学质量为目的 ,提出一种结合自动控制理论相关知识的现代控制理论教学方法。本文结合两门课程的特点,从数学模型的建立、系统响应与系统运动分析的关系以及系统的稳定性三个方面进行了阐述,并通过对例题的讲解进行具体分析。实践结果表明,该教学改革降低了学生对新知识的理解难度,激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。     

浅谈兽医专业学生合理知识结构的建造

当前,在世界科技发达国家的高等教育中,都把建造学生的合理知识结构,作为培养具有创造力人才的重要环节。近年,这个问题也日益引起了我国高教界的广泛重视。 知识结构是人类知识在个人头脑中的内化状况,即各类知识之间的比例、相互联系、相互作用,以及由此而产生的一定整体功能。近年来,在教学改革中,人们常常强调要重视学生智能的培养,这无疑是正确的。但是知识是智力的基础,智力是知识的表现,二者之间存在着同步关系。可以说,知识的深广浅窄,决定着智力的高低强弱。