浅析计算机教学中的创新教育

当今世界知识经济的竞争日益激烈,创新精神和能力对科技进步和整个社会的发展越来越具有举足轻重的作用。在计算机教学中进行创新性教育,培养具有创新精神、创新能力和创新意识的复合型人才,是教育工作者的重要任务。     

中等职业教育语文教学现状及对策

随着社会的不断发展,对人才的综合素质也提出了高标准。中等职业教育是职业教育重要的组成部分,是培养初级人才和中级人才的基础性教育。语文教学是整个中等职业教育模块中最容易被忽略的部分,由于其在学习考核中所占比重较少,很多教师和学生都不给予重视。本文以中等职业教育中语文教学为研究对象,分析现状,为提高中等职业语文教学给出相应对策。     

计算机教学应注意的几个问题

计算机的广泛应用已渗透到各个领域 ,计算机课已被列为中等农业学校的公共文化基础课。由于学校专业不同 ,对计算机课的要求也不尽相同 ,因而教学效果要求不一样。一、计算机教学内容与学生所学专业相结合农业学校专业繁多 ,要求结合专业特点组织计算机教学。农业经济专业 ,应把数据库和电算会计软件作为教学重点 ;办公自动化专业 ,应把办公软件列为教学重点 ;农业技术推广专业 ,应把电脑农业专家系统和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ使用作为重点 ;园林绿化专业应将Ａｄｏｂｅｐｈｏｔｏｓｈｏｐ 和ＡｕｔｏＣＡＤ课作为重点 ,让学生用计算机设计园林绿…     

中等职业教育语文教学存在问题及对策探析

中等职业院校要求学生不仅要掌握好技能,还要学习好文化课。这符合时代的要求,也是中等职业教育学院对人才负责的一种典范。本文从中等职业教育语文教学工作开展过程中存在的问题入手,对其存在的原因展开分析,最后提出一些相关性的建议。     

中等职业教育教学中应用多媒体计算机辅助教学的几点思考

本文分析了中等职业教育教学中应用多媒体辅助教学的优势 :有助于革除传统职业教育教学的弊端 ,深化中等职业教育改革 ;有助于改善教师的能力结构 ,提高教师的素质 ;可以大大优化教学环境 ,促进学生的主动学习 ;可以大大增加课堂容量 ,增大信息密度 ,提高教学效率 ,丰富学生的学习内容 ;可以突破教学难点 ,帮助学生理解和掌握。同时指出了在应用多媒体辅助教学的过程中应注意的几点问题。     

职业院校计算机专业教学的思考

计算机作为一门新兴的科学已广泛应用于国民经济的各行各业,目前各大专院校、中专、职业高中、技校都开设了计算机相关专业培养各层次的人才。处在最低层的职业高中,计算机专业的培养目标应该锁定在培养具有良好职业道德,掌握计算机原理与网络知识,能够熟练进行计算机操作、编程、维修和系统维护的初、中级人才,也就是培养社会最需要的技能型、应用型“IT蓝领”。     

语文教学中如何进行创新教育

中小学语文教学肩负着传承文明的责任,是一项艰巨的工作.它需要创新教育为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展.只有把创新教育巧妙地融入语文教学,并从某种程度上指导语文教学,才能推进语文教学整体改革,提高素质教育水平.     

西部地区中等职业教育发展现状与对策

中等职业教育在促进西部经济社会发展中起着重要作用。针对西部中等职业教育规模偏小、水平偏低的现状,建议政府加强政策倾斜,地方广开投资渠道,推进区域间、城乡间职业教育的进一步合作,调整与优化西部教育结构。     

文化课教学如何为专业教学服务

从文化课教师要加强服务意识、提高自身素质、寓思想教育文化课教学中等方面论述文化课教学要地为专业教学服务。     

中等职业教育中能力教学的认识与实践

本阐述了中职教育中能力教学的特色、计划、保障体系及相关问题与思考。     

关于农村中等职业教育专业设置改革的思考

农村中等职教专业设置要主动适应地方经济发展和农村产业结构调整，力求宽口径、厚基础，适度超前，办出特色。教育主管部门要加强指导和调控，以保证专业设置的科学性和合理性。     

计算机教学中如何培养学生的创新与应用能力

本文以电脑艺术园林专、批课教学实践为例,探讨了培养高职非计算机专业学生计算机创新与应用能力的方法。     

中等职业教育发展的思考

文章论述了中等职业教育发展的机遇和挑战,分析了中等职业教育发展中存在的有利与不利因素,说明了发展中等职业教育的对策。     

对中等职业教育会计专业实践教学的探讨

目前中等职业教育中的会计教学,只重视学生掌握的会计理论知识,而忽视实践操作能力的培养和基本技能的传授。这样就会造成学生应变能力差,缺乏分析问题、解决问题的能力,具体表现为财会专业的毕业生不能很快适应实际工作的需要,刚刚走上工作岗位的学生自身发展受到很大限制。因此,如何搞好会计专业实践教学,是目前中等职业教育会计专业所面临的问题。     

中等职业教育教学与因材施教

现今中等职业的教育的对象——学生，大多是初中毕业，年龄在十五、六岁，世界观、人生观尚未形成，懵懵懂懂，正处于人生的十字路口。加之大学扩招和中专并轨，来中专求学的大多是底子薄、基础差的学生，同并轨前的学生相比．整体素质普遍下降。怎样将这些学生培养成具有较高素质的中等应用型人才，是中等职业教育面临的现实问题。如果老师的教学方法得当，就能引导学生在新的起点上养成良好的学习习惯，     

农业中职教育计算机课程教学改革与探索

中等职业教育的计算机课程是打造学生职业能力的核心课程,鉴于其基础性、实践性和应用性的特点,在改善实验实训条件的前提下,实施案例先导、任务驱动、小组探索、教师辅助的教学模式,对于培养高素质应用型技能人才具有重要意义。     

音乐教学如何进行创新教育

素质教育是创新教育的前提和基础 ,创新教育是素质教育的核心组成部分 ,是高层次的要求。音乐教学是实施素质教育的一个非常重要的方面 ,只要有一支高素质的教师队伍 ,引导学生去思考、追求、探索和发现 ,引导学生创造性地学习 ,培养学生的创新能力 ,就一定能把学生培养成为具有创新意识、创新能力、创新人格的人     

高职高专非计算机专业计算机基础教学初探

高职高专教育有着自身的特点,其主要教学目的是针对社会需求,适应社会需要,也就是以培养学生的技术应用能力为主要目标。在强调理论教学的同时,着重加强实践训练,使毕业生具有直接上岗工作的能力。非计算机专业的计算机高职高专教学同样具有这样的特点,最终的教学目的是他们可以不必具备很深的理论基础,但是必须具备熟练的操作应用能力。     

中等职业教育英语教学模式初探

针对经济的转型、产业结构的调整,中等职业教育需要确立新型的教学模式,即强调综合职业能力的培养。通过分析影响中职英语教学模式发展的因素,制定出英语课堂教学的实施策略。     

计算机教学如何培养学生的创新素质

树立新的教育观念,在教学中充分利用现代化信息技术手段,抓好课堂教学,在知识传授的同时,有目的的培养学生的思维能力、想象力及创造力。