村干部中等专业学历教育要把握好四个“率”

全日制村干部中专班和中专函授班作为村干部中等专业学历正规教育的两种主要形式,已逐步在全省各地展开。村干部中等专业学历教育将造就一支适应新形势发展要求,具有较高文化素质和管理水平的跨世纪农村干部队伍。在完善村干部中等专业学历教育这种形式的过程中,笔者认为要把握好以下四个“率”:一、后备干部学员要防止单一率中等专业学历教育的学员,主要是在职村干部和后备干部。在推荐后备干部学员的过程中,有些村干部特别是村主要干部担心这些学员毕业后回村影响自己     

对乡村干部进行中专学历教育的实践与体会

一、乡村干部中专学历教育的背景及意义1994年底,据嘉兴市有关部门的统计,全市141个乡镇共1810个行政村的干部中,村党支部书记的文化程度初中以下的有1506名,占总数的83.2％。这与农村经济发展对干部队伍整体素质的要求存在相当大的距离。1995年2月嘉兴市委组织部、市教委下发了《关于在全市开展村级干部中等专业教育的意见》,要     

农村职教网络呼唤农业高校积极参与

本文所述的农村职业教育，包括县（市、区）及县以下地区的职业中学、广播电视中专、农民中专和农民技术学校。其中农民技术学校的教育方式以短期培训为主，也有少量的学历教育；其余各类学校则以学历教育为主，同时承担短训任务。１９９８年，全国实施学历教育的学校共计...     

信息文摘

<正>贵州免费培训5000乡村医生贵州省将用3年时间对全省尚未取得中专学历的5000名乡村医生进行中专学历教育,培训所需的一切费用,将由国家统筹解决。     

把镇成校办成两个文明的坚强阵地

安吉县杭垓镇成校建校10年,迈上了三个台阶:一是基本完成扫盲历史任务,使12～44周岁非盲率由1984年的82.4%,提高到1995年99.015;;二是实施了以岗位培训为重点,实用技术教育为主体的职业技术教育,举办各类培训班235期,受训人数达7528人次;三是创办了中、高层次的学历教育,先后开办了职业高中班、干部中专班、法律电大班、成人中专《涉外财会》班和《经济行政》大专证书业余班等,共培养职高、中专毕业生54人、大专生15人,填补了镇农民中     

对送教下乡中等职业教育教学改革的思考

送教下乡涉农中专全日制教育是河北省农村职业教育人才培养模式的创新之举。对农广校来说是一项新的工作任务,其培养目标、教学方法、课程设置、评价标准等与原来的学历教育不同。因此,深化教学改革,积极探索符合农民教育规律的人才模式显得尤为重要。该文从实际出发,分析教学现状,提出涉农中专全日制教育教学改革的具体措施。     

论科技培训对育才兴农的发展促进作用

临沧市农广校以培育农业农村专业人才为初心，以增强农村基层干部专业素质为使命，结合 党的十九大报告提出的实施乡村振兴战略，以“重特色、保质量、求实效、创品牌”为临沧市农广校工 作目标，在实施农村实用技术培训和新型职业农民培育项目中，不断探索农村专业人才培养模式，学 员通过参加项目培训，同时接受中专学历教育，已成为当地产业发展创业就业的领头雁。     

新职农民中专教学远程教育模式实施措施

新职农民中专学历教育采取远程教育教学模式,本文总结了做好该项工作的具体措施,包括改变传统的教学辅导方法、提高学员学习能力,改变传统教学模式、提高远程教育在线学习效果,加强实践指导、努力提高学员实践能力,以期为新职农民中专教学提供借鉴。     

深圳成立首家农民工学校

深圳市总工会农民工学校是广东省首家纳入市政府整体教育规划的农民工学校，学校不仅为农民工免费提供技能培训，还免费提供中专学历教育。     

办好农村干部学历教育为新农村建设提供智力支持

为落实河南省委关于实施"大学生村干部"的工作计划,改善农村干部的学历结构和知识结构,为新农村建设提供智力支持和组织保障,从2005年开始,许昌市委组织部委托许昌职业技术学院举办农村干部学历教育,四年来,共有1100多名干部到校就读,取得了显著的社会效益,并取得了许多宝贵经验.     

用发展的眼光看中等职业教育

商水县第二职业中专是经河南省教育厅批准设立、市县教育局直属的一所公办、全日制中等职业学校，开设有电子电器、计算机应用、建筑工程设计、机械制造与自动化四个专业及计算机电子和焊接技术短训班，实行学历教育与职业培训相结合的办学模式。     

走特色办学之路促农村经济持续发展

红河州农业广播电视学校位于云南省南部，新州府蒙自县新城区，它是以中专学历教育为主，同时开展中等专业证书教育，绿色证书教育，实用技术培训，农业职业技能鉴定，农民科技教育培训，联办本科、大专和中专后续教育，培养多规格人才，满足多层次需求的一所由中央、省、州、县、乡五级办学的没有围墙的函授学校。目前，我州有一所州分校，13所县(市)分     

村级干部学历教育初探

村级干部是党在农村方针政策的执行者,是农民最直接的领导者。农村要实现奔小康的目标就必须提高村级干部的科技文化素质。全面提高村级干部科技文化素质,除了不断调整、充实年轻干部外,主要应对现有的干部进行学历教育。这是培养跨世纪人才,加快建设社会主义新农村的重要工作。因此,认真研究农村     

对泰兴市新型职业农民队伍建设的思考

作为培养新型职业农民的主阵地,泰兴市农广校以兴办涉农中专学历教育为主要抓手,通过一系列富有特色的教育模式,提高了农民素质,培养了农业实用人才。该文对泰兴市农广校举办农业职业教育的做法、经验及成效进行探讨,以期促进新型职业农民队伍的建设。     

浅谈农业中专生的素质教育

通过对农业中专教育目前面临的形势的分析，指出了农业中专学校对学生实施素质教育的重要性，阐述了素质教育的内容、方法，提出要更新教育观念、提高师资水平、改革教学模式、加强硬件建设、加强学历教育等五个方面的实施措施。     

天台县600名村级干部参加中专函授

为了加速培养“跨世纪农村干部”,天台县最近推出新举措,招收600名村级干部参加农村管理干部中专函授班的学习,学员的年龄均在45周岁以下。天台县共有1017个行政村,部分村干部年龄大,文化水平低,思想观念老化,难以适应改革开放的新形势和社会主义市场经济发展的要求。去年下半年。天台县委、县组织部针对这一情况,率先在坦头镇进行农村管理干部中专函授班试点,在试点的基础上,建立了天台     

新农村建设视阈下宁夏农民素质教育的几点思考

提出了要提高农民素质,使农民中专学历教育取得实效,学校首先要了解区域经济发展的定位及目标,树立明确的目标意识,要组建业务过硬、实践能力强的教师队伍,还必须有一套完整的严格的考核制度。     

建构“多元一体”农村基层干部培养体系的思考--部分省市农村基层干部培养调研报告

对农村基层干部开展系统性的培养是当前推进农村工作开展的有效抓手。通过调研、吉林省、青岛市、苏州市各地及北京郊区的农村基层干部学历教育与培训开展情况，建议从管理体制、分类培养、课程安排、实践教学和政策保障五个方面构建“多元一体”的农村基层干部培养体系。     

浅谈农业管理干部教育的教学思想、教学内容和教学方法

农业管理干部学历教育的教学对象是在职干部。据我们四年来的教学实践认识,必须根据教育要“三个面向”的精神,针对干部学员的特点,从教学思想、教学内容、教学方法等方面来探索有干部特色的成人教育规律,才能不断提高教学质量。     

探索新思路 构建新模式——浅谈如何实现宁夏农垦中专学校跨越式发展

宁夏农垦中专学校是一所集干部职工及党员培训、专业技术人员继续教育和大中专学历教育为一体的综合性职业教育学校。近年来,学校坚持以市场为导向,以服务为宗旨,突出实践教学和学生技能训练的办学特点，积极探索“校企合作”、“订单式”培养模式，职业教育取得了长足发展，