“送教下乡”与新农村建设

<正>近几年来,石家庄农校实施的"送教下乡"工作,真可谓如火如荼,每天都有几组人马奔赴乡下农村教学点,为留守的一线农民上课。笔者先后担任了《农业生态与环境保护》、《食用菌栽培》等课程的教学与实践,感触很深,受益匪浅。1"送教下乡"是新农村建设和农村发展的需要     

适合农民特点的教育新途径——“送教下乡”

正2009年3月,通化农业学校以办学模式改革为契机,凝心聚力求突破,借助外力求发展,植根沃土,服务"三农",启动了"送教下乡"工作,在靖宇、辉南、通化县等地方同时开班,每年1000多名农民在家门口开始接受正规的中等学校教育。一、把课堂搬到田间通化农校开办的"田间课堂"———"送教下乡"办学新模     

送教下乡 一举多得——一名送教下乡教师的感慨

<正>石家庄农校送教下乡工作开展以来,经过师生的共同努力,取得了明显成效。一是使一批青年农民掌握了科学技术,不仅增产增收增效,还开阔了视野,增长了知识;二是不仅扭转了学校招生难的困境,实现了招生历史性突破,而且使渴望学习农业技术的农民,能够接受农业职业学校的学历教育,真正体现了职业教育面向人人的教育理念;三是送教下乡充实了教师的工作和生活。可谓一举多得。笔者亲历了几年的送教下乡工作,深有感触。     

曲靖市农广校普通中专“送教下乡”办学模式探讨

"送教下乡"办学模式是中等职业学校把文化、知识和技术送到乡村、送到农户的一种新型办学模式,是提高农村劳动力素质、培养农村科技人才、培育新型职业农民的一种新的教学尝试。曲靖市农广校从2010年秋试办"送教下乡"模式的普通中专教育,在办学中结合学校的办学特点,做了许多有益的探索,为今后开展类似的教育活动奠定了良好的工作基础。笔者总结了3年来"送教下乡"办学在教学管理方面取得的经验,以供举办类似教育活动的同行参考。     

“送教下乡”——雪中送炭

<正>"送教下乡"这项工程在晋州市西贾庄村举办两年多了,受到了广大村民的热烈欢迎和广泛称赞,村民们感叹道:"这就是把学校搬到了咱们的家门口,把实践知识送到了田间地头,真是意想不到啊!"这一举措使我村青年的求知欲望得到了满足,对我村经济的发展起到了一定的推动作用。2011年石市农校"送教办"在我村开设了两个学习班,农艺三班和养殖一班,共90人。老师     

“送教下乡”使我走上致富路

<正>我叫聂志格,今年36岁。河北省藁城市常安镇南周卦村的一名普通农村妇女,也是石家庄农校送教下乡2011级学员。偶然的机会碰到村支书,说要招一批"送教下乡"的学生,问我是否参加。当时我正打算养鸡,心里没底,老公也不大支持,原因是我没什么文化知识,怕我养不好。村支书告诉我"送教下乡"正好可以使我学到养殖技术,并且是政府补贴,个人不用花钱。有这样的好机会我毫不犹豫地报了名。     

“送教下乡”使农村青年学会科技致富

<正>晋州市小尚村是石家庄农业学校建立的"送教下乡"教学点,自教学班举办以来,成果丰硕,效果显著。回顾两年多的教学时光,感慨万千,难以言表,一句话:"送教办"为我村青年学员送来了文化、专业知识和科技致富的好经验。这是农村青年学员在其他学校不可能学到的,也是我村青年学     

“送教下乡”教学点经验交流研讨会在石家庄农业学校胜利召开

<正>1月5日,石家庄农业学校组织召开了"送教下乡"教学点经验交流研讨会。学校有关领导、各教学点负责人、班主任及送教下乡办公室全体人员共40余人参加了此次会议。这次研讨会的议程是:教学点交流经验、送教下乡办公室主任点评、领导讲话、颁发奖状及奖金     

我的职校我的梦

邢台现代职业学校是由邢台市工业学校、邢台市农业学校、邢台市财贸学校联合组建而成,是首批国家中等职业教育改革发展示范学校。刘延东同志先后两次就邢台农校首创的送教下乡办学模式做出重要的肯定性批示,《人民日报》在头版头条报道了学校的改革经验和做法,中央电视台、光明日报、中国教育报、农民日报等新闻媒体多次进行宣传报道。关林柏校长和英国贝辛斯托克技术学院校长作为首批中英"影子校长"合作项目负责人实现互访,并开展了广泛的合     

改革农村职业教育 创新人才培养模式——原平农校“送教下乡”教育研究

通过对原平农校在忻州市开展的"送教下乡"活动调研,分析其具体运作模式、成效与经验及遇到的相关问题,探讨了适宜我国经济发展现状的农民职教之路。     

校村共建 加快农村产业化建设步伐——南宫市职教中心“送教下乡”工作调查与探究

<正>调研调查农业、农村和农民现状,是做好"送教下乡"工作的前提和基础。三年来,在"送教下乡"工作实践中,我们逐渐摸索出了一条依托"村校共建,加快新农村建设的有效途径"的办学模式,这种模式使科技成果迅速地转化为生产力,有效地提高了职业教育服务三农的水平和能力,推动了全市新农村建设的持续发展。现将调研情况汇报如下:1校村共建模式的内涵通过走访调研我们发现,全市农村及农业生产一线缺乏技术指导,农民想学习却离不开自己的家     

无极县王先教学点送教下乡培养新农民

<正>石家庄农校自2011年秋季在我村开展送教下乡工作以来,我校农艺九班、农艺十班133名学员在农校教师的带领下,认真开展基础和专业课程学习,积极参加各专业课程的实践活动,并把学到的知识运用到自己的生活及生产实践中去,可以说,经历了风风雨雨的两年,是学员生活中最充实的两年,也是学员收获最多的两     

中职新型农民培训模式的探索与实践——助推“三农”创特色 送教下乡富农民

为贯彻落实中央一号文件和"职教二十条"精神,紧密围绕解决"三农"问题和农村职业教育改革,探索有文化、懂技术、会经营的新型农民培养模式,努力把学校建成新技术推广基地、农民就业创业基地,开展"送教下乡,服务‘三农’"的培训模式并成功实践,发挥职业学校在乡村振兴中的作用与贡献。     

送教于行 感悟于心——石家庄农业学校教师送教下乡笔记

<正>"送教下乡"是个熟悉而又陌生的字眼。说它熟悉是经常把"送教"挂在嘴边,耳熟能详;说其陌生,是因为我校开展"送教"一年多后,直到2012年暑假,我才有机会给"送教下乡"的学员授课。我深知这是一次考验,更是一份责任。1倾心投入全力以赴实践是成长的动力,是永恒的追求。尽管天气燥热,任务繁重,我还是选择全力以赴。我承担的是农经专业3个班的《农村政策与法规》课程。本课程旨在通过传授农业和农村政策以及相关的法律知识,以便使学生更好地     

培养新型职业农民的思考与实践

<正>新型职业农民,是指具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力,以农业生产、经营或服务作为主要职业,以农业收入作为主要生活来源,居住在农村或集镇的农业从业人员。2009年河北省委组织部、省教育厅、省农村工作办公室联合下发《关于推进"送教下乡"加快培养农村实用人才的意见》和河北省教育厅《关于开展"送教下乡"实施"新农村建设双带头人培养工程"的通知》的精神,河北省教育厅组织力量制定了省"新农村建设双带头人培养工程"     

送教下乡--开展农村职业教育的有效途径

建设社会主义新农村,急需培育有文化、懂技术、会经营的高素质的新型农民。面对农村发展的新形势,农村职业教育必须更新观念,不断探索适合农民需求的新形式。“送教下乡”是对农村职业教育办学模式的创新,也是职业教育服务于新农村建设的有益尝试。本文结合实际,论述了开展“送教下乡”的必要性,以及开展“送教下乡”的有效形式。     

石家庄市农广校与联想集团开展战略合作

<正>2009年12月22日,石家庄市农广校与联想集团在联想北京总部签署了《战略合作意向书》,拉开了石家庄市农广校"送教下乡"与联想"家电下乡"的强强联合、优势互补合作的序幕。此次合作,是双方在联想无极地标店与无极县农广校联合举办"送教下乡双带头人"培训取得良好效果和成功的经验基础上在全市推广并开展的。     

石家庄农业学校“送教下乡”培养新型农民

<正>根据省委组织部、省农工办、省教育厅联合印发的《关于推进"送教下乡"加快培养农村实用人才的意见》及河北省教育厅有关通知精神,结合石家庄市新农村建设及经济发展的需要,石家庄农业学校利用自身教育资源优势,紧密结合当地需求,开展了全日     

四平市农广校构建“四大课堂”开展科技扶贫

正四平市农业广播电视学校抓住去冬今春农闲季节,以"四大课堂"为载体,组织系统广大教职员工深入开展"科技之冬春"送教下乡扶贫活动,充分发挥培训主阵地作用,扎实推进农村实用人才和新型职业农民培育工作,全面提升农民素质,为全市率先实现农业现代化和小康目标提供人才支撑。     

2014年天津市农业局送科技下乡活动

<正>为贯彻2014年中央一号文件、中央农村工作会议、市农村工作会议精神和中宣部、农业部等部委深入开展文化科技卫生"三下乡"活动精神,按照《天津市农业局关于开展2014年送科技下乡服务活动的通知》要求,天津市农业局组织全市种植业农技术人员开展形式多样的送科技下乡活动。