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本文按照贯彻落实林业新发展要求,通过对江西林业科技推广工作的探索和实践,围绕创新服务方式、创新服务组织和创新服务模式,以问题和需求为导向,提出新时期林业科技推广工作的措施及建议,以助力江西林业高质量发展. 相似文献
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为进一步加快江西省林业产业化发展,建设林业产业强省,实现生态效益、经济效益和社会效益多赢的目标,必须建立林业产业发展所匹配的贷款担保机制,促进林业产业发展对信贷资金的需求。以及从"十五"以来,林业贷款落实难面临着许多实际难题。对此,要求各地林业主管部门解放思想、与时俱进,创新管理与服务机制,对新时期落实林业贷款的新途径、新办法进行有益尝试。 相似文献
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林业产权制度改革后,集体林区森林培育资金陷入困境.从明确林业投资主体入手,以创新林业经营组织形式、重建林业自我循环资金链、用活育林基金等方式,建立起适应新时期市场经济条件的林业发展模式,实现森林的永续利用. 相似文献
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介绍了检索林业专利信息的网站、期刊及检索方法,有利于林业工作者在科研工作中,利用专利信息促进林业科研的创新和发展。 相似文献
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《中国林业教育》2018,(6)
创新型人才是当今世界最重要的战略资源,高等林业院校是培养生态文明建设专业人才的重要阵地,在新的历史时期如何加强创新型人才的培养正成为我国高等林业院校普遍关注的问题。为此,在简单介绍美国创新教育发展历程的基础上,对美国高校创新型人才培养的具体途径及措施进行了总结和分析,指出美国高校创新型人才培养模式的构建注重紧跟社会需求,树立创新教育理念;强调选拔关口前移,严格大学培养过程;多种手段并用,通过建立以全面发展为导向的通识教育与专业教育相结合的课程体系、开展以学生为中心的灵活的课堂教学和以能力培养为导向的实践教学等,加强创新能力培养;通过营造良好的校园创新氛围、为学生提供各种科研工作锻炼机会和加强大学生创新创业教育等,进一步优化创新环境,形成浓厚的学术氛围。同时,针对我国高等林业院校在创新型人才培养方面存在的创新教育理念和创新型人才培养模式落后、创新型人才培养环境缺位、教师创新团队力量薄弱等问题,在借鉴美国高校创新型人才培养成功经验的基础上,提出我国高等林业院校推进创新教育的关键是要树立尊重个性发展的创新教育理念、构建重视实践的创新型人才培养模式、营造开放宽松的创新型人才培养环境、打造"引""育"结合的教师创新团队。 相似文献
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为认真贯彻中央1号文件精神,落实宁夏回族自治区六盘山国家级自然保护区"兴林、强场、富民"的发展目标,解决在生态建设和产业发展等方面制约保护区发展的技术瓶颈问题,寻找技术依托,发挥科技在林业生产中的支撑作用,保护区科研工作必须再上新的台阶。一、认清科研现状,明确工作思路科研现状。保护区目前的林业科研水平层次较低、创新能力不强、林业科技推广力度不大,科研队伍小、结构不合理,造成科研工作难于集思广益、林业产业新技术的研究与开发无力、保护区林业建设的宏观布局不够科学合理、战略性规划研 相似文献
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黟县摒弃单一生产木材和林副产品的狭隘林业经济思想,依托自身区位、文化和生态优势,以科学的发展观,树立旅游与生态经济发展观念,呼应黄山大旅游开发,创新林业经济发展模式,封山育林、人工造林、资源保育、林业生态文明创建"四轮"驱动,林业生态建设与产业发展双翼齐展. 相似文献
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<正>从我国林业发展现状来看,我国有着广阔的林业面积,但在林业产业结构方面却较为单一。在林业经济发展过程中,也一直以粗放型发展模式为主,虽然在短期内带动了经济发展,但从长期发展的角度来看,会造成人与自然,人与社会之间的矛盾。伴随着时代的发展变革,原本的粗放式经营模式,已不适应新时期的发展要求,林业经济发展模式和产业结构亟待变革与更新。 相似文献
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赵顷霖厅长在总结林业工作的经验和教训时说,林业实现跨越式发展的根本动力是体制创新。哪个地方林业发展得快,总能从体制创新中总结出经验;同样,哪个地方林业发展得慢,发展得差,也总能找出体制滞后的原因。实践证明,体制创新是林业发展的“牛鼻子”。非公有制林业的出现和发展,使新时期河南林业面貌焕然一新 相似文献