广西农村沼气产业发展研究

农村沼气建设具有重大的经济、能源、社会和生态效益。在掌握广西农村沼气产业发展进程的基础上,分析了广西农村沼气产业发展存在的4个问题,提出了广西农村沼气产业可持续发展的对策。     

如何做好农村沼气管理工作

沼气池需专业人员施工修建，一般可使用30年，其间需要不断地维修和保养才能保证良好的运行和综合利用。由于沼气池在农村生产生活中地位举足轻重。如何管理使用就显得非常重要。过去，政府给予补贴帮助农民修建沼气池，负责统一维修，但宣传、培训工作力度小，限制了农户大力发展推广使用沼气的积极性，使大量沼气池没有很好发挥作用甚至报废，严重制约了沼气建设的良性发展。     

浅谈农村沼气能源的利用

沼气具有能源、生态、环保、经济和社会的多重功能。介绍了沼气的特性、历史和现状及展望,阐述了发展农村沼气的意义、实施沼气建设的措施。     

推广农村沼气 发展清洁能源

概述了发展农村沼气清洁能源的重要现实意义,介绍安徽省农村沼气事业发展的成就和发展沼气的几种模式,指出我省沼气发展前景,提出实现"十二五"沼气规划的保障措施。     

旅游高职教育专业建设瓶颈、关键问题与对策研究

旅游高职教育建设中渐渐显现出四个问题,分别是:办学体制不够开放化、专业化程度不高、不能智慧办学、未形成企业化办学。所以旅游高职教育接下来要在形成专业化的系统层次,建构高起点的国际化平台,搭建专业开放性体制,努力完善专业的远观式预警机制。     

加强高职教育专业建设若干问题的思考

专业建设是高职院校提高办学效益的首要任务,本文力求从人才培养目标定位与人才培养方案的确立、建立相应的课程体系、教材与师资队伍、实践教学体系的建设等六个方面来探讨专业建设过程的几个重要环节。     

保山市农村能源现状与沼气发展研究

本文对保山市的１０个乡（镇）及１５个行政村、５０余户农户进行了农村能源和农业综合考察，特别对保山市的沼气建设和未来发展进行了实地调查和研究。     

广西沼气产业发展人才支撑研究

近几年,广西沼气产业得到跨越式的发展,成为了全区最大的生态产业,技术和人才也因此成为广西沼气产业进一步发展的关键,探索沼气产业进一步发展所需要的人才及其培养途径具有重要的现实意义,对此进行了初步研究。     

农村沼气能源发展中存在问题及建议

在农村推广“一池三改”户用沼气和对养殖场进行沼气工程建设已成为治理农村生态环境和提高农民生活水平的重要抓手之一,发展循环经济、推进节能减排、建设生态文明以及在社会主义新农村建设中的重要作用已被各级政府认同㈣。从表面上看,     

农业高职“基础＋专业＋方向”应用型人才培养模式的研究

农业高职教育专业人才培养方案必须遵循高职学生成长规律、农业生产工作规律和高职教育发展规律,必须符合农业高职教育人才培养工作特点的要求,全面设计、整体优化,必须反映最新教育教学改革成果,必须体现专业人才培养方案的时代特征、行业特征和职业特征。在该背景下,探讨了“基础＋专业＋方向”人才培养模式的内涵与要求。     

高职高专食品类专业实验室建设的思考

食品行业的发展急需大量的食品专业技术人才.高职高专食品类专业人才就业方向主要是食品生产加工企业,需要极强的动手能力.实验室作为高校进行实践教学活动的重要场所,在提高教学质量,培养学生实践能力和创新思维方面起着举足轻重的作用.从资源共享、精密仪器及设备的维护保养、实验人员的培训等方面,提出加强实验室建设和管理的思考.     

高职农业类专业课程教学改革研究

根据山西省社会经济发展和农业产业结构调整对高技术人才的需求,分析高职农业类专业课程教学中存在的问题,构建新的课程体系,改革教学内容,改进教学方法,使农业类专业课程教学更具针对性、实用性、现代性。     

高等职业教育与新农村建设双赢发展分析

社会主义新农村建设给定位于为地方经济发展服务的高等职业教育带来了千载难逢的发展机遇,同时,面向新农村建设的高等职业教育发展必将为社会主义新农村建设提供不竭动力。要在高等职业技术教育为社会主义新农村建设服务过程中实现两者的双赢发展,必须转变思路、整合资源、突出重点、勇于创新。     

基于高职教育的《药用植物学》课程目标研究

在介绍高职教育课程标准的价值取向及确定课程目标的依据的基础上,提出了《药用植物学》课程目标及其实现途径。     

高职农村行政与经济管理专业课程体系构建探索

课程体系建设是高职教育的核心问题。该文通过对岗位典型工作任务的分析,以职业岗位能力要求为主线,根据行业社会发展需要,构建高职农村行政与经济管理专业课程体系,并完善实践教学体系,从而实现农村行政与经济管理专业的人才培养目标。     

高职生物化学课程教学改革的探索与实践

从教学内容整合、教学方法改进以及实验教学环节优化等方面阐述了高职生物化学教学改革尝试。实践表明,改革有效地提高了教学效果。     

刍议农村职业教育发展中的县级职教中心

县级职教中心是农村职业教育的"龙头",其改革和发展关系到全国农村职业教育的整体发展,对于促进农村剩余劳动力转移,解决我国"三农"问题至关重要.通过分析河北青县职教中心对推进县级职教中心改革与发展的作用和经验,提出县级职教中心建设所面临的主要问题,并对如何促进县级职教中心的进一步发展提出相应建议.     

基于新型农民培养的农村职业教育发展与对策研究

新型农民是建设社会主义新农村的中流砥柱,大力发展农村职业教育是培养新型农民的重要途径,但目前人们对农村职业教育存在认识误区、农业职业教育资源的配置失衡、资金投入不足、学校的办学理念和办学模式与培养新型农民的标准相脱节、毕业生的就业渠道也有限等问题阻碍了新型农民的培养进程。根据建设社会主义新农村的需要,有必要从强化宣传、宏观调控、统筹经费、深化改革、微博求职等方面提出一系列的补救措施,为培养和造就具有较高综合素质与就业创业能力的新型农民提供科学建议。     

我国高等教育对新农村建设的非适应性研究

社会主义新农村建设的核心是解决新农民问题,高等教育应该成为培养新农民的重要途径。从高等教育供求等角度,剖析了当前我国高等教育与社会主义新农村建设的不相适应的诸种表现。