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近年来,我国社会发展很大程度上受到严峻就业形势的影响。随着社会经济的不断进步及水利水电行业的不断发展,水利水电行业对水利水电工程专业人才的要求越来越严苛,大力拓宽水利水电工程专业学生就业渠道已刻不容缓。因此,为了给大学毕业生创造更多的就业机会,提升大学毕业生的就业质量,应推进专业教育与创业教育的有机融合,实施创新型人才培养战略。基于此,本文首先评述《大学生职业发展与就业指导(水利电力类本科)》一书,然后分析了培养就业与创业能力的重要性,最后探讨了水利水电工程专业学生就业与创业能力的培养策略。 相似文献
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当代社会选择创业,更注重人才能力的培养,尤其是大学生创业。大学生创业能力的培养,是高等学府面向社会面向市场经济办学的重要方针。本文整理了我国在创新创业方面的内涵,剖析了创新创业教育与专业教育的关系,探索性地将创新创业教育理念与汽车检测与维修技术深度融合,提升了汽车检测与维修技术专业学生的实践创新能力,就业竞争能力和持续发展潜力。 相似文献
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近年来随着我国高等教育事业的发展及高校扩招,大学生群体日益庞大,2020年874万高校毕业生相较于2000年的94.98万几乎增加了8倍之多。基于我国目前供给侧改革和经济转型的现实情况,经济下行压力较大,我国高校毕业生的就业形式也愈加严峻,高校毕业生就业问题成了社会各界关注的重点问题之一。为解决大学生就业问题,我国陆续出台了一系列政策与措施,相关教育工作者也在积极探索可行性路径。就业为导向下的教学工作以培养学生专业核心素养为目标,能够有效增强学生岗位竞争力,提升毕业生就业率。农业水土工程教学作为农业教育中的重要组成部分,该学科专业性较强,涉及综合运用技术与管理知识等,为国家培养具有扎实专业知识,研究能力及专业技术的人才,是促进农业现代化的重点学科之一。从岗位服务要求角度出发,该专业学生应能熟练阅读本专业外文资料并能使用外语撰写科技论文和进行学术交流活动等。近年来学界根据社会农业水土工程相关岗位的要求陆续出版了一系列关于农业水土工程的英语教学书籍,以期培养具有较高英语能力的农业专业高级复合型人才。 相似文献
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为提升学生就业能力与岗位适配性,研究P-CDIO工程教育理念与创新创业教育模式相融合的人才培养模式.针对现代高职院校人才培养存在的问题,结合汽车检测与维修专业的就业特点,设计P-CDIO理念下创新创业人才培养模式方案,分析课程体系、教学模式、学生学习模式、考核方式等内容,以提升学生的综合职业能力与可持续发展能力. 相似文献
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相比本科毕业生而言,高职毕业生有着较强的动手能力、更加突出的技能优势,但是缺乏坚实的理论知识。近年来,毕业于高职院校的毕业生出现了较大的就业变化,例如,大多选择在省内区域就业且就业行业各种各样,毕业生创业实例不断增加,等等。因此,高职院校面对这一就业形势,需要调整好相关课程以及相关工作,不干涉毕业生对就业区域的选择,以综合能力为目标对毕业生提供创业指导等,以此促进毕业生就业质量的提升。基于此,文章以长春职业技术学院为例,对高职院校机电一体化专业的就业形势及毕业生特点进行了分析,并提出了相应的改进策略,以供参考。 相似文献
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随着国内中职院校汽修社团的建设和发展,协助培养了大量汽车专业技能型人才,为提高学生素质、推动行业发展和促进就业作出了突出成绩。但是当前中等职业教育汽修社团还存在引领不尽合理,质量有待提高的问题。主要是中职毕业生在与人交流、合作、解决问题、创新、责任感及自我学习等综合能力方面存在着较为明显的欠缺。所缺乏的这种能力正是职业能力中极其重要的方面,我们将其称之为职业核心能力。它是劳动者在职业或岗位上最大限度发挥他们的能力或才干的体现。这种能力的缺少,严重影响着中职毕业生的就业和事业发展。本文对中职汽修社团尝试通过能力培训从而培养中职学生的职业核心竞争能力进行论述,希望为相关人员提供参考。 相似文献
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大学是实现从就业型教育向创业型教育的转变,培养全面发展的人才,是构建以人为本的社会主义和谐社会对高等教育的基本要求.大学生的创业能力已经成为全面发展人才必须具备的一项基本素质. 相似文献
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国内各高校对创业教育工作从理论上、实践上进行了大量的研究,但是整个的高校创业教育还停留在探索阶段.从规模上来看,高校毕业生创业比例偏低,说明高校创业教育还处于萌芽状态.随着创业型大学的提出,创业教育工作发生了根本性变化.高校通过学校的创业教育课程和创业实践活动,培养学生的创业意识和创业能力. 相似文献
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乡村振兴背景下大学生返乡就业创业政策优势明显,特别是农村籍大学生返乡就业创业,无疑为乡村输入了大量人才。然而课题组在调查中发现,当前大学生返乡就业创业仍旧面临农村岗位结构不协调导致就业创业人才与岗位空缺错位、返乡就业创业实现路径缺乏高校教育和社会引导、家庭对大学生返乡就业创业的束缚以及大学生自身就业创业观念和能力存在偏差等四重困境。基于此,课题组提出了如下应对措施:完善相关政策和法律,构建农村创业环境;形成“政策导向+高校教育+社会实践孵化地”完整的人才供应链;充分发挥社会力量,营造良好的返乡就业创业氛围;大学生转变传统就业创业观念,注重自身能力培养提升。研究结果表明,大学生应树立拒绝躺平、青春是用来奋斗的精神理念,积极克服在就业创业中面临的困难,拥抱乡村振兴,助推农业农村现代化。 相似文献
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随着社会的发展,社会对高校毕业生创新创业能力的需求越来越迫切,"创新创业"课程建设一直是创新创业教育研究的核心,"创新创业"课程建设直接影响了学生创新创业能力的培养,各大高校"创新创业"课程内容、形式丰富多样.基于此,课题组论述了新工科背景下大学生"创新创业"课程建设情况,分析了现有创新创业相关课程建设中存在的问题,并... 相似文献
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