启发式教学在篮球教学中的运用

一、理论启发 理论启发就是运用技术原理和科学知识进行启发.例如,在投篮技术教学过程中,要使学生了解投篮是篮球技术中的关键技术,投篮命中率在篮球比赛中具有决定性作用.那么影响投篮命中率的因素有哪些呢?其中一个重要的因素就是当投球时球出手后在空中飞行时球的旋转问题.球在飞行时后旋转有助于保持球飞行时的稳定性,而且有利于提高飞行弧度.后旋的球一旦触及球篮、篮板时产生反作用力,使球的反弹方向向下,球很容易滚入篮.所以学生只有掌握正确的投篮技术动作,才能在投篮时使篮球向后旋转提高命中率.     

提高篮球投篮命中率的技术训练

在篮球比赛中 ,进攻队员运用各种技、战术的目的都是为了创造更多的投篮机会 ,所以要求运动员必须掌握正确、合理的投篮技术来提高投篮命中率 ,本文总结、归纳了影响投篮命中率的基本因素 ,从球性、投篮动作、训练方法三个方面进行了分析     

篮球投篮教学分析

篮球运动是以投篮为目的的运动项目。篮球比赛中，投篮是得分的唯一手段，投篮命中率的高低，是反映一个球队水平的主要标志，是决定比赛胜负的重要环节。要提高投篮的命中率，除了有很好的身体素质作为保证外，还要求有良好的心理素质，正确和熟练的投篮技术，好的投篮时机等因素。本文从投篮动作、训练方法、投篮心理三个方面对投篮训练方法进行分析。     

原地单手肩上投篮技术教学方法分析

投篮是篮球运动中重要的技术之一,是篮球比赛中争取胜利的重要手段。在现行体育教学大纲中,篮球基本技术教学占有相当重要的地位,它具有器材简单、运动量适宜、趣味性强的特点。但在教学中还存在一些问题,部分教师教法简单,没有根据青少年生理、心理特点来进行教学;对投篮的规范化要求不严,过分追求命中率;未能将投篮技术练习与身体练习很好地结合起来。为了使学生尽快正确地掌握单手肩上投篮技术,提高教学效果,增强身体素质,有必要对该技术教法进行探讨。     

如何提高投篮命中率

投篮技术对投篮命中率起着至关重要的作用,命中率的高低是比赛取胜的重要条件。本文通过查阅学术论文,观看比赛及录像,分析思考运动员投篮命中率的影响因素,总结出在篮球比赛中对投篮命中率的影响因素,并归纳出提高投篮命中率的训练方法,对运动员提高投篮命中率大有裨益。     

篮球跳起单手肩上投篮技术

篮球比赛的胜负是依据比赛双方将球投入篮圈数量即得分多少而决定的。跳起单手肩上投篮是在比赛中常用的一种得分手段。本文通过对跳起单手肩上投篮技术的探讨来提高投篮命中率。     

提高青少年篮球运动员罚球命中率的念动训练方法初探

罚球是篮球比赛得分的一个组成部分.研究认为,大约有四分之一的比赛,是由罚球决定胜负的.因此,提高罚球命中率具有重要意义.采用分组实验的研究方法,尝试运用念动训练与身体练习相结合的训练方法来提高篮球罚球的命中率.结果表明,这种练习方法不仅在无球、无篮的情况下起到实际训练的效果,减轻多次重复身体练习引起的疲劳;而且通过技术动作的正确念动,十分有利于加速掌握和改进篮球罚球动作技术,对提高篮球罚球命中率有显著的促进作用.     

表象训练法在跆拳道技术动作学习中的作用

运用心理学原理,探讨了表象训练方法对提高跆拳道运动员技战术水平的作用和效果。研究表明,在跆拳道教学中运用表象训练教学不仅可以激发学生的学习兴趣,促进学生形成正确的跆拳道技术动作表象,加速掌握动作技术,提高教学质量,还可以培养、提高学生自学、自练从而获取知识的能力。在此基础上,还结合运动实践提出了运用表象训练应注意的问题。     

擦板投篮碰板点位置的探讨

在篮球运动中,投篮是攻守对抗矛盾焦点,是篮球运动的主要进攻技术,是唯一的得分手段。从常规来分析,投篮是由身体平衡、持球动作、瞄准方法、出手动作、投篮弧度以及球的旋转六个技术要素组成,而擦板投篮最主要的问题是碰板点的位置选择。     

视频多机位联机拍摄技术在排球专项课教学中的应用研究

通过在排球专项课教学中引入控制论中的反馈原理，利用“视频多机位联机拍摄”技术将学生的技术动作影像进行分析，第一时间提出改进方案，以促进技术动作的掌握，提高学习效率。结果表明，运用“视频多机位联机拍摄”技术分析、评价，检验学生的技术动作，有利于技术动作的掌握和提高，同时也激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，改善了教学效果。     

中专学生体育运动损伤的调查分析

学校体育教学和各项有益的体育活动是增强学生体质、培养运动技能的重要手段,但学生参加体育锻炼时,可能由于运动量或强度安排不合理、身体状态不佳、动作技术不正确、比赛动作粗野、场地器材的原因及教学方法和手段不正确所引发的运动损伤,直接影响学生的学习、生活和...     

中等职业学校篮球教学中体育游戏的运用

一、前言 篮球是一个以集体竞争的形式,以投球入篮的多少采判断胜负的运动.学生在学习篮球前就已经掌握了这一点.因此,当教师把滑步和徒手投篮作为篮球教学时,学生虽然在理性上知道这是在学篮球,但手中无球、眼中无篮、无对手、无同伴、无比赛、无胜负,实际上他们在感性上并没有认为在学习篮球.经常是还没有打篮球,还没有比赛,学习就结束了,从而降低了学生上篮球课的积极性.中等职业学校<体育与健康>课程标准说明:中等职业学校的篮球教学是在篮球的实践活动中,让学生自主地去感受和体验其特征价值和乐趣为主线,不过分追求其技战术细节.这不但合乎篮球教学中可以采取游戏教学法的要求,而且还可起到集中学生注意力和提高学生兴奋性的作用,从而有利于学生能在较短的时间内较快地掌握篮球运动的各种技术与技能,对篮球教学工作起到良好的促进作用.     

浅谈帮助法在武术教学中的运用

武术教学中对容易出错和难度较大的动作运用帮助法，可以使学生更快速、准确地掌握技术动作，形成正确的动力定型；活跃课堂气氛，培养学生互相帮助、团结协作的精神；有效防止伤害事故的发生，增强学生的自信心和学习兴趣；大大提高了教学效果。     

项目教学法在禽病防制技术课程实践教学中的应用

禽病防制技术课程实践教学是理论知识与实践相结合,使学生掌握禽病诊断和防控的基本技能,提高学生自主学习能力、团结协作能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力以及综合能力.在禽病防制技术课程实践教学中应用项目教学法,有利于实现“教、学、做”一体化,提高教学质量.     

浅析高职高专学生篮球传球技术的技巧

篮球教学作为强健学生体魄,促进学生综合素质全面提升的重要教学手段,在高职高专的体育教学中占据着重要的教学地位。然而在实际的篮球教学中,许多高职高专学生都比较乐于学习过人技术和投篮技术,对传球技术的学习热情普遍不高。但是,篮球运动中传球、投球和过人技术缺一不可,并且传球也是一种重要的进攻手段。因此,提高高职高专学生篮球传球技术技巧势在必行。     

浅谈体育教学的艺术美

体育课是学生最喜欢的课程之一,但在体育课教学实践中发现,有不少学生仅仅是出于想从教室解脱出来,而对体育技术动作的学习并不感兴趣.这种现象直接影响到体育教学任务的完成,使得"培养学生终身体育锻炼习惯"的目标变成了泡影.     

体育教学中示范与讲解的合理运用

示范与讲解是体育教学中不可缺少的重要方法。示范与讲解有机结合，可帮助学生更好地学习掌握动作技术。教师在教学中要根据体育动作技术的难易程度，合理分配示范、讲解时间，使示范与讲解合理运用，从而提高教学质量。     

表象训练在高职院校足球教学中的应用

高职院校在进行足球教学的过程中,因为学生的基础普遍较差,还存在教学时间的限制,在进行具体的教学过程中,学生往往无法对相关的技术进行学习和掌握。在实践教学过程中应用表象训练法,可以将这种教学方式与传统的教学方式进行结合,从而提高教学质量。这种教学方法是通过将视觉和听觉的感知,最终将信息转化为技巧性动作。不仅可以提高学生对足球的学习兴趣,而且通过这种训练方法来培养学生的技巧能力,可以激励学生进行更好的学习。本文就表象训练在高职院校足球教学中的应用进行相关的分析和探讨。     

标志物的功能效应

教师在教学过程中,根据课堂教学的教材内容,教学步骤,教学对象、教学环境的需要,在原有的体育器材、场地以及其它教具外,使用一标志物来提高学生学习速度,或纠正错误动作、或克服不良心理因素干拢,活跃课堂气氛,调动学生学习积极性,提高教学效果,这些作法就是利用标志物的功能效应。     

运用表象训练 提高篮球课教学效果

长期以来 ,在篮球课教学中 ,如何在短时间内 ,使学生更快、更好地掌握正确的技术动作 ,一直是我们积极研讨的问题 ,本文通过实验对比来说明表象训练对提高篮球课教学效果的积极作用